Вивчаємо правила безпечної поведінки під час карантину

Навіщо дотримуватися всіх вимог карантину, а не розглядати його як додаткові канікули?

Пропонований проєкт можуть виконувати діти різного віку (від учнів початкової школи до старшокласників). Тож вам варто детально підлаштувати його для роботи в конкретному класі. Наприклад, для учнів молодшої школи можна використати тільки певні завдання чи елементи проєктної роботи. Старшокласники ж можуть додавати власні ідеї та завдання для того, щоб зробити проєкт ще цікавішим і змістовнішим.

• Теоретичні: учні зможуть називати принципи безпечної життєдіяльності; дізнаються про порядок дій під час виникнення небезпечних та надзвичайних ситуацій; розширять знання про способи запобігання вірусним захворюванням; навчаться розпізнавати джерела небезпеки під час карантинних заходів; дізнаються про суть різноманітних обмежень, які вводяться для запобігання поширення вірусних захворювань; поглиблять знання про аналогічні випадки введення карантинних заходів в історії.
• Практичні: навчаться використовувати прийоми для самозаспокоєння під час виникнення небезпечних та надзвичайних ситуацій; розвиватимуть уміння розпізнавати небезпеки у повсякденному житті та уникати їх; закріплять правила використання засобів особистого захисту під час епідемії вірусних захворювань; навчаться правильно використовувати засоби захисту, а також вести просвітницьку діяльність серед своїх близьких і родичів; поглиблять знання про правила та обмеження у використанні девайсів під час дистанційного навчання.
• Пізнавальні: закріплять знання про реальну небезпеку, яку викликає ігнорування правил безпеки під час карантину; дізнаються про подібні випадки виникнення вірусних пандемій в історії людства та зможуть засвоїти відповідні уроки; зможуть сформувати серйозне ставлення до ситуації, що склалася та формуватимуть відповідний стиль життя; навчаться переконувати інших людей уникати небезпечних ситуацій та місць; сформують переконання про важливість дотримання режиму дня, правил використання ґаджетів, техніки безпеки та перебування вдома.

• Біологія (7-11): вплив людини та її діяльності на екосистеми; система органів травлення; харчові розлади та їх запобігання; система органів дихання; профілактика захворювань дихальної системи; імунна система та імунітет; неклітинні форми життя: віруси; взаємодія вірусів з клітиною-хазяїном та їхній вплив на її функціонування; роль вірусів в еволюції організмів.
• Основи здоров’я (5-9 клас): життя і здоров’я людини; безпека надворі та місця підвищеної небезпеки; вплив телебачення і комп’ютера на здоров’я; вплив природних чинників на здоров’я людини; правила купівлі, обробки і зберігання харчових продуктів; правила пожежної безпеки; відпрацювання навичок отримання достовірної інформації про інфекційні та неінфекційні захворювання у своєму середовищі.
• Захист Вітчизни (11 клас): основні принципи щодо захисту населення; повідомлення про загрозу і виникнення надзвичайних ситуацій та постійного його інформування про наявну обстановку;   
• Всесвітня історія (7 клас): матеріальний і духовний світ європейського середньовіччя.
• Трудове навчання (6-9 клас): Завдання з елементами проектування, пов’язані із життєдіяльністю й самообслуговуванням учня.