+15 Біологія (109)
губки, кишковопорожнинні
Кишковопорожнинні мають нервову систему:
У жалких є дві життєві форми. Якою саме із них представлена гідра звичайна:
Розгляньте малюнок та визначте якими цифрами на частині малюнку Б позначені відповідно травні, залозисті та шкірно-м'язові клітини, мезоглея та жалка клітина:
У жалких клітини мають диференціацію за виконуваними функціями, хоч і не утворюють справжніх тканин. При загибелі окремих видів клітин, наприклад, жалких чи шкірно-м'язових, на їх місці утворюються нові клітини із:
Які з поданих нижче клітин розташовані в ектодермі?
Вивчаючи на уроці біології будову гідри прісноводної та розглядаючи малюнок, що її ілюструє, двоє учнів обмінялись думками.
Перший учень сказав, що цифрою 1 показано клітини, які забезпечують регенерацію тіла гідри.
Другий учень сказав, що остаточне перетравлення поживних речовин у гідри здійснюється клітинами, позначеними цифрою 5.
Хто із них правий?
Процес брунькування у гідри - це...
Функції шкірно- м'язових клітин
За способом добування їжі, Кишковопорожнинні є -
Скільки шарів тіла утворюють клітини у Кишковопорожнинних?
Назвіть клітини ентодерми гідри:
Оберіть ознаки притаманні губкам
Частина губки, зображена на малюнку цифрою 6:
Цифрою 5 на малюнку зображено:
Вода з їжею надходить до порожнини тіла губок через:
Виберіть з переліку губку, поширену в Україні:
Губки ведуть рухливий спосіб життя...
Примітивними багатоклітинними тваринами є:
Чому губки належать до примітивних організмів?
Губки мешкають ...
Тварина, зображена на малюнку, це:
В кишковопорожнинних вперше з’являється:
Веде малорухливий спосіб життя:
До багатоклітинних тварин відносять дві групи організмів. Вони різняться за певними ознаками. Зокрема, для первинних багатоклітинних характерно:
Відомий приклад із життя губки бодяги. Якщо її тіло розтерти до порошкоподібного стану, а потім висипати у акваріум із водою, то за кілька годин там може з'явитися одна, а інколи і кілька губок. На якій властивості губки побудована така її здатність:
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
