Укажіть роль гранулярної ендоплазматичної сітки в клітинах еукаріотів
Укажіть групу органел клітини, до якої належать рибосоми
Укажіть органели клітин, які відносять до двомембранних
Установіть відповідність між функціями плазматичної мембрани та їх характеристиками:
1 транспортна;
2 контактна;
3 рецепторна;
4 опорна.
А до білків мембрани прикріплюються елементи цитоскелета;
Б забезпечують обмін речовин з середовищем;
В білки в мембранах клітин-рецепторів сприймають інформацію із середовища;
Г антитіла мембрани зв’язують антигени та запобігають проникненню їх у клітину;
Д забезпечують взаємодію між клітинами.
Установіть відповідність між органелами клітини та особливостями їхньої будови:
1 клітинний центр;
2 мітохондрії;
3 лізосоми;
4 апарат Гольджі.
А групи цистерн, які розгалужуються на трубочки і систему дрібних міхурців;
Б сферичні тільця, що складаються з великої та малої субодиниць;
В дві центріолі, стінки яких побудовані з 9 триплетів мікротрубочок, розташовані взаємноперпендикулярно в центросфері;
Г одномембранні міхурці, що містять гідролітичні ферменти;
Д двомембранні напівавтономні енергетичні органели еукаріотичних клітин.
Установіть відповідність між зображеннями органел та функціями, які вони виконують:
А керує синтезом білків і фізіологічними й морфологічними процесами, які відбуваються у клітині; забезпечує зберігання та відтворення спадкової інформації;
Б синтез ліпідів і фосфоліпідів, жирних кислот і стероїдів; відіграє важливу роль у вуглеводному обміні, знезараженні клітини і запасанні Кальцію;
В одномембранна органела, що містить гідролітичні ферменти і виконує функцію внутрішньоклітинного розщеплення макромолекул;
Г формування мембранних утворів і поповнення мембран плазмолеми; утворення лізосом і специфічної зернистості в лейкоцитах; конденсація секреторного продукту і формування секреторних гранул; синтез полісахаридів і глікопротеїнів; модифікація білків, формування складних білків та розщеплення поліпептидів; участь у секреторному процесі — виведенні речовин з клітин;
Д «енергетичні станції клітини», основне місце синтезу АТФ, мають власний геном та білоксинтезуючу систему.
Установіть відповідність між продуктами реакції та назвою процесу, у результаті якого вони утворились:
1 2С3Н6О3 + 2Н2О;
2 3СН3СОН + 3СО2↑;
3 C6H12O6 + 6O2↑;
4 2С2Н5ОН + 2СО2↑;
А фотосинтез;
Б оцтовокисле бродіння;
В спиртове бродіння;
Г дихання;
Д гліколіз.
Установіть відповідність між структурами клітини та їх функціями:
1 ендоплазматична сітка;
2 апарат Гольджі;
3 лізосоми;
4 вакуолі.
А накопичення речовин, підтримання тургору, виведення продуктів життєдіяльності;
Б синтез білків, ліпідів, вуглеводів, розщеплення токсинів, дозрівання і накопичення білків;
В руйнування речовин, органел, клітин;
Г забезпечує локалізацію структур, форму клітини, транспорт компонентів, опору, формування веретена поділу;
Д накопичення, дозрівання речовин, виведення речовин, синтез речовин (полісахариди), утворення лізосом.
Укажіть особливості лізосом.
Укажіть особливості пластид.
Особливості рослинної клітини:
Особливості тваринної клітини:
Особливості грибної клітини:
Складові мембран:
Вид транспорту із затратами енергії АТФ; проти градієнту концентраці
Екзоцитоз - це
Як транспортуються кисень, азот, СО2, бензол, сечовина
Одномембранні органели:
Секреція речовин для побудови мембран, клітинної стінки, неактивних ферментів, гормонів, що надходять з ЕПС та пакування цього всього в секреторні міхурці. Йде мова про...
Функція - Синтез вуглеводів та ліпідів. Йде мова про...
На малюнку зображено
На малюнку зображено
Органела, яка є напівавтономною, тобто має власну ДНК, тому лише частково залежать від ДНК ядра
Яка органела складаються з майже рівної кількості рРНК та білків
Яка органела виконує функцію окиснення органічних речовин
Ці процеси супроводжуються виділенням енергії і називаються екзотермічними
Основні анаболічні процеси в клітині:
Основні катаболічні реакції в клітині
Особливість клітини або багатоклітинного організму, яка пов’язана із
сукупністю хромосом в ядрі еукаріотичного клітини
На молюнку зображено
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома