Предмет: Біологія, Інформатика, Правознавство, Екологія, Технології, Громадянська освіта; Клас: 9 клас, 10 клас;
Характер проектної діяльності: дослідницька, творча;
Тип проекту: Груповий

Тут буде місто-сад

Сіра бруківка, сірі будинки… Сіре місто? Вам це знайоме? Так давайте ж зробимо наше місто яскравим, прикрасимо його рослинами, які розквітнуть всіма кольорами веселки.

Актуальна проблема / проблемне питання

Приречені ми на сірість чи можемо зробити місто прекрасним?

Тривалість проекту

від 1 місяця

Загальна інформація для вчителя

Ви можете додати або прибрати конкретні пункти чи кроки, відповідно до вікових та індивідуальних характеристик учнів.

Прогнозовані результати:

Теоретичні: формуватися вміння характеризувати явища і процеси суспільного життя, встановлювати зв'язок між подіями і явищами через розуміння своєї ролі в змінах і свого впливу на екологію і естетику свого міста.
Практичні: навчаться знаходити інформацію з даної теми, аналізувати, інтерпретувати та оцінювати її. Після аналізу проблеми озеленення в мікрорайоні школи та зроблених висновків вони навчатимуться формулювати, висловлювати та доводити власну думку, робити вибір і пояснювати позицію, вести дискусію.
Пізнавальні: при проведенні дослідження санітарно-естетичного стану мікрорайону школи учні ознайомляться зі змістом проблеми. Відповідаючи на питання тесту, вони оцінять свої знання та можливості з проблеми озеленення міста.

Необхідні знання:

Екологія та біологія: уявлення про стан довкілля в Україні та її регіонах, про природні та штучні екосистеми. Технології: уявлення про екологічні наслідки технологічної діяльності людини.
Правознавство: уявлення про місце і роль господарювання у житті людини, про глобальні проблеми сучасності, розв'язання яких є необхідною умовою виживання і розвитку людства, можливі альтернативи його розвитку і майбутнього.

Крок 1

Підготовчий етап

Ролі та функції учасників проєкту:

Насамперед сформуйте дві команди. Оберіть керівників проєктів, який слідкуватиме за дотриманням термінів та поставлених вимог, а також координуватиме роботу команди.

Перша група “Аналітики” аналізує кількість і естетичне оформлення клумб та квітників в мікрорайоні школи.

Друга група “Журналісти” розробляють план публікації, що буде створена з метою інформування учнів школи та мешканців мікрорайону про хід проєкту та деякі приклади вирішення подібних проблем в інших містах, проводять опитування громадської думки (відношення до загальноміської акції «Посади дерево»).

Частіше обмінюйтеся здобутими знаннями та думками, а також спільно працюйте над створенням стратегії створення продукту та способами його презентації.

Виконайте завдання

Укажіть ролі та функції кожного з учасників роботи над проєктом

Критерії оцінювання роботи над проєктом

Для кожного виду діяльності розроблений спеціальний документ.
В методичних матеріалах є таблиця оцінювання. Оцінювання відбувається за спеціально розробленими формами по 3-м позиціям: презентація, публікація, веб-сайт.
Окремо оцінюється активність учнів та вміння співпрацювати в групах.
Під час оцінювання учнів використовується 80-бальна шкала оцінювання, яка потім переводиться в звичайну 12-бальну.

Потрібні матеріали (їх перелік не є вичерпним)

смартфон з фотокамерою
комп'ютери
принтер
проєктор
програми для створення мультимедійних презентацій
текстовий редактор
програми для створення публікацій

Оформлення результатів роботи та презентація

Учасники проєкту опрацьовують дані опитування та дослідження в Excel та створюють наочну демонстрацію результатів своїх досліджень. Пишуть невеликі статті, оголошують конкурс на кращий проєкт озеленення дитячого садка, що знаходиться неподалік. Використовуючи програму Microsoft Publisher, створюють учнівський інформаційний бюлетень. Роздруковують та розповсюджують його серед ровесників та знайомих, що проживають в мікрорайоні школи

Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сайту проєкту «Подбаймо про красу». Створюють однорівневий Web-вузол з 3 сторінок. Після закінчення проєкту учні звертаються до місцевої влади з обґрунтованим зверненням і пропозиціями про співпрацю щодо вирішення проблеми озеленення міста, виходять з ініціативою про проведення довгострокової акції «Зроби своє місто прекрасним!»

Крок 2

Пошуковий етап

Виконайте завдання

Знайдіть якомога більше дійсно корисних джерел інформації та здійсніть їх загальну критику (оцініть їх потенційну користь).
Здійсніть відбір і систематизацію даних, яка допоможе знайти відомості про декоративні рослини, які використовуються для озеленення міста.

Рекомендація: використовуйте додаткові джерела (періодичні видання, енциклопедії, довідники) з мережі інтернет чи шкільної бібліотеки.

Дайте відповідь на запитання

Укажіть назви інформаційних джерел, які ви знайшли та збираєтеся використовувати.

Крок 3

Аналітичний етап

Виконайте завдання

Проаналізуйте якісний та кількісний склад зелених насаджень в мікрорайоні школи (дерев, кущів та інших рослин).

Дайте відповідь на запитання

Укажіть загальну кількість зелених насаджень, а також число рослин кожного виду.

Відкрита відповідь

Виконайте завдання

Проаналізуйте, від кого у вашому населеному пункті залежить кількість зелених насаджень

Крок 4

Практичний етап

Виконайте завдання

Проведіть просвітницьку роботу серед жителів мікрорайону з метою вирощування декоративних рослин на своїх ділянках (використовуючи програму Microsoft Publisher, створіть інформаційний бюлетень)

Дайте відповідь на запитання

Якою інформацією ви ділилися з людьми?

Дайте відповідь на запитання

Яка була реакція у людей на запропоновану інформацію?

Виконайте завдання

Визначте кілька найбільш поширених видів дерев та кущів на території шкільного подвір’я (для фіксації даних створіть таблицю Excel)

Дайте відповідь на запитання

Які види найбільш поширені? Чому, на вашу думку, саме так?

Виконайте завдання

З'ясуйте, від кого, окрім місцевих жителів, залежить ступінь озеленення району

Дайте відповідь на запитання

Перерахуйте організації, які займаються озелененням у вашому населеному пункті

Дайте відповідь на запитання

Запропонуйте кроки щодо збільшення зелених насаджень у вашому населеному пункті

Виконайте завдання

Напишіть статтю на тему озеленення

Виконайте завдання

Оголосіть та проведіть конкурс на кращий проєкт озеленення дитячого садка, що знаходиться неподалік

Виконайте завдання

Для презентації проєкту створіть однорівневий Web-вузол з 3 сторінок

Крок 5

Презентаційний етап

оформіть пришкільну клумбу з дотриманням екологічних вимог;
надішліть матеріали в місцеву газету;
запросіть кореспондентів місцевого телебачення для освітлення роботи над проєктом;
презентуйте розроблений сайт;
продемонструйте інформаційну брошуру;
поділіться результатами конкурсу у вигляді виставки моделей озеленення;
зверніться до місцевої влади з обґрунтованим зверненням і пропозиціями про співпрацю щодо вирішення проблеми озеленення міста.

Крок 6

Рефлексійний етап

Виконайте завдання

Напишіть короткий звіт про пророблену роботу

Дайте відповідь на запитання

Чого вдалося досягти, а чого ні?

Дайте відповідь на запитання

Які плани на майбутнє після завершення проекту?

Дайте відповідь на запитання

Яких висновків ви дійшли під час виконання проєкту?

Підсумок!

Дізнайтеся оцінку за вашу проєктну роботу! Ви молодці!