Урок Ернст-Теодор-Амадей Гофман. «Лускунчик і Мишачий король» Символічний образ Різдва, різдвяної ялинки. Ідеї добра, людяності, любові. Значення мрії в житті людини.

5 клас зарубіжна література                                                                                              ___________________

Чорна О.О.                    

Тема: Символічний образ Різдва, різдвяної ялинки. Значення мрії в житті людини.

Мета:  продовжити роботу над казкою, розкрити символічний образ Різдва, ялинки, з'ясувати значення мрії в житті людини;  розвивати творчу уяву, навички зв’язного мовлення, спілкування, аналізу й систематизації навчального матеріалу, уміння висловлювати свою думку та обґрунтовувати її; формувати літературні, комунікативні компетентності; виховувати  милосердя, доброту, любов до ближнього.

Тип уроку: комбінований.

                                                       «Той, у кого немає Різдва в серці, ніколи не знайде його під ялинкою»

                                                                                                                                             Рой Л. Сміт.

                                                           Хід уроку:

1. Організаційний момент.

       Підготовки класного приміщення і робочих місць учнів до уроку. Перевірки відсутніх та наявності чергових у класі.

                             Емоційний настрій до заняття

Весела пісенька дзвіночка

Покликала нас всіх на урок,

Я бачу ваші милі личка

І очі з безліччю думок.

Ми  помандруємо в світ чудовий,

Що гордо літературою звуть.

Та лиш кмітливість і увагу

З собою взяти не забудь.

2. Актуалізація опорних знань, умінь та навичок.

           Перевірка наявності виконання домашнього завдання.

                                     Бесіда за змістом твору

• Де і коли відбувається дія казки?

( У місті Нюрнбергзі, в сім’ї радника медицини Штальбаума напередодні Нового року, у новорічну ніч та перші дні свят.)

• Назвіть імена головних героїв.

(Семирічна дівчинка Марі, її брат Фріц, пан та пані Штальбаум, хрещений батько дітей старший радник суду Дроссельмейєр, його племінник.)

• Які подарунки Марі та Фріц одержали в новорічну ніч?

(Подарунків було безліч: ляльки, іграшковий посуд, шовкова сукня, солдатики, чудовий замок з танцюючими чоловічками, солодощі.)

• Яка іграшка привернула увагу Марі?

(Лускунчик – пристрій для лускання горіхів.)

• Які дива сталися у новорічну ніч?

( Усі іграшки ожили, почали рухатися. Але вони були дуже перелякані, оскільки з’явився Мишачий король зі своїм військом.)

      Робота з епіграфом

         Звучить «Вальс квітів»  Чайковського із балету «Лускунчик».

 Учитель. Ця дивовижна музика, створена Петром Іллічем Чайковським,  допоможе нам здійснити подорож у чарівний світ казки. Її солодкі звуки на своїх крилах понесуть нас далеко-далеко, у світ, який увесь витканий із чудес. Музика іскриться світлом, дзвенить, зачаровує… І перед нашими очима з’являються цукатні гаї, прозорі марципанові замки, водограї солодких напоїв. А там далі, на річці з рожевою водою, видніється льодяниковий павільйон з прозорими колонами, де знаходиться Фея Драже та її почет. Усе це  схоже на чарівне мереживо, від якого неможливо відвести очей. І наша душа наповнюється таємницею, очікуванням і передвістям Дива.

                              Бесіда: 

- Скажіть, будь ласка, яке свято  найбільше асоціюється з дивом? В який день ми віримо, що наші мрії обов’язково здійсняться? (Різдво).

-  Різдво – це з дитинства улюблений радісний день, що іскриться  чудом і душевним теплом. Це свято несе нам затишок, любов і наповнює наші серця незабутніми враженнями. У ці дні маленьке диво народження перебуває у кожному з нас.

- А що Різдво означає для вас? (Відповіді учнів)

                                             Поетична хвилинка

Різдво Христове – свято в домі,

Чудові страви на столі,

Зібрались друзі і знайомі

В сімейному колі у теплі.

Ялиночка, красуня пишна,

Гойдає на своїх гілках

Казкові іграшки розкішні:

Там півник, рибка, заєць, птах.

Неначе дощик, нитки в’ються,

У світлі виграють сріблом…

А в кульках весело сміються

Усі, хто з нами за столом.

Хай хмара віє снігом рясно,

Зима в гілках плете шитво…

Нам в домі затишно й прекрасно, -

Ми всі святкуємо Різдво!

                                (Н. Куфко)

                              «Асоціативне гроно».

    Підберіть асоціативний ряд до слова «Різдво» (Чарівне, ніжне, таємниче, загадкове, мандаринове. Відчувається аромат хвої, кориці, ванілі, прянощів. Аромат свята, подарунків, радості, щастя)

3. Оголошення теми, мети уроку.

Учитель: Відомо, що в переддень Різдва завжди трапляються чарівні історії і здійснюються мрії. Саме 24 грудня в будинку радника медицини Штальбаума і відбуваються події, які неочікувано змінили життя дівчинки Марі. Про це розповів нам німецький письменник Ернст Теодор Амадей Гофман, створивши казку-диво «Лускунчик і Мишачий Король». Спробуймо і ми з вами за допомогою своєї  уяви потрапити у дивовижний світ героїв Гофмана і зрозуміти прості істини, які заховані між рядками книги. Тема уроку…

4 . Мотивація навчальної діяльності

- Визначимо, яких результатів очікує кожен із вас від уроку.

                     Інтерактивна вправа "Мікрофон"

Починати свою відповідь, як завжди, можете словами:

•          Цей урок навчить мене…
•          Я очікую від цього уроку…
•          Цей урок познайомить мене…

- На цьому уроці я хочу дізнатися

5.Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу.

Учитель:    Ми продовжуємо говорити про дива, що сталися в новорічну ніч та різдвяні свята у м. Нюрнберзі, в сім'ї радника медицини Штальбаума.

                     Вгадай персонажа. Про кого йдеться мова?

– Колись в одного короля народилася дуже гарна донечка. Придворні раділи, тільки правителька була стривожена. Вона боялася чаклунки Мишільди, тому і звеліла пильно стерегти колиску принцеси служницям із котами. (Пірліпат)

 – Коли так, то негайно вирушайте на пошуки цього горіха, (король , горіх кракатук)

– О незрівнянна пані, ти врятувала життя мені! Чари розвіялись – і тепер прошу розділити зі мною корону в Марципановому замку!(Лускунчик)

-Та й справді, кожен визнав би, що, відколи світ стоїть, кращої дитини  ще не було на світі. її личко було ніби виткане з білого, як лілея, і рожевого, як троянда, шовку, очі були як дві живі, блискучі краплі небесної блакиті, а волоссячко закручувалося в золотаві кучері. (Пірліпат)

-"Дай і мені смаженини, сестро! Я теж хочу поласувати, бо я також королева. Дай мені смаженини!"(Королева Мишильда)

-"Ох, якби цей юнак розлущив горіх Кракатук і став моїм чоловіком!"(Пірліпат)

- Чому Марі стала принцесою, а не Пірліпат?

Учитель: У всіх нас є новорічні мрії. Були вони й у дітей радника медицини Штальбаума, у домі якого прикрасили ялинку й поклали під нею подарунки для всіх у родині.

              Словникова робота

Мрі́я — думка про щось бажане й приємне, інколи нездійсненне чи недосяжне. Витвір уяви, фантазії.

       Мрії дітей. Діаграма Вена.

Асоціації.

Мої мрії.

Учитель: Казка "Лускунчик і Мишачий король" Ернста Теодора Амадея Гофмана підкреслює важливість мрії в житті людини. Мрія робить життя кращим, дає надію, надихає на подвиги й веде до щастя.

                                     Робота з таблицею

Учитель: Різдвяна ялинка є одним з найвідоміших і найулюбленіших символів святкування Різдва у всьому світі. Вона прикрашає наші будинки, створює святковий настрій і об'єднує родини. Амадей Гофман у своєму творі зображує ялинку — це образ-символ.

                                              Словникова робота

Символ - художній образ, що умовно відтворює усталену думку, ідею, почуття.

                           Символічний образ Різдва та різдвяної ялинки

                                                  Фізкультхвилинка

Встаньте, діти, посміхніться,

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній.

І до сонця потягніться.

В різні боки нахиліться.

Веретеном покрутіться.

Раз присядьте, два присядьте.

І за парти тихо сядьте.

Цікаві факти:  Перша документальна згадка про прикрашену на Різдво ялинку датована приблизно 1510 роком.Традиція прикрашати різдвяну ялинку зародилася в Німеччині, на батьківщині Гофмана.

6. Закріплення вивченого.

                                              Робота по варіантах

  Створіть сенкани до слів: 1 ряд -  Мрія  2 ряд – Різдво 3 ряд - Диво

      Алгоритм створення:

1. Тема: іменник)

2. Опис  (два прикметники)

3. Дія (три дієслова)

4. Ставлення (фраза – 4 слова)

5. перефразування першого слова (синонім)

                       Аналіз (паспорт) казки “Лускунчик і мишачий король”

Автор: Ернст Гофман  Рік видання: 1816

Жанр: літературна чарівна казка

Головна ідея: віра в диво, сила добра, краси і любові, яка перетворює звичайну реальність в казкову.

Мова твору: багата, образна, насичена деталями та описами.

Тема: темою твору є боротьба добра проти зла, сила віри та любові, віра в диво.

Структура твору: твір складається з двох частин, перша з яких зображує події на Різдво, а друга переносить читача в казковий світ.

Головні персонажі:

• Марі Штальбаум – мрійлива, ласкава та відважна дівчинка, яка зустрічає Лускунчика.

• Франц Штальбаум – брат Марі, захоплений солдатиками і іграшками.

• Радник Дроссельмейер – таємничий і дещо чарівний персонаж, який дарує Лускунчика Марі.

• Лускунчик – молодий племінник Дроссельмайера, казковий персонаж, який бореться з мишачим королем.

Основний конфлікт: зустріч з магічним світом, боротьба Лускунчика з мишачим королем, що є втіленням добра проти зла.

Основний сюжет: на Різдво Марі отримує в подарунок Лускунчика. Закохавшись у свого нового друга, вона допомагає йому перемогти мишачого короля. Завдяки її вірі і любові, Лускунчик перетворюється на прекрасного принца і запрошує її до чарівного королівства.

7. Підсумок уроку.

                                                   Рефлексія

• сьогодні я дізнався...

• було цікаво....

• я зрозумів, що...

• я навчився...

• мене здивувало...

• мені захотілося... 

8.Оцінювання. Аргументація оцінок.

Всі ви, діти, молодці,

Гарно працювали!

І сьогодні за урок отримуєте бали

(Оцінювання)

Але дзвоник пролунав.

Він мені і вам сказав,

Що урок вже час кінчати,

Треба йти відпочивати.

Тож закінчився наш урок.

За роботу по заслузі

Щиро дякую Вам, друзі.

9. Домашнє завдання. 

 Написати твір-мініатюру на тему «Дива Новорічної ночі». Намалювати малюнок до твору.

Тема: Символічний образ Різдва, різдвяної ялинки. Значення мрії в житті людини.

                                                       «Той, у кого немає Різдва в серці, ніколи не знайде його під ялинкою»

                                                                                                                                             Рой Л. Сміт.

                              «Асоціативне гроно».

    Підберіть асоціативний ряд до слова «Різдво» (Чарівне………………………..

   Словникова робота     Мрі́я — думка про щось бажане й приємне, інколи нездійсненне чи недосяжне. Витвір уяви, фантазії.

       Мрії дітей. Діаграма Вена.

        Робота з таблицею

    Словникова робота    Символ - художній образ, що умовно відтворює усталену думку, ідею, почуття.

                           Символічний образ Різдва та різдвяної ялинки

Цікаві факти:  Перша документальна згадка про прикрашену на Різдво ялинку датована приблизно 1510 роком.Традиція прикрашати різдвяну ялинку зародилася в Німеччині, на батьківщині Гофмана.

                                              Робота по варіантах

  Створіть сенкани до слів: 1 ряд -  Мрія  2 ряд – Різдво 3 ряд - Диво

      Алгоритм створення:

1. Тема: іменник)

2. Опис  (два прикметники)

3. Дія (три дієслова)

4. Ставлення (фраза – 4 слова)

5. перефразування першого слова (синонім)

                       Аналіз (паспорт) казки “Лускунчик і мишачий король”

Автор: Ернст Гофман  Рік видання: 1816

Жанр: літературна чарівна казка

Головна ідея:

Мова твору: багата, образна, насичена деталями та описами.

Тема:

Структура твору: твір складається з двох частин, перша з яких зображує події на Різдво, а друга переносить читача в казковий світ.

Головні персонажі:

• Марі Штальбаум – мрійлива, ласкава та відважна дівчинка, яка зустрічає Лускунчика.

• Франц Штальбаум – брат Марі, захоплений солдатиками і іграшками.

• Радник Дроссельмейер – таємничий і дещо чарівний персонаж, який дарує Лускунчика Марі.

• Лускунчик – молодий племінник Дроссельмайера, казковий персонаж, який бореться з мишачим королем.

Основний конфлікт: зустріч з магічним світом, боротьба Лускунчика з мишачим королем, що є втіленням добра проти зла.

Основний сюжет: на Різдво Марі отримує в подарунок Лускунчика. Закохавшись у свого нового друга, вона допомагає йому перемогти мишачого короля. Завдяки її вірі і любові, Лускунчик перетворюється на прекрасного принца і запрошує її до чарівного королівства.

    Домашнє завдання. 

 Написати твір-мініатюру на тему «Дива Новорічної ночі». Намалювати малюнок до твору.