ПСИХОЛОГІЯ. Тема: "Психологічні основи діяльності людини"

багаторазове виконання певних дій чи видів діяльності з метою їх засвоєння

процес вправляння

зумовлена знаннями та навичками готовність людини успішно досягати свідомо поставленої мети в мінливих умовах її протікання

частково автоматизоване виконання та регулювання дій, завдяки якому свідомість людини звільняється для обдумування чогось іншого або для іншого виду діяльності

багаторазове виконання певних дій чи видів діяльності з метою їх засвоєння

процес вправляння

зумовлену знаннями та навичками готовність людини успішно досягати свідомо поставленої мети в мінливих умовах її протікання

частково автоматизоване виконання та регулювання дій

багаторазове виконання певних дій чи видів діяльності з метою їх засвоєння, яке ґрунтується на розумінні й супроводжується відомим контролем і регулюванням

багаторазове виконання дій

зумовлена знаннями та навичками готовність людини успішно досягати свідомо поставленої мети в мінливих умовах її протікання

частково автоматизоване виконання та регулювання дій, завдяки якому свідомість людини звільняється для обдумування чогось іншого або для іншого виду діяльності

інтерференцією

вправлянням

індукцією

перенесенням

інтерференцією

вправлянням

індукцією

перенесенням

маніпулятивні: функціональні, конструктивні

сюжетно-рольові, ігри за правилами

дидактичні

навчальні

маніпулятивні: функціональні, конструктивні

сюжетно-рольові, ігри за правилами

дидактичні

навчальні

маніпулятивні: функціональні, конструктивні

сюжетно-рольові, ігри за правилами

дидактичні

навчальні

не продуктивна діяльність

активний процес спрямування діяльності й поведінки дитини на опанування нею суспільно-історичного досвіду людства

свідома діяльність людини, спрямована на створення матеріальних і духовних благ

будь яка фізична і розумова праця, яка за певних суспільних умов може стати творчою діяльністю

гра

навчання

праця

творча діяльність

грою

натхненням

навчанням

творчою діяльністю

діяльність

активність

потреба

мотив

атрибут живої матерії, що забезпечує її життєво важливі зв’язки

стан живого організму, який виражає його залежність від конкретних умов існування та розвитку, спонукає до активності відносно цих умов

внутрішня (психічна) і зовнішня (фізична) активність людини, що регулюється усвідомлюваною метою

внутрішня (психічна) і зовнішня (фізична) активність людини

природні

культурні

матеріальні

духовні

природні

культурні

матеріальні

духовні

предметні (зовнішні)

комунікативні

матеріальні

розумові (внутрішні)

оволодінні предметами, контактах з людьми, тваринами, рослинами

підпорядкуванні завданню

переміщенні предметів

сприйманні, діяльності пам’яті, мислення, уваги, уяви та ін.

зовнішнім

екстеріоризацією

інтеріоризацією

внутрішнім

зовнішнім

екстеріоризацією

інтеріоризацією

внутрішнім

особисті

природні

суспільні

культурні

матеріальні

духовні

потреба

дії

мета (ціль)

мотив

рухи

система рухів

моторні

корегуючі

сенсорні

центральні

передаючі

здійснюючі

зайві рухи відсіюються, дія виконується легше, вправніше і швидше

зайві рухи збільшуються, дія виконується важко, і довго

поступово сфера зорового контролю звужується, його функції передаються м’язовому контролю

поступово сфера зорового контролю збільшується

увага переміщується з процесу виконання дії на його результат, внаслідок чого значно зменшується кількість помилок

увага концетрується на процесі виконання дії,не дивлячись на його результат

навички

гра

навчання

уміння

праця

знання

розуміння творчого задуму

виникнення задуму

підготовча робота

формування творчого задуму

реалізація творчого задуму

напружена робота