Чи залежить наше життя від підтримки людей, які нас оточують?

Пропонований проєкт варто використовувати під час вивчення суміжних тем на кількох предметах. Зокрема: на українській мові, я досліджую світ, я у світі, літературному читанні тощо.

Також цей мініпроєкт стане важливим доповненням для виховної та позакласної роботи вчителя, який працює як у початковій школі, так і зі старшими школярами.

• Теоретичні: школярі дізнаються про важливість привітного спілкування, порозуміння, взаємоповаги та взаємодопомоги у житті людини; поглиблять знання про використання виражальних засобів мови для опису щирості, порозуміння та підтримки у стосунках; дізнаються про ефективні прийоми налагодження взаємодії з однокласниками, вчителями та іншими школярами.
• Практичні: навчаться розпізнавати прислів’я і приказки з-поміж інших літературних жанрів; сформують навички співпраці та колективного вирішення проблемних завдань; отримають досвід розвитку емоційного інтелекту та емпатії.
• Пізнавальні: сформують уявлення про важливість дружби та порозуміння для життя людини; дізнаються про важливість співчуття у взаєминах із людьми, що їх оточують; розширять уявлення про народні традиції та звичаї налагодження взаємодії людини з іншими членами суспільства.

• Я досліджую світ (2 клас): Як виникає приязнь: приклади привітного ставлення, відкритого спілкування, взаємоповаги. Чому довіряють другові / подрузі: приклади щирості, розуміння та підтримки у стосунках. Уміння товаришувати. Співпраця у грі, навчальних і життєвих ситуаціях. Як налагоджувати гарні стосунки? 
• Українська мова (3 клас): Використання виражальних засобів мови (епітетів, порівнянь тощо). Орієнтування мовлення на слухача (співрозмовника), врахування ситуації, теми і мети повідомлення (повідомити про щось нове, поділитися радістю, звернутися з проханням, висловити співчуття, підтримати у скруті).
• Літературне читання (2, 3 клас): Прислів’я і приказки (короткі, влучні, образні вислови повчального змісту). Тематика прислів’їв. Прислів’я і приказки у художніх творах. Байка (невеликий, здебільшого віршований твір, у якому в гумористичній, алегоричній формі висміюються недоліки, негативні риси характеру, вчинки людей).
• Я у світі (3 клас): Стосунки з однокласниками. Учнівське самоврядування класу. Основні права і обов’язки членів учнівської громади класу.

Укажіть, які завдання здалися вам найцікавішими.

• Знайдіть у підручниках, робочих зошитах чи інтернеті необхідну інформацію (про добрі стосунки, підтримку та взаємоповагу).
• Знайдіть в інтернеті чи інших джерелах щонайменше 5 прислів’їв чи приказок, які стосуються теми проєкту.
• Підготуйте необхідні матеріали (папір, ножиці, фломастери/олівці)

Укажіть чи вдалося вам виконати всі завдання. Які завдання викликали у вас труднощі?

Проведіть мозковий штурм і подумайте, чи вистачить вам зібраної інформації для створення проєкту.

Укажіть, які емоції та почуття мають викликати смайли, які ви будете створювати?

Укажіть, яке значення мають поняття «дружба», «підтримка», «повага», «співчуття», «байдужість», «егоїзм».

Як ці поняття стосуються нашого життя? Укажіть, які слова можна назвати позитивними, а які негативними?.

Чи можемо ми жити та розвиватися без підтримки інших людей? Наведіть приклади.

Придумайте власне прислів'я про значення дружби чи підтримки у житті людини.

Створіть набір смайлів (5-10), які допоможуть підтримати та надихнути ваших друзів і знайомих.

• Представте вашу доповідь про дружбу, підтримку та взаємодопомогу в нашому житті.
• Покажіть свої смайли та поясніть їх призначення.
• Відповідайте на запитання вчителя.

Розкажіть, про що ви дізналися під час виконання проєкту?

Яку користь для команди принесла саме ваша праця? (скажіть кілька слів)