Урок «Розв’язування прикладів та задач на додавання та віднімання в межах 20»

      Тема уроку: «Розв’язування прикладів та задач на додавання та віднімання в межах 20»

Мета уроку: Узагальнити та систематизувати вміння учнів обчислювати вирази та розв’язувати задачі на вивчені випадки знаходження суми та різниці; вправляти учнів у складанні та розв’язуванні задач за малюнком та числовими даними, формувати вміння аналізувати навчальний матеріал. Розвивати мислення, обчислювальні навички. Виховувати інтерес до предмета, любов до рідної природи та естетичні смаки.

Обладнання: картинки зими, сніговика, проєктор, сніжинки

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Добрий день!

Ми почули всі дзвінок

він покликав на урок.

Кожен з нас приготувався –

На перерві постарався.

Вирушаймо ,Тоня, в путь!

Нас цікаві справи ждуть!

ІІ. Емоційно -  психологічне налаштування до уроку.

До нас сьогодні завітали гості.

•          А з яким настроєм зустрічають гостей?

( відповідь учениці і передача картинки  з настроєм гостям)

Поклади свою руку на серце. Воно у тебе, ще таке маленьке, а так багато працює. Сьогодні на уроці ми будемо ...( активні, охайні, старанні)

Урок наш буде...( корисним, цікавим)

ІІІ. Основна частина.

1. Повідомлення теми та мети уроку

Отже, ми сьогодні на уроці математики створимо зимовий настрій.

      Таким чином закріпимо вміння розв’язувати приклади та задачі на додавання та віднімання в межах 20»

•          Яка пора року за вікном?
•         
•          Як називаються зимові місяці?
•         
•          Який зараз місяць?
•          Яке сьогодні число?

(записування у зошит число, класна робота)

 2.Каліграфічна хвилинка: написання цифри 2

 3.Усний рахунок

Інтерактивна вправа «Мозковий штурм».

1) Скільки парт стоїть у класі? 2

2) Скільки вікон має клас? 1

3) Скільки пальців на руці? 5

4) Скільки ніжок у стільці? 4

5) Скільки днів триває тиждень? 7

Гра «Продовж рахунок від 11 до 20 »

 Гра «День — ніч»

Дитина заплющує очі та намагається виконати запропоновані

вчителем з завдання

( назвати «сусідів» числа…)

•          Подивись, скільки снігу намело на наше вікно.

Гра «Сніжинка»

(Розмісти сніжинки від найменшого до найбільшого числа. Прочитай їх та запиши у зошит)

Тоня, у яку гру ти любиш грати взимку? (в сніжки). От зараз ми з тобою

і пограємо в сніжки, не справжні, а математичні.(навчання в русі)

Гра Сніжки

Учитель кидає учневі « снігову кульку» (маленький м’ячик одягнений у

вату) називає приклад : 5+5, 6+1, 8+2, 10+5,12+1

- Відгадай загадку.

Ніс у мене із морквини

Мітлу маю з деревини

На морозі стоять звик 

Хто я, Тоня? ( сніговик)

(завдання від сніговика)

Розв’язування прикладів Гра «Хто друг зимі?»

•          Надворі сніг, мороз. Птахам важко добувати їжу. Ми повинні їм допомагати.

Складання задачі за малюнком  і записування в зошит.

Робота за підручником

ІІІ Підсумок уроку

Гра «Відповідай відверто». Якщо «так» - плесни руками, якщо «ні», - то

мовчи.

Я гарно працювала на уроці.

Мені сподобався урок.

Я вмію складати задачі.

Мені цікаво було працювати