Презентація "Відпрацювання навичок оцінювання ризику на особистому рівні".

Відпрацювання навичок оцінювання ризику на особистому рівні. Н. ШУТКО

Хмара слів

Прогнозування за ілюстрацією. Вчитель має показати ілюстрацію до теми обговорення. Діти мають зробити свої припущення щодо теми та що вони знають з цього приводу. Вчитель може задати такі питання: як ви думаєте, що тут зображено? До чого це відноситься (в повсякденному житті, чи до якої галузі/сфери науки тощо)? Яка тема нашого обговорення? Що ви чули про це?

Особистий рівень загрози{8 EC20 E35-A176-4012-BC5 E-935 CFFF8708 E}Особистий. Приклади. Порушення правил поведінки на водіПожежа в помешканніХарчове отруєння. Травмування. Дорожньо-транспортна пригода. Порушення правил користування Інтернетом

Заходи безпеки{8 EC20 E35-A176-4012-BC5 E-935 CFFF8708 E}Особистий рівень. Набувати навичок і додержуватися правил безпечної поведінки. Уміти діяти в разі виникнення небезпечної ситуаціїДодержуватися здорового способу життя. Уміти оцінювати ризики для здоров’я і життя в повсякденному життіНабувати й вдосконалювати навички самоконтролю, уміти керувати емоціями. Уміти надавати домедичну допомогу. Додержуватися моральних і етичних норм, загальнолюдських цінностей

Фото - завдання. Розгляньте фотоілюстрації. Визначте вид і рівень загрози в кожній наведеній ситуації. Поясніть, як протидіяти кожній загрозі на особистому, національному та глобальному рівнях.

Перейдіть за посиланням та виконайте вправиhttps://learningapps.org/5847698https://learningapps.org/9225607

Оцініть ризик для здоров’я і життя людини в наведених ситуаціях. Як діятимете ви? Які навички застосуєте?

Проаналізуйте ситуацію: - підліток постійно ходить у навушниках, слухаючи музику, перебуваючи «на своїй хвилі», при цьому протягом дня він неодноразово переходить вулицю. У якій сфері та які ризики на особистому рівні виникають у разі такої поведінки? До яких наслідків вони призводять? Зробіть висновки.

2. Проаналізуйте ситуацію: - підліток погано вчиться, йому нецікаво читати книжки, у нього немає звички до праці, він не вміє сказати собі слово «треба». У якій сфері та які ризики на особистому рівні виникають за такої поведінки? До яких наслідків вони призводять? Зробіть висновки.

3. Проаналізуйте ситуацію: - підліток під час спілкування в Інтернеті повідомляє про себе різні відомості: адресу, телефон, інформацію про місця, де він буває. Він з легкістю заводить друзів у різних соціальних мережах і погоджується на зустрічі з незнайомцями. У якій сфері та які ризики на особистому рівні виникають за такої поведінки? До яких наслідків вони призводять? Зробіть висновки.

Перейдіть за посиланням та пройдіть тестування:https://naurok.com.ua/test/9-klas-bezpeka-yak-potreba-lyudini-vidi-y-rivni-zagroz-zahodi-bezpeki-355086.html

Використано матеріали інтернету