УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ ІНАУКИ

ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ

ВІДДІЛ ОСВІТИ МОНАСТИРИЩЕНСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

КУ «МОНАСТИРИЩЕНСЬКИЙ РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ   МОНАСТИРИЩЕНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ»

ОПОРНИЙ ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

«МОНАСТИРИЩЕНСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №5» МОНАСТИРИЩЕНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ

ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

Lesetexte mit Aufgaben

Тексти для читання з німецької мови

(друга іноземна мова)

для учнів 5-6 класів

Ачкасова Ірина Анатоліївна,

учитель німецької мови,

вища кваліфікаційна категорія

Схвалено радою методичного кабінету
(протокол №1 від 21.01.2020 р.)

ЗМІСТ

Анотація………………………………………………………………..3

Роль читання в навчанні іноземної мови…………….........................4

Meine Stadt …………………………………………………………….6

Meine Familie ………………………………………………………….8

Meine Woche …………………………………………………………10

In der Schule ………………………………………………………….12

Weihnachten…………………………………………………………..13

Die Jahreszeiten……………………………………………………….14

Drei Fische ……………………………………………………………15

Meine Freundin………………………………………………………..16

Deutschland……………………………………………………………18

Klassendienst…………………………………………………………..19

Список використаних джерел………………………………………20

Анотація

Збірник відповідає вимогам чинної програми з німецької мови (якдругої іноземної) для учнів 5-6 класів загальноосвітніх навчальних закладівщодо сфер спілкування, тематики, змісту та країнознавчого характерузапропонованих текстів. Тексти збірника можуть бути використані длясамостійної навчальної роботи та для контролю домашнього читання.

Рекомендовано вчителям німецької мови та учням 5-6 класів закладів загальної середньої освіти.

Роль читання в навчанні іноземної мови

Одним з найважливіших видів мовленнєво-пізнавальної діяльності людини є читання. Читання іноземною мовою як комунікативне вміння та засіб спілкування є найрозповсюдженішим способом іншомовної комунікації, яким учні загальноосвітньої школи мають оволодіти згідно з вимогами чинної програми та Державного стандарту вивчення іноземних мов.

Спеціальним дослідженням доведено, що раннє шкільне навчання іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування є ефективним інструментом стимуляції пізнання, розкриття творчого потенціалу особистості учня і посилення гуманізації початкової освіти.

Навчити читати іноземною мовою – одне з практичних завдань учителя в загальноосвітньому навчальному закладі. Відповідно до стандарту учні повинні навчитися самостійно читати нескладні автентичні тексти різного характеру і типу.

Роль читання я розглядаю у двох аспектах: як самостійна мета і як засіб навчання іноземної мови. Читання - джерело інформації, що забезпечує засвоєння мовного матеріалу. Завдяки читанню передається досвід людства, накопичений у найрізноманітніших сферах трудової, творчої, соціально-культурної діяльності.

Читання виступає як ефективний засіб навчання. При цьому виділяються такі сфери використання навичок читання іноземною мовою як засобу навчання:

1) для того, щоб навчити школярів користуватися графічною системою іноземної мови;

2) для кращого оволодіння ними лексикою;

3) для кращого засвоєння звукової, графічної та граматичної форм слова, а також його значення та вживання у різних життєвих ситуаціях;

4) для розширення словника учнів;

5) для кращого оволодіння ними граматичним матеріалом.

При цьому дуже важливо, що учні читають. Потрібно підбирати цікаві й доступні за мовою матеріали. Вміло підібрані й добре опрацьовані цікаві тексти стимулюють розвиток інтересу учнів до цього виду мовленнєвої діяльності, розвивають їхнє життєве творче спрямування.Не можна не погодитися з тим, що тексти повинні відповідати віковим інтересам дітей, відображати міжпредметні зв’язки.При доборі текстів для читання вчителю необхідно враховувати насамперед принцип автентичності, тобто їх пізнавальну цінність, а також принцип доступності, системності та логіки викладу, зв'язку з вже вивченим і досліджуваним лексичним і граматичним матеріалом та інше. Недотримання цих принципів дуже часто призводить до збою в роботі над читанням.

Читання здатне, з одного боку, забезпечити більш міцне формування всіх видів комунікативної компетенції, з іншого боку, вирішити в процесі навчання іноземної мови завдання, які вимагають спеціального навчального та змістовного контексту. Говорячи про навчання іншомовного читання як опосередкованого способу спілкування, багато вчені-методисти цілком обгрунтовано говорять про розвиток в учнів читацьких потреб, тобто потреб читання літератури іноземною мовою в позаурочний час.

Саме домашнє читання як самостійний аспект навчальної діяльності з оволодіння іноземною мовою повинно відіграти визначальну роль у формуванні навички,яка передбачає сформованість в учнів психофізіологічних механізмів читання як діяльності, як процесу.

Ich wohne in Frankfurt am Main. Die Stadt hat über 700 000 Einwohner, sie ist die fünftgrößte Stadt Deutschlands.Mir gefällt die Stadt, weil sie so international ist. Hier leben Menschen aus vielen Kulturen. Um den Hauptbahnhof herum gibt es viele internationale Lebensmittelgeschäfte und Restaurants.

Frankfurt ist eine moderne Stadt mit vielen Hochhäusern, aber es gibt auch eine schöne Altstadt mit gemütlichen Kneipen. Dort kann man Apfelwein trinken und Grüne Soße essen. Das Frankfurter Nationalgericht besteht aus Kräutern, Joghurt und anderen Zutaten.

In Frankfurt steht auch das Goethehaus, das Geburtshaus des berühmtendeutschen Dichters Johann Wolfgang von Goethe.

Eine Schifffahrt auf dem Main macht viel

Spaß. Man kann aber auch gut am Fluss spazieren

gehen. Im Sommer finden hier viele Feste statt.

Jedes Jahr kommen mehrere Millionen Menschen

zum Museumsuferfest. Es dauert drei Tage und es gibt ein interessantes Programm mit viel Live-Musik.

Falsch oder Richtig:

1. Ich wohne in Frankfurt am Main.
2. Die Stadt hat über 500 000 Einwohner.
3. Das ist die fünfgrößte Stadt Deutschlands.
4. Hier leben Menschen aus vielen Kulturen.
5. Frankfurt ist eine alte Stadt.
6. Das Frankfurter Nationalgericht besteht aus Kräutern, Joghurt und anderen Zutaten.
7. In Frankfurt ist das Geburtshaus des berühmten deutschen Dichters Heinrich Heine.
8. Eine Schifffahrt auf dem Main macht viel Spaß.
9. Im Sommer finden hier viele Feste statt.
10. Jedes Jahr kommen drei Millionen Menschen zum Museumsuferfest.
11. Es dauert vier Tage.
12. Es gibt ein interessantes Programm mit viel Live-Musik.

Meine Familie

Ich habe sehr viele Verwandte, die ich auch fast alle kenne. Meine Familie ist groß, weil meine Eltern beide viele Geschwister haben. Meine Mutter hat vier Schwestern. Sie ist die jüngste. Die Kinder meiner Tanten sind meine Cousinen und Cousins. Sie leben nicht alle in meiner Umgebung, manche wohnen sehr weit entfernt. Aber zu Familienfeiern kommen meistens alle angereist.

Auch mein Vater hat nicht nur einen Bruder oder eine Schwester, sondern insgesamt 4 Geschwister. Mein ältester Onkel ist aber schon gestorben. Er ist auch der einzige, der keine Kinder hatte.

Ich habe auch von der Seite meines

Vaters viele Cousins und Cousinen. Aber

 meine liebste Cousine ist die Tochter

 meiner ältesten Tante, der Schwester

meiner Mutter.Ich mag alle Kinder meiner Onkel und Tanten, ob Söhne oder Töchter. Wir verstehen uns sehr gut, auch wenn wir sehr unterschiedlich sind. Meine Onkel und Tanten kümmern sich sehr um die anderen in der Familie. Auch um mich undmeine Geschwister als ihre Nichten und Neffen. Ich habe eine Schwester und einen Bruder. Ich bin die mittlere.

Meine Großeltern sind nicht mehr alle am Leben. Meine Großmutter ist schon 90 Jahre alt. Ihr Ehemann, also mein Großvater, ist vor zwei Jahren gestorben. Er war schon 93. Sie haben sehr viele Enkel und Enkelinnen.

Beantworte die Fragen!

1.Wie ist meine Familie?

2.Wie viel Schwestern hat meine Mutter?

3.Wo leben meine Verwandte?

4.Wie viel Geschwister hat mein Vater?

5.Wer ist meine liebste Cousine?

6.Wie alt ist meine Großmutter?

7.Wie alt war mein Großvater?

8.Wann ist mein Großvater gestorben?

Von Montag bis Freitag besuche ich vormittags die Schule. Der Unterricht dauert meistens bis um 13 Uhr. Manchmal habe ich nach der Mittagspause noch einmal Unterricht. In der Mittagspause können wir essen oder uns ausruhen. Viele machen auch ihre Hausaufgaben in der Mittagspause. Nach der Schule muss ich die Hausaufgaben machen. Dafür brauche ich meistens nicht sehr viel Zeit. Oft nur eine Stunde. Danach habe ich Freizeit und kann machen, was ich möchte. Montags gehe ich am Nachmittag zum Sport. Ich spiele Tennis. Viele meiner Freunde machen Sport nach der Schule. Manche haben auch Musikunterricht.Dienstag und Donnerstag gehe ich außerdem zum Fußballtraining. Ich spiele mit meinem Bruder und vielen Freunden in einer Mannschaft. Am Samstag oder am Sonntag sind oft Spiele gegen die anderen Fußballvereine, das macht am

meisten Spaß.Abends esse ich gemeinsam mit meiner

Familie. Ich kann noch ein wenig am Computer spielen

oder mir einen Film ansehen. Während der Woche gehe ich

 selten nach 22 Uhr schlafen, weil ich früh am Morgen auf-

stehen muss. Denn die Schule beginnt bei mir schon um 7:45 Uhr. Mittwoch nachmittags habe ich kein besonderes Programm, meistens treffe ich Freunde oder mache Erledigungen mit meiner Mutter.

Samstag und Sonntag ist keine Schule. Aber oft muss ich für Schularbeiten oder Tests lernen. So habe ich meistens auch am Wochenende etwas für die Schule zu erledigen. Aber es bleibt doch Zeit für einen Besuch bei meiner Großmutter. Manchmal sind wir auch bei meinem Onkel zum Essen eingeladen oder wir machen einen Ausflug aufs Land.

Wähle die richtige Variante! Kreuze «a»‚«b» oder «c» an!

1.Ich besuche die Schule …

a) abendsb) vormittagsc) nachmittags

2.In der Mittagspause machen wir …

a) die Hausaufgabenb) das Essenc) das Klassenzimmer

3.Für die Hausaufgaben brauche ich …

 a) eine Stundeb) zwei Stundenc) vier Stunden

4.Ich gehe zum Fußballtraining am …

a) Samstag und am Sonntagb) Donnerstagc) Dienstag und am Donnerstag

5.Die Schule beginnt um …

a) 8:00 Uhrb) 7:45 Uhrc) 8:30 Uhr

6. Ich besuche meine Großmutter am …

a) Samstag und am Sonntagb) Sonntagc) Samstag und am Freitag

In der Schule

Ich gehe gerne in die Schule. In der Klasse sind 30 Schüler. Es sind Mädchen und Jungen. Die meisten Lehrer sind nett und der Schuldirektor auch. Neben mir in der Schulbank sitzt mein bester Freund Klaus. Florian ist ein Klassenkamerad. Er ist auch ein Freund. Im Rucksack habe ich ein Buch, Papier zum Schreiben, zwei Kugelschreiber, Buntstifte, Bleistifte und einen Radiergummi.

In der Pause ist es immer lustig. Wir essen und trinken

 etwas. In einer großen Pause gehen wir in den Hof und spielen

 Fußball.

Ich mag nicht alle Schulfächer gleich gerne. Sport ist mein Lieblingsfach. Deutsch ist eine schwere Sprache. Ich muss viele Übungen machen. Englisch spreche ich gut. Auch Biologie und Kunst habe ich gerne. Biologie ist interessant. Ich mag Tiere. Auch Geschichte interessiert mich sehr.

Ergänze die Sätze durch die Wörter unten!

Ich gehe gerne in_____. In der Klasse sind 30 Schüler. Es sind Mädchen und Jungen. Die meisten_____ sind nett und ____auch. Neben mir in der Schulbank sitzt mein bester Freund______. Florian ist ein Klassenkamerad. Er ist auch ein Freund. _____habe ich ein Buch, _____zum Schreiben, zwei_____, Buntstifte, Bleistifte und einen_____.

( Kugelschreiber, Lehrer, die Schule, Papier, Klaus, Im Rucksack, Radiergummi, der Schuldirektor )

Weihnachten

Das wichtigste Fest in Deutschland ist Weihnachten.

 Es ist das Fest der Liebe und der Geschenke.Vor diesem

 Fest findet die Adventszeit statt. Die vier Sonntage vor

Weihnachten sind der erste, der zweite, der dritte und der vierte Advent. In dieser Zeit dekoriert man die Fenster und stellt einen Adventskranz mit vier Kerzen in die Wohnung. Die Kerzen werden an den vier Sonntagen nacheinander angezündet.

Für die Kinder gibt es einen Adventskalender mit 24 Tagen bis zum Weihnachtsfest. Aber schon am 6. Dezember kommt der Heilige Nikolaus mit kleinen Geschenken für die Kinder.

Am 24. Dezember ist der Heilige Abend. Das ist für viele der wichtigste Tag beim Weihnachtsfest. Vor diesem Tag kaufen sich die meisten Familien einen Tannenbaum und stellen

ihn in ihrer Wohnung auf. Der Weihnachtsbaum wird mit bunten Glaskugeln, Sternen, Engeln und Kerzen geschmückt.

Falsch oder Richtig:

1. Das wichtigste Fest in Deutschland ist Neujahr.
2. Die drei Sonntage vor Weihnachten sind der erste, der zweite, und der dritte Advent.
3. Man dekoriert die Fenster und stellt einen Adventskranz mit vier Kerzen in die Wohnung.
4. Für die Kinder gibt es einen Adventskalender mit 25 Tagenbis zum Weihnachtsfest.
5. Am 19. Dezember kommt der Heilige Nikolaus mit kleinen Geschenken für die Kinder.
6. Am 24. Dezember ist der Heilige Abend.

Die Jahreszeiten

 Der Winter ist endlich zu Ende. Es ist schon Frühling. Die Tage sind länger und die Nächte kürzer. Das Wetter im Frühling ist manchmal kühl. Aber heute istes warm. Die Sonne scheint hell. Die Bäume und das Grass sind schon grün. Die Vögel singen lustig im Garten und viele Kinder spielen im Hof. Sie können

wieder Rad fahren, Rollschuh laufen und Fußball spielen. Die Menschen gehen spazieren

Bald kommt der Sommer und die Kinder werden

 ihre Sommerferien haben. Sie werden baden,

schwimmen, viel reisen und Ausflüge in die Berge

und in den Wald machen. Die Natur im Sommer

 ist sehr schön. Es gibt viele Beeren und Pilze.

 Im Sommer blühen die Blumen und die Wiesen sind bunt. Im Juni sind die Tage am längsten.

Der Sommer ist die schönste Zeit!

Falsch oder Richtig:

  1. Es ist jetzt Winter.

 2. Die Tage im Frühling sind länger als im Winter.

  3. Im Frühling die Bäume sind gelb.

 4. Viele Kinder spielen im Hof und viele Menschen gehen spazieren.

5. Bald kommt der Sommer.

6. Die Kinder werden Schi und Schlittschuh laufen.

 7. Die Natur im Sommer ist nicht schön.

8. Die Kinder können im Sommmer viel reisen.

 9. Im Sommer blühen die Blimen und es schneit oft.

10. Im Wald gibt es viele Beeren und Pilze.

11. Im Juni sind die Tage am kürzesten.

  12. Im Frühling und im Sommer die Sonne scheint hell und die Vögel singen lustig.

Drei Fische

In einem Teich lebten drei Fische.Eines Tages hörten sie die Wörterder Fischer:”In diesem Teich sind viele Fische.Morgen fangen wir sie alle.“

  Der erste Fisch dachte:“Wir müssen vorsichtig sein. Dank an das Sprichwort“Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen.“Mit diesen Worten schwamm er aus dem Teich in einen kleinen Bach.

 Der zweite Fisch war nicht so vorsichtig.Er dachte:“Ach, bis morgen ist noch viel Zeit.Morgen rette ich mich.“ Er schwamm ruhig  im Teich und dachte bald nicht mehr an die Fischer.

Am nächsten Morgen kamen die Fischer sehr früh.Der Fisch sah sie und wollte schnell in den Bach schwimmen. Aber er fand das Loch im Wehr nicht. “Was soll ich machen?“ dachte der Fisch. Er stellte sich tot.

 Ein Fischer warf ihn ans Ufer und ging weiter.Der Fisch sprang hoch und war jetzt im Bach.Schnellschwamm er fort.Er war gerettet.

Der dritte Fisch war nicht vorsichtig. Er dachte nicht an die Fischer. “Ach, bis heute ist nichts passiert, auch jetzt wird nichts passieren!“ Er schwamm lustig im Wasser und sah die Fischer nicht. Er wollte sie vielleicht nicht sehen. Die Fischer fingen ihnund kochten eine Fischsuppe.

Ergänze die Sätze durch die Wörter unten.

In einem _______ lebten drei ________. Eines Tages hörten sie die Wörter  der ________. Der erste Fisch schwamm aus dem _______  in einen kleinen ________. Der zweite Fisch wollte schnell in den ________schwimmen. Aber er fand ________ nicht. Er stellte sich ________. Der dritte Fisch war nicht ________. Er schwamm lustig im ________ und sah die _______ nicht. Die Fischer fingen  ihn  und  kochten  eine  ________.

( Fischer, Bach, Teich, tot, Bach, das Loch im Wehr, vorsichtig, Fischer, Wasser, Teich, Fischsuppe, Fische )

Meinе Freundin

Sophie ist 8 Jahre alt. Sie lebt in Deutschland. Sie ist Deutsche. Sie wohnt in Berlin. Berlin ist schön. Das Wahrzeichen von Berlin ist das Brandenburger Tor. Die Hauptstraße heißt «Unter den Linden». Sophie geht in die Schule. Sie lernt Ukrainisch. Sophie hat einen Bruder. Er heißt Otto. Er geht in die Schule. Er lernt gut.

I. Falsch oder Richtig:

1. Sophie lebt in der Ukraine.

2. Sie wohnt in Bonn.

3. Das Wahrzeichen von Berlin ist das Brandenburger Tor.

4. Sophie lernt Französisch.

5. Sie hat einen Bruder.

6. Sie lernt schlecht.

II. Wähle die richtige Variante! Kreuze «a»‚«b» oder «c» an!

Klassendienst

Anna und Peter haben heute Klassendienst. Sie besuchen 5 Klasse. Peter schreibt das Datum an die Tafel. Anna holt noch ein Stück Kreide. Dann gießt sie die Blumen. Peter öffnet das Fenster und wischt den Staub. Anna und Peter arbeiten fleißig. Alles ist in Ordnung. Ihr Klassenzimmer ist sauber.

Wähle die richtige Variante!

1.Heute haben Klassendienst…

a)Benno und Gabi

b)Anna und Peter

2. Das Datum schreibt…

a) Peter

b) Anna

3. Das Fenster öffnet…

a)Peter

b) Silke und Benno

4. Ihr Klassenzimmer ist…

a) sauber

b) schmutzig

5. Anna und Peter arbeiten…

а) schlecht

b) fleissig

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