г. Белль. "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа.."

тут розпочалося формування свідомості молоді у потрібному тоталітарному режимові напрямі

у школі учням прищеплювалася беззастережна віра в ідеали добра і краси

тут виховувалося почуття любові до «нижчих» рас

ніякого символічного значення, школу обрано випадково

внутрішній монолог

діалог

психологічний паралелізм

полілог

Слід від хреста.

 Молоко.

Гімназія.

Троянда.

батьківщина і громадянський обов’язок

людина перед обличчям війни

сенс життя

проблема виживання

солдат без імені

Біргелер

перед лицем смерті все це зайве

він є типовим представником воєнного покоління

війна калічить усіх без винятку

образ сторожа Біргелера

хрест, слід від якого проступає через декілька шарів фарби

меморіальна дошка загиблим у війні

портрети "взірцевих арійців"

думку про велич античного мистецтва

думку про дотримання норм права

думку про навички каліграфічного письма

думку про необхідність самопожертви для вищого суспільного блага

"Пішов зі школи на фронт і поліг за...."

"Війни потрібні таким як....."

"Останні роки в гімназії тлумачили не про те...."

"Пройдіть коридорами гімназії і ви побачите..."

Відкриту теорію расизму й шовінізму.

Тотожність античної німецької культур.

Німеччина має помститися за фактичну поразку в Першій світовій війні.

Володар людей і всього світу, його силі мають коритися всі.

на фронті, Події відбуваються протягом трьох місяців.

школа. Події відбуваються протягом місяця.

школа, де вчився головний герой. Події відбуваються протягом одного дня.

у лікарні, де перебуває головний герой. Події відбуваються протягом п'яти днів.

проблема майбутнього покоління Німеччини;

на війні усі засоби виправдані

засудження жахів війни;

лжепатріотизм тих, хто посилає людей на війну.

оповідання

новела

притча

оповідання-притча

у бібліотеці

на дверях музею

на коридорі

у кабінеті малювання

 «Подорожній, коли ти прийдеш у Спарту, перекажи лакедомонянам, що ми вистояли і назавжди лишилися в серцях»

«Подорожній, коли ти прийдеш у Спарту, перекажи лакедомонянам, що ми полягли тут, вірні їхньому наказові»

 «Подорожній, коли ти прийдеш у Спарту, перекажи лакедомонянам, що я пішов зі школи на фронт і поліг за Німеччину рідну свою"

 «Подорожній, коли ти прийдеш у Спарту, перекажи лакедомонянам, що ми найкращі завойовники світу цього»

ікона Святого Хоми

картина "Медея" Феєрбаха

давньоримська бронзова статуя, що зображує хлопчика, котрий витягує терня з лівої ноги, сидячи на камені

фраза "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..."

Бендорф

Мюнхен

Кельн

Берлін

Одна з гімназій Бендорфа носила ім'я Адольфа Гітлера

Мати гімназиста була вчителькою малювання

Понад усе герой оповідання хоче дізнатися, яка в нього рана і чи саме до своєї гімназії він потрапив

Гімназисту надряпав на банані "Хай живе Того!"

Гімназист гордиться, що потрапив на лікування у своє місто

Фашизм – нелюдська ідеологія, яка калічить не тільки фізично, але і психологічно.

Людина – не гарматне м’ясо для політичних діячів.

Навчання в школі залишає прекрасні спогади в житті людини.

На війну йдуть заради перемоги.

Духовно скаліченої війною.

Фізично скаліченої війною.

Фізично й духовно скаліченої війною.

Відразу, коли його привезли.

Коли впізнав свій клас, де навчався.

Коли побачив на дошці своєю рукою написану фразу "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..."

Коли побачив Біргелера.

"Води!"

"Сигарету!"

"Молока!"

"Хочу жити!"