Урок Тема"Поняття швидкість. Одиниці швидкості – 1 км/год., 1 м/с. Прості задачі. Складені задачі на 2-4 дії. ".

Про матеріал

Мета: ознайомити учнів з поняттям швидкості руху, скороченими позначенням швидкості; пояснити правило знаходження швидкості руху за даними відстанню і часом руху; учити розв’язувати прості і складені задачі на знаходження швидкості; повторити прийом додавання та віднімання іменованих чисел; розвивати логічне мислення, увагу, кмітливість, пам’ять; виховувати інтерес до вивчення математики, почуття пошани до рідного краю та колективізму.

Перегляд файлу

Клас: 4

Урок: математика

Тема: Поняття швидкість. Одиниці швидкості – 1 км/год., 1 м/с. Прості задачі. Складені задачі на 2-4 дії. (№ 384-388)

Обладнання: Плакати, ППЗ.

Хід уроку:

І. Організація класу.

1.1. Привітання

Вчитель. Любі, діти! До нас завітали гості

Поверніться, усміхніться, привітайтеся.

Діти. Добрий день вам, добрі люди!

Хай вам щастя завжди буде

Не на день і не на рік

А на довгий-довгий вік.

1.2. Перевірка готовності до уроку

1.3. Девіз уроку

Вчитель. Подивіться мені у очі. Погляньте один на одного, усміхніться. Девізом нашого уроку будуть слова ( на плакаті)

Не просто слухати, а чути

Не просто дивитися, а бачити

Не просто відповідати, а міркувати

Дружно і плідно працювати.

Він нам допоможе впоратися із завданнями, які ми будемо розв’язувати протягом уроку. Але урок в нас буде незвичайний. Ми з вами вирушимо у подорож по місцевості.

Наш маршрут

Село Нововасилівка Зупинка Гра «Естафета».

Село Поди Зупинка «Новинка».

Село Задорожне Зупинка «Задачна».

Село Значкове Зупинка «Математична».

Готуючись до уроку в нас працювало інформаційне бюро. Тому про село Нововасилівка цікаву інформацію нам розкаже Корабльова Катя.

Село Нововасилівка підпорядковане Павлівській сільській раді, розташоване за 7 км від районного центру та за 32 км від обласного. Площа населеного пункту приблизно 111 гектар. Кількість дворів – 153. День села – 21 вересня. У цей день у 1943 році Нововасилівка була звільнена від німецько-фашистських загарбників. В селі знаходиться Братська могила радянських воїнів. Село Нововасилівка утворилося як хутір Василевський у 1922-1923 роках на честь землеміра Василя. Він розділив землю на частини і люди почали зводити невеликі будинки. З’явилася вулиця Першотравнева. А пізніше ще дві вулиці: Центральна і Степова.

ІІ. Контроль і закріплення знань учнів.

Усні обчислення

Зупинка Гра «Естафета»

Обчислити швидко і вірно.

1-й ряд 2-й ряд

790-270 570-330

430+540 630+210

63:9+0 490-240

980-360 72:9+0

150+440 670+320

890-530 56:8+0

Перевірте відповіді

520	970	7	620	590	360	240	840	250	8	990	7
Д	Т		І	К	И	Ш	С	В		Ь

Виконавши перше завдання ми продовжуємо свою подорож і наступна зупинка село Поди. Цікаву інформацію про це село нам повідомить Чумак Анастасія.

Село Поди розташоване за 8 км від районного центру та за 33 км від обласного. Найближча залізнична станція – Вільнянськ – знаходиться за 8 км. Площа населеного пункту приблизно 61 гектар. Кількість дворів – 32. 21 вересня 1943 року село було звільнене від німецько-фашистських загарбників, тому цей день вважається Днем села. На громадянському кладовищі знаходиться Братська могила радянських воїнів. Село Поди утворилося у середині 1920-х років.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку

Зупинка «Новинка»

Діти, що ми повторили, розв’язуючи ці вирази? (Додавання і віднімання трицифрових чисел, та розв’язування виразів на дії різних ступенів).

Запишіть відповіді виразів тільки трицифрових чисел в порядку зростання в зошит і звертаємо увагу на правильний запис цифр за допомогою зразків написання цифр на дошці.

Подивіться на дошку та розкодуйте слово за допомогою коду.

Яке ви слово прочитали? (Швидкість) Складання асоціативного куща

Швидкість

↓

Транспорт

↓ ↓ ↓

Автомобіль Космічна ракета Літак

З якими словами можна пов’язати це слово? ( З транспортом).
Які види транспорту ви знаєте?
Діти, на Ваш погляд, який вид транспорту буде рухатися найшвидше? (Космічна ракета)
Чому? (Бо її швидкість буде найбільшою).

Отже, сьогодні на уроці ми ознайомимося з поняттям швидкості руху, де ми зустрічаємо і як використовуємо цю величину в повсякденному житті, скороченими позначенням швидкості, з’ясуємо правило знаходження швидкості руху за даними відстанню і часом руху; будемо вчитися розв’язувати прості і складені задачі на знаходження швидкості.

ІV. Пояснення нового матеріалу.

З’ясування значення слова швидкості за тлумачним словником.

Діти, зараз я Вам зачитаю, що означає слово швидкість за тлумачним словником.

Швидкість – стрімкість руху кого - , чого-небудь або поширення чогось; бистрота.

З поняттям «швидкість» ми зустрічаємося часто: «трамвай рухався повільно», «літак рухався з надзвуковою швидкістю», «перша космічні швидкість», «друга космічна швидкість», «швидкість променя світла» тощо.
А тепер ми зустрінемося з Котиком та Дівчинкою, які також нам допоможуть ще краще зрозуміти що ж таке швидкість?

ППЗ. (№ 381)

Котику, поясни будь ласка, що ж таке швидкість?
Для того, щоб ти це зрозуміла ми розв’яжемо задачу.
Гаразд.
Задача № 381.

За 2 год. автобус проїхав 120 км, проїжджаючи щогодини однакову кількість кілометрів. Скільки кілометрів автобус проїжджав за 1 год.?

Розв’язання:

Щоб дізнатися скільки кілометрів автобус проїде за 1 год., потрібно 120: 2 буде 60.
Правильно. Автобус за 1 год. проїде 60 км за годину. Якщо за 1 год. автобус проїжджає 60 км, то говорять , що він рухається зі швидкістю 60 км за годину. Це записують так.
Отже, розв’язавши задачу я знайшла швидкість автобусу.
Саме так.
Повернімося до нашої задачі. Пригадай які величини в ній були відомі.
Була відома відстань, яку проїжджав автобус 120 км, а також час за який він це робив – 2 год.
Яку дію ти виконала , щоб знайти швидкість автобус.
120:2, тобто відстань поділила на час.
Щойно, ти вимовила правило знаходження швидкості.
Отже, щоб знайти швидкість, треба відстань поділити на час.
В математиці відстань позначають латинською буквою S, швидкість V, час t. Тоді це правило можна записати латинськими буквами V= S:t
В чому вимірюють швидкість?
Її вимірюють в різних одиницях 3м/с, 10 м/хв., 120 км/год. Ці одиниці швидкості можна перетворювати. Так, 5м/с. – це те саме, що 5х60 м/хв., тобто 300 м/хв.
З поняттям «швидкість» ми зустрічаємося часто: «трамвай рухався повільно», «літак рухався з надзвуковою швидкістю», «перша космічні швидкість», «друга космічна швидкість», «швидкість променя світла» тощо.

Фізкультхвилинка

Гуси-лебеді летіли,

На лужку тихенько сіли,

Посиділи, поклювали,

Покрутились й дружно встали.

Полетіли…

А внизу трава низенька-низенька

Дерева високі-високі!

Вітер дерева колише-гойдає,

То вправо, то вліво їх нахиляє,

То вперед, то назад прогинає.

Там пави поважно походжають.

І на папуг гордовито поглядають.

А гуси летять, відлітають,

А учні тихенько за парти сідають.

Наступна зупинка «Задачна» А отже миз вами прибули до села Задорожнє. Короткі відомості про село Задорожне нам повідомить Антоненко Уляна.

Село Задорожне підпорядковане Павлівській сільській раді, розташоване за 9 км від районного центру та за 34 км від обласного. Площа населеного пункту приблизно – 68 гектар. Кількість дворів – 48. День села – 21 вересня. У цей день у 1943 р. село було звільнено від німецько – фашистських загарбників. Поблизу села знаходиться Братська могила радянських воїнів і жертв фашизму. Село Задорожне утворилося як хутір на початку 20 століття, перші назви – хутір Селянський, Труд.

V. Первинне закріплення.

- Уважно прослухайте вислови, визначте в яких йде мова про швидкість. Чому?

Турист проїхав 150 км. (150 км - шлях який подолав турист)

Швидкість автомобіля 120 км/год. (120 км – це відстань, яку подолав автомобіль за одну годину)

Равлик проповз за хвилину 20 см. (20 см – це відстань, яку подолав равлик за хвилину)

Бігун пробіг 100 м за 10 с. (100 м – це відстань, яку подолав бігун за 10 с.)

Діти, що ж таке швидкість? (Це будь-яка відстань, яку подолали за одиницю часу(за 1 год., 1 хв., 1 с.)

Задача № 382 на с. 60. За даними таблиці обчислити швидкість руху вантажівки, ластівки, пасажирського літака. Назвати, які величини відомі і що треба знайти.

Як знайти швидкість?

1 ряд записує розв’язок другої задачі в зошит, 2 ряд третьої задачі в зошит, а першу всі разом розв’язують усно. Перевірка.

Міні-підсумок.

Якщо відомі відстань і час руху, то як можна знайти швидкість?
Прочитайте правило із завдання № 381 на с. 59.

Задача № 383

Після ознайомлення з текстом задачі скласти таблицю.

Рухомий об’єкт	Швидкість	Час	Відстань
Велосипедист	?	6 год.	72 км
Мотоцикліст	?	2 год.	100 км

Що запитується в задачі? (На скільки швидкість мотоцикліста більша за швидкість велосипедиста?)
Позначимо запитання відповідним знаком і візьмемо його в кружечок.
Що треба знати, щоб знайти на скільки швидкість мотоцикліста більша за швидкість велосипедиста? ( Треба знати швидкість велосипедиста і швидкість мотоцикліста).
Чи знаємо ми швидкість велосипедиста? ( Ні)
Отже позначимо запитання відповідним знаком і візьмемо його в кружечок.
Чи знаємо ми швидкість велосипедиста? (Ні).
Поставимо в правому кружечку знак запитання.
Що треба знати, щоб знайти швидкість велосипедиста? ( Відстань і час)
Чи відома відстань, яку проїхав велосипедист? (Так)
Чому дорівнює відстань, яку проїхав велосипедист? (72 км)
Чи відомий час, який він був у дорозі? (Так)
Скільки часу він був у дорозі? ( 6 год.)
Як визначити швидкість велосипедиста? (72:6).
Чому дією ділення? (Щоб знайти швидкість треба відстань поділити на час)
Що треба знати, щоб знайти швидкість мотоцикліста? ( Відстань і час)
Чи відома відстань, яку проїхав мотоцикліст? (Так)
Чому дорівнює відстань, яку проїхав мотоцикліст? ( 100 км)
Чи відомий час, який він був у дорозі? (Так)
Скільки часу він був у дорозі? ( 2 год.)
Як визначити швидкість мотоцикліста? ( 100:2)
Чому дією ділення? (Щоб знайти швидкість треба відстань поділити на час)
Чи можемо тепер відповісти на третє запитання плану? Чому?
Що для цього потрібно зробити? (Від швидкості мотоцикліста відняти швидкість велосипедиста).
Чому дією віднімання? ( Бо ми порівнюємо дві величини)
Запишіть розв’язок задачі по діям з поясненням у зошит. Хто може записує розв’язок виразом.

Запис задачі на дошці ( 1 учень), всі останні в зошитах самостійно.

Здійснюючи подорож ми з вами вже на зупинці «Математична», дізнаємось про село Значкове, про яке нам розповість Косовненко Яна.

Село Значкове – розташоване за 12 км від районного центру та за 37 км від обласного. Воно також підпорядковане Павлівській сільській раді. Площа населеного пункту – 115 га. Кількість дворів – 116. День села – 21 вересня. У центрі села знаходиться Братська могила радянських воїнів і пам’ятник односельцям. Село утворилося близько 1780 року як поміщицьке на землях поручика Миколи Значко-Яворського.

Фізкультхвилинка

Раз-два – всі присіли,

Три-чотири – нахилились,

Зі струмочка гарно вмились.

П’ять-шість – всі веселі,

Крутимось на каруселі.

Сім-вісім – в поїзд сіли,

Ніжками затупотіли.

Дев’ять-десять – відпочили,

Всі за парти дружно сіли.

VІ. Розвиток математичних знань

а) Розв’язання прикладів № 386 (2) з іменованими числами на с. 60 самостійно.

Розв’язують учні із середнім рівнем навчання.

Учні звіряють відповіді із записаними розв’язками на окремих аркушах.

20 грн.8 к.-59 к.=19 грн. 49 к.

2008

12 грн. 70 к.-8 грн. 7 к.=4 грн.63 к.

1270

б) Робота за картками

Розв’язують учні із достатнім рівнем навчання

Картка

10 км 076 м+3 км 830 м

10 ц 09 кг-4 ц 18 кг

Перевірка за окремими аркушами.

VІІ. Підсумок уроку.

Діти! Ви сьогодні добре працювали, на уроці встигли багато зробити, а отже можна сказати, що ми працювали на належній швидкості.

Чого ми навчились, подорожуючи ви мені дасте відповідь на це запитання спочатку розгадавши загадку.

Є вона і в кожного із нас,

і в машини, літака чи черв’яка,

у ракети, пароплава, і в жука. (Швидкість)

Саморефлексія ( Наш урок майже закінчився, тому ми з Вами зараз дамо відповіді на такі три питання? Що ми знаємо? Що ми вміємо? Що цінуємо?

Знаю

Що таке швидкість? ( Це будь-яка відстань яку подолали за одиницю часу(за1 год., 1 хв., 1 с.)
Як знайти швидкість? (Щоб знайти швидкість, треба відстань поділити на час).
В яких одиницях вимірюються швидкості? (Швидкість вимірюють у таких одиницях: м/с., км/год., м/хв.
Короткі відомості про рідний край.

Умію

Розв’язувати прості і складені задачі на знаходження швидкості.
Розв’язувати вирази на додавання та віднімання іменованих чисел.

Ціную

Корисні поради
Думку товаришів
Допомогу вчителя
Нові знання

VІІІ. Домашнє завдання.

Вдома дізнаєтеся, з якою швидкістю можуть рухатися човен та вершник, виконавши задачі № 387, 388 на с. 60, та вивчити правило знаходження швидкості на с. 59.

Задача 387