Тема: День і ніч (Day and Night)

Конспект уроку англійської мови для 5 класу: День і ніч

Тема: День і ніч (Day and Night)

Мета уроку:

• Розширити лексичний запас учнів словами, пов'язаними з часом доби.
• Закріпити вживання дієслів у Present Simple.
• Формувати навички опису своїх щоденних рутин.
• Розвивати усне мовлення та слухання.

Обладнання:

• Підручник
• Робочий зошит
• Картки зі словами та зображеннями (день, ніч, сонце, місяць, зірки, діяльність)
• Маркери
• Інтерактивна дошка (за наявності)
• Аудіозаписи

Хід уроку:

I. Організаційний момент

• Привітання, створення позитивної атмосфери.
• Коротка розминка: "Good morning/afternoon, everyone! How are you today?"

II. Актуалізація опорних знань

• Бесіда: Запитання про повсякденні дії учнів: "What do you do in the morning? What do you do in the evening?"
• Гра "Покажи і скажи": Учні пантомімою зображають різні дії, пов'язані з днем і ніччю, а інші відгадують.

III. Вивчення нового матеріалу

• Представлення лексики:
  • Показати картки зі словами "day", "night", "sun", "moon", "stars" та зображеннями.
  • Пояснити значення кожного слова.
  • Записати на дошці кілька речень: "The sun shines during the day. The moon shines at night."
• Аудіювання:
  • Прослуховування пісні або діалогу, де згадуються день і ніч.
  • Виконання завдань на розуміння змісту (наприклад, знайти в тексті слова, пов'язані зі сном).
• Вправи на закріплення:
  • "З'єднай пари": Учні з'єднують картки зі словами та відповідними зображеннями.
  • "Що ти робиш?": Вчитель називає час доби, а учні хором або по черзі описують, що вони зазвичай роблять у цей час.
  • "Мій день": Учні складають короткі розповіді про свій день, використовуючи нову лексику (I get up at 7 o'clock. I have breakfast...).

IV. Закріплення матеріалу

• Робота в парах:
  • "Інтерв'ю": Учні по черзі беруть інтерв'ю один в одного, запитуючи про їхній розпорядок дня.
  • "Знайди відмінності": Кожна пара отримує два зображення, що зображають день і ніч. Завдання: знайти відмінності і розповісти про них.
• Творче завдання:
  • "Мій день у малюнку": Учні малюють комікс або малюнок, який зображає їхній день.
• Гра "Що змінилося?": Вчитель змінює кілька предметів на столі, а учні повинні сказати, що змінилося.

V. Підсумок уроку

• Рефлексія: Що нового дізналися? Що було найцікавішим? Які труднощі виникли?
• Домашнє завдання: Вивчити нові слова, скласти розповідь про свій ідеальний день.