16 вересня о 18:00Вебінар: Робота з дітьми, що мають синдром Дауна: цікаво про важливе

Урок 8. Лабораторна робота № 1 Тема. Визначення таксономічного положення виду в системі органічного світу (вид на вибір учителя)

Про матеріал
Конспект уроку з теми №1. Біорізноманіття. До підручника Л.І. Остапченко, П.Г. Балан, Т.А. Компанець, С.Р. Рушковський. "Біологія і екологія"
Перегляд файлу

ТЕМА 1. БІОРІЗНОМАНІТТЯ

Урок 8. Лабораторна робота № 1

Тема. Визначення таксономічного положення виду в системі органічного світу (вид на вибір учителя)

Мета: вивчити критерії виду, навчитися розрізняти види за морфологічним критерієм. розвивати пізнавальні інтереси, вміння логічно мислити, вміння  виділяти головне, узагальнювати, порівнювати, працювати в групах, формування вміння досліджувати натуральні об’єкти; виховувати товариськість, науковий світогляд

Обладнання і матеріали: живі рослини, гербарні екземпляри або  зображення  рослин різних видів, зображення тварин

Тип уроку: комбінований

Хід   уроку.

І. Повідомлення теми і мети уроку.

ІІ. Актуалізація та мотивація навчальної діяльності:

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

5

 

 

 

к

р

и

т

е

р

і

й

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Критерій , що відображає умови існування виду, його місце в біоценозі, взаємовідносини з іншими видами.

2. Серед яких тварин існують види-двійники, деякі з яких можуть переносити малярію, а деякі — ні.

3. Критерій,що відображає схожість процесів життєдіяльності й можливість схрещування.

4. Концепція за якою  усі особини виду порівнюються з еталонним зразком. 

5. Критерій що відображає кількість і структуру  хромосом виду, тобто його каріотип (кожний вид має чітко визначений набір хромосом)

6. Критерій,що базується на вивченні зони поширення виду (ареал). Існують види з розірваним і дуже великим ареалами поширення.

7.Критерій що вказує на схожість зовнішньої і внутрішньої будови організмів одного виду та її відмінність у різних видів

ІІІ. Виконання  лабораторної роботи.

Хід роботи

1. Вивчіть інформацію про критерії виду (за підручником, додатковими джерелами в літературі або всесвітній мережі Інтернет).

2. Наведіть критерії виду. До яких критеріїв належать зовнішні ознаки рослин та тварин? Які критерії можна визначити лише за допомогою спеціальних приладів та методів дослідження?

3. Розгляньте рослини двох видів одного роду — конюшину повзучу та конюшину лучну.

Порівняйте зовнішню будову листків, стебел, суцвіть, плодів та інших органів двох рослин. Виявіть риси подібності та відмінності.

Ознаки для порівняння

Конюшина повзуча

Конюшина лучна

Корінь

Стрижневий, розгалужений

Стрижневий, розгалужений

Стебло

Пагони повзучі, по вузлах укорінюються. Стебло голе, сланке або висхідне, розгалужене, часто порожнисте, 10-35 см заввишки

Пагони розгалужені, висхідні, 15-55 см завдовжки

Листки

Листки довгочерешкові, трійчасті; листочки оберненояйцеподібні, дрібнозубчасті

Листки трійчасті, широкояйцевидні, або видовжені, з виїмкою на верхівці листками і прирослими до черешка яйцеподібними, з вістрям прилистками

Квітки

Квітки дрібні, неправильні, білі, блідо-рожеві або блідо- жовті, у головчастих кулястих суцвіттях на довгих квітконосах. Суцвіття розташовані в пазухах листків

Квітки дрібні, червоні, рідше — білі або неодноцвітні, зібрані у кулясті суцвіття — голівки. Суцвіття сидять часто попарно і нерідко прикриті двома верхніми листками

Плід

Плід — біб. Довгастий, плаский, містить 3-4 ниркоподібні або серцеподібні насінини сіро-жовтого або оранжевого кольору

Плід — яйцеподібний однонасінний біб. Насінини кулясті або кутні, жовтувато- червоні або фіолетові

Відмінні риси: конюшина повзуча нижча за лугову, має менші розміри суцвіття й квіток. У повзучої конюшини квітки білі, у лугової — рожеві. Плід повзучої конюшини видовжений, містить 3-4 насінини, плід лугової — кулястий, однонасінний. Конюшина повзуча — багаторічна рослина, лугова — переважно дворічна.

Спільні риси:

■ трав’янисті рослини;

■ мають стрижневу кореневу систему;

■ трійчасті листки;

■ квітки зібрані в суцвіття — голівки;

■ квітки схожої будови: Ч(5)П1+2+(2)Т(9)+1М1;

■ плід — біб з невеликою кількістю насінин;

■ єдиними комахами-запилювачами є бджоли та джмелі.

4. Розгляньте тварин — представників двох різних видів.

Порівняйте їхню зовнішню будову.

За результатами дослідження складіть порівняльну таблицю.

Ознаки для порівняння

Біла акула

Косатка

Тіло

Довжина 3,7-4,9 м. Тіло щільне, сигароподібне

Самці: довжина — 6-7 м. Самки: довжина — 6 м. Тіло обтічне, веретеноподібне

Вага

680-1100 кг

Самці: маса — до 8 т. Самки: маса — до 4 т

Стан покриву тіла

Шкіра вкрита лусками, які занурені в її товщу, а назовні виступає лише спрямований назад виріст луски — зубчик

Шкіра гладенька, блискуча, практично без шерсті (рудиментарний волосяний покрив)

Забарвлення

Черево пофарбоване в білий колір, спина і боки сірі (іноді з коричневим або синім відтінком)

Забарвлення спини і боків у косатки чорне, горло біле, на череві — біла подовжня смуга. На спині, позаду спинного плавника, є сіра сідлоподібна пляма. Над кожним оком є по одній білій плямі

Статевий диморфізм

Самки дещо більші за самців. У самців внутрішні промені черевних плавців перетворені на копулятивні органи — птеридоподії

Самці більші за самок

Спосіб пересування

Активне плавання у товщі води за допомогою рухів тіла та плавців

Активне плавання у товщі води за допомогою рухів тіла та плавців

Особливості передніх кінцівок

Великі довгі плавці серпоподібної форми

Перетворені на ласти

Особливості задніх кінцівок

Черевні плавці

Атрофовані

Білі акули та косатки мають багато спільних рис: обтічну форму тіла, кінцівки-ласти, темне забарвлення на спині та світле на череві, активне плавання за допомогою плавців та рухів тіла. Однак за іншими ознаками (передусім — внутрішньої будовою) вони належать не лише до різних видів, але й до різних класів тварин: біла акула — до хрящових риб, косатка — представник ссавців.

Складіть висновок, відповівши на питання:

1. Про що свідчить подібність та відмінність представників різних видів одного роду?

Орієнтовна відповідь

Подібність — свідчить про походження різних видів від спільного предка. Відмінність — про пристосування до різних умов існування (різних екологічних ніш).

2. Чи можна лише на підставі одного критерію — морфологічного — судити про видову належність певного виду?

Орієнтовна відповідь

Морфологічний критерій базується на зовнішній та внутрішній подібності особин одного виду. цей критерій є дуже зручним і тому широко застосовується у систематиці. Однак лише він є недостатнім для розрізнення видів, що мають зовнішню подібність (види-двійники). Також утруднене застосування морфологічного критерію в діагностиці одомашнення видів. Породи тварин та сорти рослин, що виведені людиною, можуть значно відрізнятися один від одного, залишаючись у межах одного виду.

Генетичний критерій належить до важливих, але не універсальних, оскільки існують хромосомні та геномні мутації. Географічний не є універсальним, оскільки на одному ареалі можуть мешкати кілька видів. Екологічний критерій також не є універсальним, оскільки екологічні ніші перетинаються. Інші критерії — фізіологічний, екологічний — також допомагають остаточно визначити видову приналежність організму.

Отже, жоден із критеріїв окремо не можна застосовувати для визначення виду. Охарактеризувати вид можна лише за сукупністю всіх критеріїв.

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Опрацювати відповідний параграф підручника.

Додаток.

Результат пошуку зображень за запитом "конюшина повзуча"Конюшина  повзуча

Результат пошуку зображень за запитом "конюшина лучна"Конюшина лучна

 

Результат пошуку зображень за запитом "біла акула"Біла  акула

Результат пошуку зображень за запитом "косатка"Косатка

docx
До підручника
Біологія (профільний рівень) 10 клас (Межжерін С.В., Межжеріна Я.О., Коршевнюк Т.В.)
Додано
31 липня
Переглядів
435
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку