Презентація "Функції та форми оцінювання учнів 1-4 класів НУШ"

Функції та форми оцінювання учнів 1 – 4 класів НУШ. Підготувала вчитель початкових класів ОЗЗСО I-III ст. с. Шрамківки. Ященко Л. В.

Функції оцінювання:мотиваційнадіагностичнакоригувальнапрогностичнарозвивальнанавчальнавиховнауправлінська

Суб’єкт оцінювання: Учитель або учителька. Однокласники й однокласниціСам учень чи учениця

Форми оцінювання за спрямованістю:односпрямоване оцінюваннявзаємооцінюваннясамооцінювання

Форми оцінювання за умовами спілкування:безпосереднє (усне)опосередковане (письмове)

Усне формувальне оцінювання. Між вчителем та учнями. Обговорення виконаних завдань. Мотиваційні, підтримувальні коментаріМіж однокласниками. Обговорення виконаних завдань у парі. Обговорення виконаних завдань у групі.

Під час письмового формувального оцінювання вчитель може:давати розгорнутий коментар на виконане завдання з питаннями для уточненняписати листи подякипублікувати мотиваційні, підтримувальні коментарі в класному чаті

Письмове формувальне оцінювання, яке здійснюють однокласники: Взаємоперевірка за певними критеріями. Коментар з питаннями для уточнення

Поточне й підсумкове оцінювання здійснює вчитель усно або письмово. Надає зворотній зв’язок усно чи письмово

Бути вчителем – це відчувати свою відповідальність. Пишатися кожною перемогою, здобутою учнями. Усвідомлювати,що, кладучи свою цеглу, ти допомагаєш будувати світ. Антуан де Сент-Екзюпері