Діагностична робота Робота з літературним твором Мандрівна квітка (І.Сенченко)

Мандрівна квітка (І.Сенченко)

Увечері Катруся гуляла в саду. Над стежкою розцвіла червона квіточка.

— Добривечір! Як поживаєш? — вигукнула дівчинка і сплеснула в долоні.

— Яка ж ти гарна! Неначе вмита. Дай я трохи біля тебе посиджу.

Маківочка не вміла розмовляти. А Катрусі здалося, що вона сказала:

— Присядь. Коли хочеш, я на тебе одну пелюсточку скину.

Війнув вітерець, і на дівчинку впала червона пелюсточка. Катруся поклала її на долоню і погукала сусідського хлопчика Василька, з яким дружила:

— Васильку, а йди-но сюди, глянь, яка пелюсточка красива.

Василько підійшов, подивився й сказав:

— Таки справді гарнесенька...

Потім Катруся повечеряла і лягла спати. Вранці вийшла надвір, зайшла в сад і скрикнула від здивування:

— Ой, матусю! Глянь, куди за ніч квіточка перейшла. Увечері була он там, а тепер ось де...

Мама Катрусина поглянула і каже:

— Квіточки, доню, тільки в казці ходять. То вчорашня маківочка облетіла вночі, а вранці інша зацвіла. А тобі здалося, що вона сюди перейшла. Зрозуміла?

— Ні, я не хочу так, — відповіла Катруся.

— Хочу, щоб квіточки ходили. Я ходжу — хай і вони ходять! 

Як звали дівчинку в творі?

Коли дівчинка гуляла в саду?

Яку квітку дівчинка побачила?

Що дівчинка показала сусідньому хлопчику?

Продовж речення. Війнув вітерець, і на дівчинку впала ___________________________.

Встанови послідовність подій:

1. Глянь, куди за ніч квіточка перейшла.

2. Над стежкою розцвіла червона квіточка.

3. Таки справді гарнесенька...

4. Я ходжу — хай і вони ходять!