Онлайн тести з літературного читання

Приклад запитання: ПРОЧИТАЙ ВЕСЬ ТЕКСТ (Якщо він не весь відкривається, то прогорни його) КРАСА ДУШІ Сумно було Квіточці стояти цілий день на одній ніжці посеред клумби біля будинку. Але якогось дня на неї сів зовсім незнайомий Метелик. Він, напевно, прилетів із далекої країни, бо таких красивих крилець Квітка ще ніколи не бачила. Метелик теж замилувався пишною Квіткою, і, поки він відпочивав, вона поскаржилася, як часто їй буває самотньо. І тоді Метелик пожалів самотню Квіточку. Він вирішив не летіти далі, а оселитися поблизу, щоб прилітати щодня до Квіточки і розповідати їй цікаві історії про ті місця, де він побував. Тепер Метелик щоранку і щовечора прилітав до Квітки з новинами, а вона, розкривши пелюстки, радісно зустрічала свого Друга. Одного разу, коли Метелика не було поряд, до Квітки підійшов хлопчик і хотів її зірвати. Квітка злякалася і почала благати не зривати її. Натомість запропонувала хлопчикові піймати свого красивого друга. Хлопчик погодився і пішов додому по сачок. Повернувшись, він сховався і став чатувати Метелика. Незабаром той з’явився у небі. Він кудись поспішав і пролетів повз Квітку. Вона широко розкрила свої пелюстки і почала кликати Метелика: — Метелику, скоріше лети до мене, я на тебе давно чекаю, маю щось тобі сказати. Той радісно підлетів до Квітки і... потрапив у сачок. Він хотів вибратися: бився крильцями, шукав шпаринку*, та дарма. Раптом йому вдалося вирватися з полону. Метелик злетів і вже згори побачив, що від удару сачка Квітка зламалася і лежала серед трави. Хлопчик пішов, а Метелик ще довго сидів поряд зі своєю зламаною подругою і гірко плакав та промовляв:- Це я винен, це через мене тебе зламали, пробач мені, Квіточко!

Тематична діагностувальна робота. Читання мовчки "Добре слово" Василь Сухомлинський

Літературне читання, 3 клас

Пономаренко С.

Копія з тесту: Тематична діагностувальна робота. Читання мовчки "Добре слово" Василь Сухомлинський

Приклад запитання: Читай уважно протягом 1 хвилини. Зроби позначку. Потім дочитай текст до кінця. Добре словоВ однієї жінки була маленька донька Оля. Коли дівчинці виповнилося п'ять років, вона тяжко захворіла: простудилась ,почала кашляти й танула на очах. До нещасної матері почали приходити родичі: Олині тітки, дядьки, бабусі, дідусі. Кожен приносив щось смачне й поживне: липовий мед і солодке коров'яче масло, свіжі лісові ягоди й горіхи, перепелині яєчка й бульйон з курячого крильця. Кожен говорив: "Треба добре харчуватися, треба дихати свіжим повітрям і хвороба втече в ліси й на болота".( 53 сл.)Оля їла мед у стільниках і солодке коров'яче масло, лісові ягоди й горіхи, перепелині яєчка й бульйон з курячого крильця. Але нічого не допомагало - дівчинка вже ледве вставала з ліжка.(73 сл.)Одного дня біля хворої зібрались усі родичі. Дідусь Опанас сказав: (83 сл.)- Чогось їй не вистачає. А чого - і сам не можу зрозуміти.Раптом відчинились двері, в хату ввійшла прабабуся Олі - столітня Надія. Про неї родичі забули, бо багато років сиділа прабабуся Надія в хаті, нікуди не виходила. Але почувши про хворобу правнучки, вирішила навідати її. Підійшла до ліжка, сіла на ослінчик, взяла руку Олі у свою, зморшкувату і маленьку, й сказала:(143 сл.)- Немає в мене ні медових стільників, ні солодкого коров'ячого масла, немає ні свіжих лісових ягід, ні горіхів, немає ні перепелиних яєчок, ні курячого крильця. Стара я стала, нічого не бачу. Принесла я тобі, мила моя правнучко, один-єдиний подарунок: сердечне бажання. Єдине бажання залишилось у мене в серці - щоб ти, моя квіточко, видужала й знову раділа ясному сонечкові.(200 сл.)Така величезна сила любові була в цьому доброму слові, що маленьке Олине серце забилось частіше, щічки порозовішали, а в очах засяяла радість.(222 сл.)- Ось чого не вистачало Олі,- сказав дід Опанас.- Доброго слова(232 сл.) (Василь Сухомлинський)

Робота з літературним твором 3 клас. Добре слово В.Сухомлинський.

Літературне читання, 3 клас

Назаренко Л.

Копія з тесту: Робота з літературним твором 3 клас. Добре слово В.Сухомлинський.

Приклад запитання: Що трапилося з дівчинкою Олею?

Збагачуємося скарбами усної народної творчості

Літературне читання, 4 клас

Драган О. В.

Копія з тесту: Збагачуємося скарбами усної народної творчості

Приклад запитання: Твори, що передавалися з вуст в уста - це ...

Літературне читання(підручник Марії Чумарної). 4 клас. Підсумок з теми "Коли ще не було письма".

Літературне читання, 4 клас

Гончар І. В.

Створено 19 листопада

Приклад запитання: Яким було найдавніше письмо?

Захоплюємося сторінками історії України

Літературне читання, 4 клас

Тюріна С. С.

Створено 18 листопада

Приклад запитання: Продовж прислів'я.Без знання минулого ...

Тест до оповідання І.І.Кирій " Добра мачуха"(позакласне читання)

Літературне читання, 3 клас

Соловйова С. І.

Копія з тесту: Тест до оповідання І.І.Кирій " Добра мачуха"(позакласне читання)

Приклад запитання: Чому була стурбована бабуся?

Діагностувальна робота. Робота з літературним твором. За Марією Солтис – Смирновою «Чому хворіє Кротеня»

Літературне читання, 4 клас

Калашникова Л.

Копія з тесту: Діагностична робота. Робота з літературним текстом.

Приклад запитання: До якого жанру належить твір Марії Солтис-Смирнової "Чому хворіє Кротеня"?

Перевірка навички читання мовчки. "Вишенька" (угорська народна казка).

Літературне читання, 4 клас

Родімкіна М. В.

Створено 18 листопада

Приклад запитання: Визнач жанр прочитаного твору.

Діагностувальна робота. Навички читання мовчки(письмово)

Літературне читання, 3 клас

Гомелько І. В.

Копія з тесту: Діагностувальна робота. Навички читання мовчки(письмово)

Приклад запитання: Зайці - А мороз аж сміється, такий міцний, - розказував батько, вернувшись додому. - Ішов я через леваду, а заєць вискочив просто з-під ніг, і якби хоч злякався, якби дременув, а то ледь-ледь чеберяє лапами, хоч за вуха хапай. Тепер у полі все завіяно снігом, то зайці до села внадилися – на городах та в садках їм легше прогодуватися. Це ж можуть і молоді яблуні в нас пообгризати. Василько глянув крізь шибку на засніжений садок, одягнув кожушка, озув би ті валянки – й надвір. Поки йшов до погреба, мороз веселенько так і співає під ногами. У погребі Василько набрав моркви, з капусти наздирав листків і побрів городом до саду. Під стовбурами молодих яблунь він клав де морквину, а де капустяне листя. І радів: уночі зайці не стануть обгризати кору на деревах, матимуть смачнішу поживу. Зосталося іще трохи моркви, то Василько перейшов до сусіднього садка. Та тут під грушею хтось уже поклав моркву. А також майстерно прилаштував дротяне сильце. Василько, гамуючи хвилювання, відв’язав мудру пастку і шпурнув її подалі в дерезу. А вранці сусід,прокидаючи від хати до воріт стежку, розказував Васильковому батькові: - Ох і зайці у нас цієї зими! І, мабуть, здорові, бо вчора зірвали у мене біля груші пастку. А слідів не лишилося. За ніч усе снігом замело. Василько прислухавсь до їхньої розмови. Він прив’язував шматочок сала на калині – для синичок – і хитро всміхався. Завдання:1. У яку пору року відбуваються події у тексті?

Підсумок за розділом "Із джерел народної мудрості"

Літературне читання, 3 клас

Андрух О. П.

Копія з тесту: Підсумок за розділом "Із джерел народної мудрості"