Насамперед оберіть керівника для вашої команди. Він має координувати роботу всіх інших учасників групи, критично оцінювати вашу результативність, слідкувати за термінами виконання роботи. Також на нього покладена відповідальність за співпрацю з учителем. За бажанням керівник проєкту може виконувати й інші важливі функції.

Усі інші учасники проєктної групи зможуть виконувати такі ролі:

• шукача інформації та дослідника основних природних небезпек, які можуть виникати взимку;
• шукача інформації та дослідника основних загроз, які пов’язані з харчуванням у зимовий період;
• шукача інформації та дослідника небезпек, які пов’язані з дорожнім рухом і поведінкою на вулиці;
• шукача інформації та дослідника безпечної поведінки під час канікул та у вільний час;
• шукача інформації та дослідника протипожежної безпеки у зимовий період;
• ілюстратора, який буде займатися оформленням візуальних елементів (відеоролика, буклетів, листівок тощо).

Робота над створенням кінцевого продукту та його презентація повинна відбуватися за участі всіх членів команди.

Оцінка за проєкт включає кілька складових (12 балів): 

За виконану роботу на кожному з етапів (до 5 балів):

• повнота і відповідність обраних джерел інформації (1 бал); 
• логічність та послідовність дій учнів (1 бал); 
• ефективність проведення практичної роботи (2 бали);
• підготовка презентації та саморефлексія (1 бал). 

За якість фінального продукту та його презентацію (до 5 балів):

• оригінальність та самостійність створення готового продукту (2 бали);
• логічність викладу матеріалу, взаємозв’язок текстового/графічного продукту та його усної презентації (1 бал);
• відсутність фактичних чи інших грубих помилок (1 бал);
• творчий підхід до вирішення проблемного питання (1 бал).

Показник самооцінки та саморефлексії роботи дітей (до 2 балів).

Проєктор/комп’ютер, підручники, зошити, канцелярське приладдя, матеріали з інтернету, аркуші білого паперу для створення пам’яток та агітаційних листівок.

Результатом вашої роботи буде доповідь (до 10 хвилин) про основні загрози, які можуть спіткати дітей та дорослих у зимовий період, а також правила їх попередження. 

Також вам потрібно створити пам’ятки з правилами поведінки у певних ситуаціях у зимовий період (на льоду, на дорозі, на відпочинку, за святковим столом тощо). Також ви можете обрати альтернативне завдання: зняти і змонтувати короткий мотиваційний відеоролик (до 3 хвилин) на таку ж тему. Ви маєте попередити вчителя про свій вибір заздалегідь.

Результати вашої роботи будуть представлені на уроці чи під час виховної години.

Ви можете доповнювати цей перелік завдань. Головне – успішно знайти відповіді на запитання та завершити проєкт.

Дізнайтеся оцінку за свою роботу та поспілкуйтеся з учителем.