Урок "Утворення СРСР: наслідки для України. Адміністративно-територіальний поділ УСРР"

Конспект уроку

з історії України

для 10-го класу

Підготувала учитель історії

КЗ «Першотравнева ЗОШ І-ІІІ ст.»

Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Утворення СРСР: наслідки для України. Адміністративно-територіальний поділ УСРР.

Мета: охарактеризувати причини утворення СРСР; розкрити позицію керівництва УСРР щодо створення СРСР; визначити наслідки утворення СРСР для України; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження; удосконалювати навички роботи з історичним матеріалом та історичними картами, вміння співпрацювати в парах та малих групах; формувати інтерес до історичного минулого Батьківщини.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

• оперувати хронологічним та понятійним матеріалом теми;
• характеризувати діяльність Х. Раковського;
• вказувати наслідки входження УСРР до складу СРСР;
• показувати на карті зміни в адміністративно-територіальному устрої України.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, атлас, ілюстрації до теми, відеоролик.

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань.

1. Робота з історичною картою.

• Покажіть на карті:

• райони, що найбільше постраждали від масового  голоду 1921 – 1923 рр.;
• головні райони антибільшовицького повстанського руху в 1921 р.;
• Холодний яр та Чорний ліс.

2. Робота з таблицею.

• Розгляньте зображення.
• Назвіть історичних діячів.
• Розподіліть між ними факти біографії.

А. Уклав угоду з Американською адміністрацією допомоги.

Б. Голова Ради народних комісарів України.

В. Генеральний секретар ЦК ВКП (б).

Г. Був союзником Лева Троцького.

Д. Засновник тоталітарного режиму в Росії.

3. Бліцопитування.

1) Як називали заможних селян? (куркулями)

2) Як називали повстанський рух у 1921 р.? («куркульський бандитизм»)

3) Природний катаклізм, що ударив по основних хліборобських регіонах? (посуха)

4) «Комітети незаможних селян» у Росії. («комбєди»)

5) Коли у Росії були скасовані «комітети незаможних селян»? (у 1918 р.)

6) У яких роках відбувся масовий голод в Україні? (1921 – 1923 рр.)

7) Неурядова організація в США, створена для надання допомоги потерпілим від світової війни Європейським країнам. (АРА)

8) Кількість померлих від голоду, станом на березень 1922 р. (4 млн.)

9) Коли було підписано союзний робітничо-селянський договір? (28 грудня 1920 р.)

10) Коли була заснована договірна федерація? (влітку 1919 р.)

11) Яку посаду заснував В. Ленін у квітні 1922 р. ? (генерального секретаря)

12) Хто зайняв місце Х. Раковського? (Влас Чубар)

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Робота з візуальними джерелами.

• Розгляньте зображення. Що їх об’єднує? (Радянський Союз)
• Що вам відомо про цей період нашої історії?
• Сьогодні ми дізнаємося коли виник СРСР та визначимо наслідки цієї події для України.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Перегляд відеоролику.

• Перегляньте відеоролик.

https://www.youtube.com/watch?v=2p7PGaQyeSo

• Коли було створено СРСР? (6 липня 1922 р.)
• Чому офіційним днем створення СРСР вважають 30 грудня 1922  р.?
• Чи дійсно держави, що входили до СРСР були автономними? (Ні)
• Які нові органи влади виникли з липня 1922 р.?
• Хто очолив Раднарком? (В. Ленін)
• З якої причини В. Ленін не брав участі в управлінні державою? (хвороба)
• Між ким розгорнулася боротьба за владу? (Й. Сталін та Л. Троцький)
• Хто з них переміг? (Й. Сталін)
• Яка доля спіткала противників Й. Сталіна? (Вій усіх стратив)

2. Робота з текстом підручника.

• Опрацюйте текст підручника на с. 158 – 159.
• Дайте відповіді на запитання.
• Які держави підписали резолюцію про створення Радянського Союзу? (Російська, Закавказька федерації, Україна та Білорусія)
• Коли було ухвалено Конституцію СРСР? (31 січня 1924 р. на ІІ з’їзді Рад Союзу РСР)
• Коли виникла Кримська АСРР? (У жовтні 1921 р.)

3. Робота в парах.

• Користуючись текстом підручника на с. 159, сформулюйте тези щодо адміністративно-територіальної реформи 1923 – 1925 рр.

Адміністративно-територіальний реформа 1923 – 1925 рр.

• 102 повіти замінили 53 округи;
• 1989 волостей – 706 районів;
• Ліквідовано губернії;
• Встановлено триступеневу систему управління: район  округа  центр.

• Позначте на контурній карті області, що виникли на території України 1932 р. (Вінницьку, Київська, Дніпропетровська, Одеська та Харківська, Донецька та Чернігівська)

4. Робота з історичним джерелом (с. 161 підручника).

• Прочитайте документ.
• Поміркуйте: чому до договору внесено норму про вільний вихід із Союзу?
• Які ще норми передбачав договір про створення Союзу?

5. Робота в малих групах.

• Визначте наслідки створення СРСР для України, заповнивши таблицю.

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Робота з історичною картою (с. 160 підручника).

• Розгляньте карту. Визначте, якою була територія УСРР у 1922 р. Які зміни в адміністративно-політичному устрої відбулися у 1924 р.?
• Порівняйте її з 1) Української Народною Республікою в кордонах заявлених Третім Універсалом Центральної Ради; 2) Українською Народною Республікою за Брестським мирним договором.

2. Вправа «Займи позицію».

• Займіть позиції щодо твердження «Чим могла радянська Україна не увійти до складу СРСР і зберегти статус незалежної радянської республіки?». Свою точку зору аргументуйте.

6. Підсумки уроку.

1. Прийом «Анекта».

7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати с. 158 – 161 підручника.