STEM-проєкт «Весна в Парижі»

STEM-проєкт «Весна в Парижі»

Основна технологія: виготовлення декоративних квітів з паперу.

        У процесі проєктної  діяльності в 5 класі  учні знайомляться не лише з різними матеріалами для виготовлення декоративних квітів, але й способами та технологіями обробки таких матеріалів. 

          Проєкт містить інтеграцію знань з предмету біології, математики та історії в проєктно-технологічну діяльність з виготовлення декоративних квітів. Відбувається розвиток основних компетентностей у природничих науках, мистецтві та технологіях.

     Під час організаційно-підготовчого етапу опрацьовують та аналізують інформаційну      довідку про декоративні квіти та знайомляться з історією побудови Ейфелевої Вежі.

Проводять дослідницьку діяльність:

•          які види декоративних кімнатних квітів  знаходяться вдома;
•          порівнюють та аналізують  форму та розміри пелюсток квітів, кольори,
•          значимість квітів у навколишньому середовищі.
  На другому етапі проєктування, який називається конструкційний. Розробляють ескіз власних виробів.

   Досліджуючи та застосовуючи математичні методи, учні розуміють і будують просту математичну модель спіраль (спіраль Всесвіту, знакову) для вирішення технологічної проблеми – виготовлення паперової троянди, відбувається розвиток математичної компетентності.

   На технологічному етапі виготовляють троянди з паперу та розвивають моторику рук в залежності від обраної технології обробки матеріалів.

Учні вирізняють за характерними ознаками технологію виготовлення та оздоблення виробів. Розуміють сутність методу біоформ та застосовують методи фантазування у створенні та дослідженні форми виробу. Створюють композицію на основі спроєктованого та виготовленого виробу.

 Усвідомлюють значення деталі, як частини виробу. Дотримуються правил безпечної праці під час виконання технологічних операцій.

Під час завершального етапу презентують свій виготовлений виріб “Весна в Парижі”.

Інструкційно-технологічна карта «Троянда»