Виховний захід «ПравоLAND: країна дитячих прав»

Сценарій виховного заходу на тему:

«ПравоLAND: країна дитячих прав»

Навчальна: ознайомити учнів з основними правами дитини, їх змістом і значенням у повсякденному житті; формувати уявлення про правові норми та відповідальність за власні вчинки.

Розвивальна: розвивати правове мислення, мовлення, уміння аналізувати життєві ситуації, висловлювати власну думку та робити висновки; сприяти розвитку уваги, пам’яті та комунікативних навичок.

Виховна: виховувати повагу до прав людини, почуття власної гідності та відповідальності; формувати толерантне ставлення до інших, готовність дотримуватися правил співжиття у суспільстві.

Корекційна: розвивати слухове сприйняття, мовлення, просторове орієнтування та соціальні навички; активізувати компенсаторні можливості (слух, дотик, пам’ять); сприяти впевненості у спілкуванні та включенню в колективну діяльність.

Обладнання: смартфон (або макет), паперова «Квітка прав», картки-кейси, музичний супровід.

Хід заходу

І. Вступ

Вихователь: Сьогоднішню зустріч ми присвятимо вивченню прав дитини згідно з Конвенцією Організацій Об’єднаних Націй про права дитини.

 Люди різних національностей, різних можливостей, різних віросповідань і різного кольору шкіри мають рівні права.

Пісня «Світ без війни» (Елли Кривченко)

(Вихователь бере смартфон, або справжнім телефоном, ніби веде прямий ефір)

Вихователь: Друзі! Ми в прямому ефірі з нашої школи. Сьогодні у нас не просто урок, а справжній «Правовий Upgrade». Ви знали, що кожен із вас – це унікальний «проєкт» Всесвіту? Видатний поет Василь Симоненко, який прожив яскраве життя написав про неповторність кожного з нас. Тому, що кожен із вас, діти, неповторна особистість і більше таких як ви немає і не буде. А у кожної людини є свій «базовий пакет» можливостей, який ми називаємо ПРАВАМИ.

ІІ. Поетична хвилинка

Учень 1. (Читає вірш В.Симоненка «Ти знаєш, що ти – людина?», на фоні звучить сучасний спокійний біт або Lofi-музика)

Учень 2. Дитина – це людина, якій ще не виповнилось 18 років. І поки ми «завантажуємося» у доросле життя, держава та батьки мають нас оберігати.

ІІІ. Інтерактив «Квітка-Check» (Вихователь використовує пелюстки. Кожна дитина виходить, бере пелюстку і коротко коментує, як вона розуміє це право)

Кожна дитина має право на життя: «Це право бути в безпеці»

Всі діти мають право на освіту: «Це не тільки школа, а й можливість вчитися тому, що подобається».

Всі діти мають право на гру та відпочинок: «Час на хобі та друзів»

Всі діти мають право на піклування та любов: Це означає, що кожну дитину повинні любити, про неї мають дбати батьки або дорослі, ніхто не має залишатися самотнім.

Всі діти мають право на повноцінне і здорове харчування: Кожна дитина повинна мати їжу, яка допомагає рости, бути сильною і здоровою.

Жодна дитина не може бути примушена до праці: Дітей не можна змушувати важко працювати або робити те, що їм шкодить чи заважає навчанню і відпочинку.

Всі діти рівні у своїх правах: Усі діти однаково важливі — незалежно від того, як вони виглядають, де живуть або якою мовою говорять.

Всі діти мають право на медичне обслуговування: Якщо дитина захворіла, їй повинні допомогти лікарі, щоб вона одужала.

Жодна дитина не повинна бути скривджена і зневажена: Ніхто не має права ображати, принижувати чи бити дитину — до всіх треба ставитися з повагою.

IV. Театральна пауза «Дивна хвороба»

Інсценізація за твором І. Січовика, але з акцентом на "цифрове виснаження")

​Лікар: То що, Сергію, не спиш? Може, забагато в TikTok сидиш перед сном?

Сергій: Та ні, лікарю, я тільки підручники читаю...

Лікар: Ого, унікальний випадок! А як щодо футболу?

Сергій: Та ну, це ж треба бігати...

Лікар: То чим ти займаєшся після школи?

Сергій: Сплю!

Лікар: Діти, яке право порушує Сергій сам щодо себе? (Діти відповідають: право на активний відпочинок та розвиток).

V. Активність “Правовий детектив»

Розкласти листи від казкових героїв у конверти з написом «Top Secret»).

1.          ​Кейс від Попелюшки: «Мене змушують працювати 24/7 без вихідних».
   •              ​Відповідь: Порушення права на відпочинок та захист від експлуатації.
2.          ​Кейс від Колобка: «Мене хочуть з'їсти!».
   •              ​Відповідь: Найголовніше - право на життя.
3.          ​Кейс від Гидкого Каченяти: «Мене ображають, бо я не схожий на інших».
   •              ​Відповідь: Порушення права на рівність (всі діти рівні у своїх правах).

VІ. Фішка: Права vs «Обов’язки» (Гра «ТАК» чи «НІ»)

Вихователь зачитує твердження, якщо це ПРАВО — діти плескають, якщо ОБОВ'ЯЗОК — стукають нігтями по партах (імітація дощу).

•                   ​Вчитися в школі... (Обов’язок/Право)
•                   ​Отримувати медичну допомогу... (Право)
•                   ​Допомагати батькам удома... (Обов’язок)
•                   ​Висловлювати власну думку... (Право)
•                   ​Берегти природу та майно школи... (Обов’язок)

VІІ. Фінал «Маніфест щасливої дитини»

Вихователь: Наші права – це наші крила. Але пам’ятайте: ваша свобода закінчується там, де починається право іншої людини. Будьте ввічливими, знайте свої права і не забувайте про обов’язки

Фінальна пісня «Ми щасливі діти»