Розробка уроку з математики на тему " Склад числа 7. Дні тижня"

Розробка  уроку  з  математики на  тему

« Склад числа 7. Дні  тижня»

1 клас

                                                                           Підготувала вчитель

                                                                       початкових класів

                                                                                          Кошиль Євгенія Миколаївна

Задачі  уроку:

• ознайомити учнів зі складом числа 7, розглянути всі варіанти складу числа 7;
• вправляти в написанні цифр;
• вчити складати, розв’язувати і записувати приклади на додавання в межах 7;
• закріплювати знання назв днів тижня;
• вдосконалювати обчислювальні навички;
• розвивати мислення, пам’ять, дрібну моторику пальців рук;
• формувати інформаційні, комунікативні, соціальні, математичні компетентності;
• виховувати охайність під час письма, старанність, бажання вчитися.

Обладнання: ППЗ освітньої галузі «Математика» 1 клас; відео «Павучок» для    пальчикової гімнастики;  індивідуальні цифрові віяла та лічильні палички; картка «Цифра 7»; наочний лічильний матеріал; м’яч для усної лічби; «Вовк та семеро козенят» (малюнки пронумеровані); книжка «Вовк та семеро козенят»( на новий лад( ; музична фізкультхвилинка; таблиця «Склад числа 7»; намальовані 3 будиночки для естафети; індивідуальні картки «Порівняння у межах 7»; картки зі знаками «більше», «менше», «дорівнює»; презентація «Склад числа 7».

                                                  Хід  уроку

І Організаційний момент. Перевірка готовності до уроку

Всім, всім добрий день!

Геть з дороги наша лінь.

Не заважай трудитися,

Не заважай учитися!

ІІ Актуалізація опорних знань учнів

1. Бесіда.

• З яким числом ми познайомилися на попередньому уроці? (7)
• А ви знаєте, що число 7 магічне? Про це нам розкажуть наші друзі Сонечко і Равлик.

2. Усна лічба (кількісна і порядкова)

• Порахувати від 1 до 7;  від 7 до 1
• У яких казках зустрічається число 7? До нас завітали гості: Вовк та семеро козенят.

Швидко роздаю козенят (малюнки з козенятами пронумеровані)

• Станьте, козлики , за порядком збільшення.
•  А Вовк стане між…, за…, перед…

3. Повторення написання числа 7

Першого козлика звуть Понеділок.

 Він дуже серйозний, бо відповідає за весь наступний тиждень. Скільки у тижні днів?

      Пропишіть цифру 7 у зошитах.    

Ось свій зошит я відкрию

І як треба покладу.

Сяду рівно, не зігнуся,

За роботу я візьмуся.

ІІІ Повідомлення теми і завдань уроку

ІV Вивчення нового матеріалу

1. Робота з лічильним матеріалом – індивідуальні лічильні палички.

• Як звуть першого козлика?

Другого козлика звуть Вівторок.

 Він винахідник і любить конструювати з «чарівних» паличок.

Викладіть 7 паличок. Відсуньте 1. Скільки ліворуч? Праворуч? Всього? Як можна утворити число 7?

Відсуньте 2 палички. Скільки ліворуч? Праворуч? Всього? Як можна утворити число 7?

Відсуньте 3 палички. Скільки ліворуч? Праворуч? Всього? Як можна утворити число 7?

Складіть палички у пенальчики.

2. Фізкультхвилинка 

• Як звуть першого козлика? Другого? А третього козеня звуть Середа.

Він  дуже непосидючий і полюбляє танцювати.

3. Робота з підручником.

• Як звуть козеняток, з якими ми вже познайомилися?

Четвертого козенятка звуть Четвер.

Він книголюб, любить читати книжки.

Відкриваємо підручники по закладинах.

 П: с. 30 №2. Робота за малюнком в підручнику (усно).

• Пальчикова гімнастика «Павучок»

V.  Закріплення вивченого матеріалу.

1. Складання прикладів на додавання за лічильним матеріалом.

Запис прикладів у зошити.

Повторення складу числа 7 за таблицею.

2. Естафета «Засели будиночки»

• Як звуть наших гостей? П’ятого козлика звуть П’ятниця.

 Він грайливий, веселий. І ми  пограємо.

Естафета.

3. Порівняння чисел у межах 7. Індивідуальна робота за картками.

Повторення імен козликів.

• Шостого козлика звуть Субота.

 Він дуже невпевнений : не знає, який знак поставити між числами – менше, більше чи дорівнює.  Треба його підтримати.

Порівняння чисел у межах 7.

• Взаємоперевірка.

4. Робота з віялами.

Презентація «Склад числа 7» - повітряні кульки.

• Сьомого козлика звуть Неділя.

Він відповідальний, бо йому треба підвести підсумки за тиждень і відпочити. Кізонька показує 1 кульку, а ви доповніть число до 7.

5. Повторення назв днів тижня.

• Назвіть всіх козликів за іменами.

Як назвати ці дні одним словом?

Який день тижня був вчора? Позавчора? Сьогодні? Завтра?

6. Вовк веде всіх козенят відпочивати.

Прочитайте  книжку «Вовк та семеро козенят»

VІ. Підсумки уроку. Рефлексія.

• Чи сподобався вам наш урок? Чим?
• Що було робити легко?
• Що було зробити важко?