Грецьке суспільство та повсякденне життя.

Предмет:  всесвітня історія

Клас: 6

Урок №

Тема: Грецьке суспільство та повсякденне життя.

Мета уроку: створити умови для розвитку історичної компетентності учнів; розвитку інтересу до вивчення всесвітньої історії, логічного мислення, історичної грамотної мови, самоконтролю; виховання ключових історичних   компетентності.  

Очікувані результати: Після цього уроку учні зможуть: визначати основні тенденції  розвитку грецького суспільства; пояснювати різницю громадянських прав та обов'язків демосу й аристократії у рабовласницькому суспільстві;  пояснювати причини та наслідки зародження демократії у Давній Греції.

Обладнання уроку: підручник, телефон (Google Класс, розташовано ребус та   тестування на платформі Кahoot! ).                                                                                                                                   

Тип уроку: розвиток історичних компетентностей

Перебіг уроку

1. Організаційний етап. Мотивація навчальної діяльності учнів.

2. Актуалізація опорних знань:

Шановні учні,  прошу надати відповідь на ребус:

Відповідь - Людина.

Бесіда з класом:

1. Охарактеризуйте природні умови Еллади і чому вони сприяють?

2. Надайте характеристику та порівняйте  Мікенську та Ахейську цивілізації.

3. Вивчення нового матеріалу:

4. Рефлексія:

Пройти  за посиланням: https://create.kahoot.it/details/349e51c2-c7d9-4860-9c7c-a13c42dbb7ca

5. Підсумок уроку.          

 6. Домашнє завдання: опрацювати §