Урок «І.С.Нечуй-Левицький. Основні віхи життя. Загальна характеристика творчості. Розширення ним ідейно-тематичних меж української прози»

 

 

Розробка уроку

з української літератури, 10 клас,

профільний рівень

 

Тема: «І.С.Нечуй-Левицький. Основні віхи життя. Загальна характеристика творчості. Розширення ним ідейно-тематичних меж української прози».

 

Підготувала учитель

 української мови та літератури

Курахівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №22

 Селидівської міської ради

Сіпєєва О.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок №1

Тема: І.С.Нечуй-Левицький. Основні віхи життя. Загальна характеристика творчості. Розширення ним ідейно-тематичних меж української прози.

Мета: ознайомлення учнів з основними життєвими віхами письменника, дати загальну характеристику його творчості; прокоментувати оцінку І.Франком творчої спадщини І.С.Нечуя-Левицького; розвивати вміння правильно, послідовно, логічно будувати власне висловлювання, визначати тематику творів; виховувати почуття поваги до творчості класика української літератури, прищеплювати риси доброти, любові до природи.

Обладнання: портрет письменника, книжкова виставка його творів, ілюстративний матеріал.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Перебіг уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

Оголошення теми та мети уроку

1.              Робота з епіграфом уроку

« Він заслужив звання народного письменника. Вищої похвали бути не може.»

2.              Слово вчителя

Одним із найпопулярніших і найулюбленіших письменників нашого народу був і залишається Іван Семенович Нечуй-Левицький. Немає, мабуть, в Україні такої людини, яка б не знала пройнятої гумором і дотепами «Кайдашевої сім ї» чи колоритних образів баби Параски та баби Палажки.

 Сьогодні на уроці ми ознайомимося із життєвим і творчим шляхом українського Бальзака, як назвав митця академік О.Білецький, перегорнемо сторінки його довгого і наповненого подіями життя.

3.              Ознайомлення із книжковою виставкою творів письменника – романами і повістями, науковими працями, перекладами, художньо-етнографічними статтями, театральними рецензіями.

ІІІ. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу

1. Проблемне питання: Життя яких соціальних верств українського народу зобразив у своїх творах Нечуй-Левицький? У яких творах?
2.   Дослідницька робота учнів щодо опрацювання теоретичного матеріалу «Життєвий і творчий шлях І.С.Нечуй Левицького» (робота в малих групах)

Репродуктивний рівень

Завдання №1. Підготувати повідомлення «Батьки письменника. Дитячі роки». Дати відповіді на питання:

•                 У яких умовах проживала родина письменника?
•                 Які риси характеру успадкував Семен від своїх батьків?

Завдання№2. Підготувати повідомлення «Освіта майстра слова».

Конструктивний рівень

Завдання №1. Опрацювати теоретичний матеріал та заповнити таблицю «Тематика творчості І.С.Нечуя-Левицького»

 

Про життя селян	Про життя міщан	Про життя інтелігенції	Про життя духовенства	На історичну тематику

 

Завдання №2. Опрацювати теоретичний матеріал «Творча спадщина І.С.Нечуя-Левицького». Заповнити таблицю.

Літературний жанр	Назва твору	Примітка
Повісті
Мала проза, оповідання, нариси, казки
Драматичні твори
Наукові праці, романи
Перекладацька діяльність

 

Творчий рівень

Завдання. Написати міні-твір «Нечуй-Левицький – це…», передавши свої враження від ознайомлення з особистістю письменника.

Обговорення результатів роботи в малих групах

IV. Систематизація та узагальнення вивченого матеріалу

1.              Творча робота

Скласти синкан «І.С.Нечуй-Левицький»

V. Домашнє завдання

С. 18-22 читати;

Вивчити біографію письменника; прочитати повість «Кайдашева сімя»;

Творчий рівень: написати лист письменнику.

УІ. Підсумок уроку. Рефлексія

Інтерактивна гра «Мікрофон»

•                 Мене вразив той факт, що…
•                   Приємно, що…