Розробка нестандартного уроку з української мови"Утворюю слова за допомогою суфіксів. Написання тексту про свої вподобання з обґрунтуванням власної думки."

Розробка нестандартного уроку з української мови (НУШ)

Клас: 3
Предмет: Українська мова та читання
Тема: Утворюю слова за допомогою суфіксів. Написання тексту про свої вподобання з обґрунтуванням власної думки.

Тип уроку: комбінований
Форма проведення: урок-дослідження з елементами творчої майстерні

Очікувані результати навчання (НУШ)

Учень / учениця:

• утворює нові слова за допомогою суфіксів;
• розпізнає суфікс у слові;
• добирає слова з відповідними суфіксами;
• складає й записує короткий зв’язний текст про власні вподобання;
• обґрунтовує свою думку;
• висловлює ставлення до почутого та прочитаного;
• співпрацює з однокласниками та здійснює самооцінювання.

Ключові компетентності

• Спілкування державною мовою
• Уміння вчитися впродовж життя
• Ініціативність та підприємливість
• Соціальна та громадянська компетентності

Наскрізні вміння

• висловлення власної думки;
• критичне мислення;
• співпраця;
• творчість.

Обладнання

• підручник К. Пономарьової;
• картки зі словами;
• «Кошик суфіксів»;
• сигнальні картки;
• смайлики для рефлексії.

Хід уроку

I. Ранкове коло. Налаштування на урок (2–3 хв)

Вправа «Моє улюблене слово»
Учні називають слово, яке їм подобається, і пояснюють чому.

II. Мотивація навчальної діяльності (3 хв)

Проблемне запитання:
— Як зробити слово лагідним, веселим або особливим?

Учні висловлюють припущення.
Учитель підводить до теми уроку та формулює її разом з дітьми.

III. Актуалізація знань (5 хв)

Робота з підручником
Читання прикладів слів.

Бесіда:

• Що спільного в цих словах?
• Яка частина слова допомагає утворити нове слово?

Висновок: суфікс — частина слова, яка допомагає утворювати нові слова.

IV. Основна частина

1. Дослідницький осередок «Чарівні суфікси» (7 хв)

Робота в парах

Завдання:

• утворити слова за зразком (ліс — лісок, кіт — котик);
• визначити суфікс.

Гра «Кошик суфіксів»
Учні «кладуть» у кошик слова з певним суфіксом.

2. Осередок «Словотвірна майстерня» (6 хв)

Робота в групах

Кожна група отримує основу слова та суфікс.
Завдання:

• утворити нове слово;
• пояснити його значення;
• скласти з ним речення.

3. Фізкультхвилинка «Лагідні слова» (2 хв)

Учні виконують рухи та промовляють слова з пестливими суфіксами.

4. Осередок «Я висловлюю думку» (10 хв)

Підготовка до письма

Обговорення:

• Що означає «вподобання»?
• Про що можна написати? (улюблена книга, гра, страва, тварина)

План тексту (на дошці):

1. Про що я хочу розповісти.
2. Чому мені це подобається.
3. Висновок (моя думка).

Самостійна робота
Учні пишуть короткий текст (4–5 речень), використовуючи слова з суфіксами.

V. Презентація результатів (5 хв)

Вправа «Авторське крісло»
Бажаючі зачитують свої тексти.

Формувальне оцінювання:

• Чи зрозуміла думка автора?
• Чи є обґрунтування?

VI. Рефлексія (3 хв)

Вправа «Незакінчене речення»

• Сьогодні я навчився(лася)…
• Мені було цікаво…
• Я пишаюся тим, що…

Смайлики для самооцінювання.

VII. Домашнє завдання (диференційоване)

• обов’язкове: дібрати 5 слів із суфіксами;
• за вибором: написати мінітекст про свої вподобання;
• творчий рівень: намалювати улюблений предмет і підписати його словами з суфіксами.