Урок "Генетичні хвороби людини.Медико – генетичне консультування та пренатальна діагностика"

11 клас ____________                                                                                 Біологія

Тема : Генетичні хвороби людини.Медико – генетичне консультування та пренатальна діагностика

Мета освітня : сформувати знання про  найпоширеніші      спадкові захворювання та вади людей; визначити особливості успадкування та вірогідність їх проявів у нащадків; з’ясувати вплив на нащадків шкідливих звичок батьків; дати поняття медичної генетики і її значення для збереження життя іі здоров’я людини;

розвивальна : розвивати образне і логічне мислення, удосконалювати навички самостійного навчання;  розширювати межі   наукового світогляду;

виховна : на прикладах генетичних порушень та пов’язаних з  ними вад здоров’я людини виховувати розуміння здорового способу життя.

Обладнання і матеріали: мультимедійний проектор,інтерактивна дошка,ноутбук,відео,модель ДНК.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Хід уроку

І. Організаційний момент

   Вправа «Смайлик». Позначаємо свій настрій на початку уроку на полях зошита.

II. Актуалізація опорних знань

    Вправа «Асоціативний кущ».Пригадайте, що вам відомо про генетичні хвороби.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

      Життя людини починається з тієї самої миті, коли в материнському організмі зливаються дві статеві клітини: жіноча та чоловіча. Відтоді відбувається магія, утворюється новий організм. Спочатку це лише клітина, в якій 46 хромосом, у яких записана вся історія роду жінки та чоловіка. Відбуваються перетворення, перекомбінації і з’являються нові ознаки, ознаки дитини, яка буде на 50 % як батько і на 50 % як мати.Але бувають інколи помилки.ЧОМУ? Сьогодні ми це з’ясуємо.

IV.  Вивчення нового матеріалу

    Генетика людини – розділ генетики, що вивчає особливості організації та функціонування геному людини, закономірності її спадковості та мінливості.

    Медична генетика – наука про спадкові хвороби та вади людини.

Завдання медичної генетики:

• Вивчення спадкових хвороб, закономірностей їх успадкування, особливостей патогенезу, лікування та профілактика.
• Вивчення спадкової схильності та стійкості до спадкових хвороб .
• Вивчення патологічної спадковості.
• Вивчення питань генної інженерії, яка розробляє методи лікування спадкових хвороб шляхом  переносу нормального метаболізму у ДНК хворого.

  Спадкові хвороби виникають при змінах генетичного матеріалу, передаються нащадкам у рецесивному або домінантному станах. ( дальтонізм, гемофілія, синдром Дауна…)

   Вроджені вади розвитку – виникають при внутрішньоутробному розвитку зародка, внаслідок дії певних чинників патогенів.

   Види спадкових захворювань :

   1-хромосомні;

2-генні;

3-вади розвитку.

Вправа для очей .

Звертаються до медико-генетичних консультацій:

    Родини, в сім’ях яких вже є діти з вадами і які хочуть мати другу дитину.

    Якщо хтось з батьків хворий.

    Якщо хтось у роду хворий.

    Особи, які живуть у екологічно несприятливих районах.

    Якщо вік матері – більше 35 років, а батька – понад 40.

    Якщо мати не може виносити дитину ( були викидні)

    У випадках усиновлення.

    У разі безплідного шлюбу ( більше 3 років не має дітей)

Бесіда .Які чинники спадкових хвороб?

V.Узагальнення та систематизація знань учнів

Вправа «Занінчи речення…» -«Я сьогодні дізналася( -вся) нове на уроці…»

VI. Домашнє завдання. Опрацювати § 58, завдання 1,2*, С. 121.