Робота на проходження річного оцінювання з математики за курс 1 класу учня/учениці-екстерна
1 варіант
1.Обери варіант, в якому правильно розташовані числа в порядку зростання.
а) 15, 22, 39, 31, 58, 74, 65, 99, 80.
б) 11, 28, 33, 37, 54, 68, 77, 89, 90.
2.Напиши попереднє число до числа 39
а) 38 б) 40
3.Порівняй. Обери та вкажи знак нерівності 34 .....37
а) < б) >
4.Порівняй. Обери та вкажи знак нерівності 23+25.....59-12
а) < б) >
5.Сашко накреслив відрізок довжиною 15см, а Миколка накреслив на 3 см коротший відрізок. Якої довжини відрізок накреслив Миколка?
а) 18см б) 12см
6.Вкажи число, в якому 7 десятків і 3 одиниці.
а) 37 б)73
7.Вкажи в сантиметрах (см) 5дм 7см
а) 57 см б) 75 см
8.Заповни пропуски
56, 57, ___, 59, 60, ___, ___, 63, ___, 65, 66, ___, 68.
9. Обчисли
8‒4= 75+13= 6+4‒7=
3+7= 5+30= 36‒21=
13‒3‒5= 48‒8= 50‒20=
10.У Юлі було 4 пиріжка, а цукерок ‒ на 2 більше. Скільки цукерок
булоу Юлі?
11.Накресли відрізок 1дм 2см
ОЦІНЮВАННЯ ВЧИТЕЛЕМ
|
МАТЕМАТИЧНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ |
|||
|
№
|
Характеристика результатів навчання |
Завдання |
Сформовано (+)/ Формується ٧ |
|
|
Читає, записує, утворює, порівнює числа в межах 100, визначає склад числа |
Завдання 1-4,6,8 |
|
|
|
Володіє навичками додавання і віднімання чисел |
Завдання 9 |
|
|
|
Читає та записує математичні вирази, зокрема зі змінною, знаходить їх значення |
Завдання 9 |
|
|
|
Аналізує текст задачі, створює за потреби модель, обґрунтовує спосіб розв’язання, розв’язує задачу, перевіряє розв’язок |
Завдання 10 |
|
|
|
Розпізнає, конструює з підручного матеріалу, зображує геометричні фігури |
Завдання 11 |
|
|
|
Використовує для вимірювання величини доцільні одиниці вимірювання, оперує величинами |
Завдання 5,7 |
|
Рекомендації вчителя ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 варіант
1.Обери варіант, в якому правильно розташовані числа в порядку спадання.
а) 17,20,23,45,50,67,89,90.
б) 80,75,72,64,60,55,49,30,17.
2.Напиши попереднє число до числа 59
а) 58 б) 60
3.Порівняй. Обери та вкажи знак нерівності 78 .....70
а) < б) >
4.Порівняй. Обери та вкажи знак нерівності 35+12.....50-10
а) < б) >
5.Андрій накреслив відрізок довжиною 12см, а Миколка накреслив на 4 см довший відрізок. Якої довжини відрізок накреслив Миколка?
а) 16см б) 8 см
6.Вкажи число, в якому 5 десятків і 8 одиниці.
а) 58 б)85
7.Вкажи в сантиметрах (см) 2дм 4см
а) 24 см б) 42 см
8.Заповни пропуски
76, 77, ___, 89, 90, ___, ___, 93, ___, 95, 96, ___, 98.
9. Обчисли
4‒4= 35+13= 6+2‒7=
2+7= 5+20= 56‒11=
13‒3‒10= 58‒8= 60‒20=
10.У Юри було 10 зошитів, а ручок ‒ на 4 менше. Скільки ручок
було у Юри?
11.Накресли відрізок 1дм 1см
ОЦІНЮВАННЯ ВЧИТЕЛЕМ
|
МОВНО-ЛІТЕРАТУРНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ |
|||
|
№
|
Характеристика результатів навчання |
Завдання |
Сформовано (+)/ Формується ٧ |
|
|
Читає, записує, утворює, порівнює числа в межах 100, визначає склад числа |
Завдання 1-4,6,8 |
|
|
|
Володіє навичками додавання і віднімання чисел |
Завдання 9 |
|
|
|
Читає та записує математичні вирази, зокрема зі змінною, знаходить їх значення |
Завдання 9 |
|
|
|
Аналізує текст задачі, створює за потреби модель, обґрунтовує спосіб розв’язання, розв’язує задачу, перевіряє розв’язок |
Завдання 10 |
|
|
|
Розпізнає, конструює з підручного матеріалу, зображує геометричні фігури |
Завдання 11 |
|
|
|
Використовує для вимірювання величини доцільні одиниці вимірювання, оперує величинами |
Завдання 5,7 |
|
Рекомендації вчителя ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
про публікацію авторської розробки
Додати розробку