Монтаж віконних блоків

        Методична розробка уроку виробничого навчання з професії «Столяр будівельний»

Тема: «Монтаж віконних блоків»

                                                                                                      Розробив:

майстер виробничого навчання

                                                                                                    Існюк Олександр  Сергійович

2021

План – конспект проблемного уроку виробничого навчання за спеціальністю «Столяр будівельний».

Тема програми: «Монтаж столярно – будівельних виробів».

Тема уроку:  «Монтаж віконних блоків»

Навчальна: сформувати знання здобувачів освіти при монтажі віконних блоків (підготовка віконних прорізів, установка віконного блока, установка вікон з використанням монтажних клинків, вирівнювання вікон по горизонталі, вертикалі та по діагоналі, заповнення шва монтажною піною).

Виховна: виховувати бережне відношення до матеріалу, електроенергії, добитися раціонального використання робочого  часу здобувачів освіти за рахунок впровадження колективних форм організації навчальної праці, почуття колективної відповідальності за кінцеві результати роботи і свідоме відношення до питань техніки безпеки при монтажі віконних блоків.

Розвиваюча: сформувати уміння раціонального виробу технологічного процесу в роботі, розвивати здібності, аналізувати, узагальнювати конкретні навчально – виробничі ситуації.

Методи навчання: Комплексно – методичне забезпечення уроку. Матеріальне – технічне і дидактичне забезпечення  уроку:  віконний блок, монтажна піна, грунтовка, теплоізоляційна стрічка , робочий інструмент ( комплект на кожне учнівське місце). Плакат, технологічна карта, макет виробу, картки завдання.

Методи та прийоми навчання трудових дій: бесіда, пояснення, показ, постановка проблеми.

Міжпредметні зв'язки:

-         технологія «Столярні  роботи» - Теми: «Розмітка і розмічальний інструмент», «Пиляння деревини», «Монтаж столярно – будівельних виробів».

-         охорона праці – Теми: “Гігієна праці».

-         матеріалознавство – Теми: «Вади деревини», «Пиломатеріали».

Хід уроку

І. Організаційна частина:- 5 хв.

- перевірка явки здобувачів освіти;                                                                                                                   - перевірка стану наявності спецодягу і відповідності його вимогам з охорони праці.

ІІ. Вступний інструктаж: - 40 хв.

1. Повідомлення теми  уроку.
2. Повідомлення мети  уроку.
3. Мотивація навчальної діяльності учнів:
4. Актуалізація знань умінь, навичок.
5. Актуалізація знань,  умінь, навичок.

Актуалізація здійснюється шляхом опитування.

Вивчення нового матеріалу з практичним показом.

Задачі етапу: показати прийоми і способи при послідовності монтажі віконних блоків.

Розповісти про передові прийоми і способи при послідовності монтажі віконних блоків. В процесі проблемної ситуації проаналізувати, узагальнити і вибрати прогресивну технологію при встановленні віконних блоків. Закріпити знання правил техніки безпеки і санітарної гігієни при виконанні монтажних робіт.

Зміст нового матеріалу: прийоми і способи  при монтажі віконних блоків.

Методи викладання:  пояснення, показ, порівняння, створення проблемної ситуації, інструктаж.

Навчання: слухання, аналіз, рішення навчальної проблеми, виконання вправ, співпадання їх з показаним макетом та плакатом.

Демонстрація та пояснення прийомів при монтажі віконних блоків згідно інструкційно – технологічної карти:

Всі віконні поверхні зовнішніх і внутрішніх прорізів повинні бути без відколів, напливів та раковин більше 1 см., поверхні очищаються від бруду, пилу, дефектні місця необхідно зашпаклювати полімерцементними водостійкими матеріалами. Якщо є масляні забруднення, то їх необхідно обезжирити. Демонтаж старого вікна.

Грунтування.

Якщо стіни складаються з пористих матеріалів, які мають велику здатність поглинати вологу, то поверхню віконних прорізів потрібно обробити просочуючими ґрунтувальними або зміцнюючими матеріалами.

Для того, щоб герметизовані стрічки ВІКАР краще приклеювалися до бетонної або цегляної поверхні віконного отвору, на поверхню отвору наноситься грунтовка.  Грунтовка наноситься за допомогою пензля або валика згідно з інструкцією із застосування.

Утеплення прорізу. Після висихання грунтовки на внутрішню поверхню прорізу по всьому периметру приклеюють теплоізоляційну стрічку з напуском і накочують поверхню стрічки гумовим валиком.

Установка стрічки. Перед установкою рами віконної коробки до неї приклеюють стрічку. Стрічка кріпиться за допомогою самоклеючої монтажної смужки до торця поверхні рами коробки з внутрішньої сторони по всьому периметру. Цю операцію можна проводити в той час, поки з праймерів або грунтовки частково випаровується розчинник. Далі стрічка разом з рамою встановлюється в проріз.

Схема закріплення віконних блоків в прорізі: 1-дерев`яні клинки. 2-причальний шнур. 3- висок.

Перед тим як починати кріпити віконні  блоки до стін необхідно встановити несучі колодки. У вертикальних вузлах необхідно застосовувати колодки «клинового» типу. Встановлені колодки ні в якому разі не повинні перешкоджати закріпленню всіх ізоляційних стрічок. Коли проводиться тимчасове кріплення коробки віконного блоку, використовуються тимчасові клинки.

В технології монтажу вікна етап заповнення порожнин шва монтажною піною є найбільш відповідальним, так як при цьому забезпечується теплоізоляційні якості шва і його довговічність. З метою забезпечення якості утеплювального шару і економічної витрати пінного утеплювача при плюсових температурах навколишнього середовища внутрішню порожнину стику і простір навколо слід зволожити. Балон з пінним складом перед заповненням стику слід ретельно струсити до утворення всередині однорідної маси. При цьому температура балона і його вмісту не повинна бути менше десяти градусів. Піна наноситься по всьому периметру отвору в глибину стику рівномірним шаром товщиною не більше 3-х - 4-х сантиметрів з урахуванням її здатності вторинного розширення. Даний спосіб нанесення виключає зайвий витрата і трудовитрати при видаленні надлишків, а так само забезпечує збереження ізоляційно-міцної плівки на її поверхні і продовжує термін експлуатації.

Після того як заповнений зазор монтажною піною і вона затверділа, клини необхідно прибрати і заповнити піною порожнечі, що утворилися.

4. Проблемне питання:

Як підвищити продуктивність праці при  монтажі віконних блоків.

З використанням сучасного  інструменту.

5. Закріплення вступного інструктажу.

Кожна з  4 – ох бригад  отримує  картку - завдання на встановлення відповідності, послідовності технологічних процесів монтаж віконних блоків. (картка додається).

Перевірку правильності виконання завдань на картках здійснюють бригади за схемою, у відповідності з інструкційно – технологічною картою ( додається), аналізують допущені помилки.

ІІІ. Поточний інструктаж.

Бригадири  приймають наряд на роботу.

Функції бригадирів:

1. Розподілити здобувачів освіти по робочих місцях.

2. Перевірити матеріальне забезпечення.

3. Надавати допомогу при  необхідності слабким учням.

4. Організувати змагання в ланці.

Цільові обходи робочих місць:

-         Своєчасність у роботі.

-         Контроль за правильним виконанням трудових прийомів.

-         Контроль за дотриманням правил з охорони праці.

-         Перевірка та оцінка робіт здобувачів освіти членами журі та майстром виробничого навчання.

ІV. Заключний інструктаж:

1. Підведення підсумків:

- аналіз виконаних робіт;

- аналіз  помилок допущених в процесі виконання навчальної роботи;

- демонстрація кращих робіт.

2. Виставлення оцінок.

3.Прибирання робочих місць.

Використана література:

1. В.В. Бруква, Т.В. П’ятнищук . Матеріалознавство для столярів. -  К.,2006.

2. Н.Л. Крейндлін. Столярні роботи. – К., 1993.

3. С.С.Шумега. Технологія художніх виробів з деревини. – Л., 2001.