Формування здоров'язбережувальної компетентності

ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

Збереження і зміцнення здоров'я – це найважливіші складові роботи вчителя. Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їх духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, міцність знань, віра в свої сили, бажання вчитися.

В. О. Сухомлинський “...турбота про здоров'я дитини – це не просто комплекс санітарно-гігієнічних норм і правил, не перелік вимог до режиму, харчування, праці, відпочинку. Це, насамперед, турбота про гармонійну повноту всіх фізичних і духовних сил. Вінцем цієї гармонії є радість творчості".

Здоров'язбережувальна компетентністьуявлення та поняття про здоров’я, здоровий спосіб життя та безпечну поведінку;усвідомлення здоров’я як вищої життєвої цінності;взаємозв’язок організму людини з природнім та соціальним оточенням;удосконалення фізичної, соціальної, психічної та духовної складових здоров’я;дбайливе ставлення до свого здоров’я.

Сутність здоров'язбережувальної компетентності Поліпшення якості життя суб'єктів освітнього середовища Забезпечення успішності навчальної діяльності та її мінімальної фізіологічної “вартості” Психолого-педагогічні, корегувальні, реабілітаційні заходи Прогнозування можливих змін здоров'я Моніторинг показників індивідуального розвитку Формування більш високого рівня здоров'я Збереження наявного стану здоров'я учасників освітнього процесу Комплексна оцінка умов виховання та навчання

Завдання здоров'язбережувальної компетентністі

Фактори, що впливають на здоров’я учнів. Нерухоме сидіння під час навчання. Сколіоз, поганий зір. Постійне напруження під час письма. Ознаки стенокардіїНавчальне середовище із негативною екологією. Порушення імунно-захисних функцій

Фактори, що впливають на здоров’я учнів. Недостатня фізична активність, незручний рюкзак. Зміни постави. Сімейні негаразди. Неврози. ЗМІ, інформаційний принцип будови навчального процесу. Неправильне харчування

Використання елементів здоров’язбережувальних технологій

Наш друг – дорожній рух. Правила дорожнього руху вивчаємо – в біду на дорозі не потрапляємо!

Хто спортом займається, той сили набирається Спорт - найкращі ліки від депресії; зняття напруження, стресу.

Гра є ефективним засобом активізації навчання учнів, у грі легше долаються труднощі, перешкоди, психологічні бар'єри. Ігри

Ефективно впливають на діяльність серцево-судинної, дихальної та інших систем організму. Рухливі ігри

Ігри на свіжому повітріЗміцнюють організм, нормалізують нервову систему, укріплюють пам’ять та  уяву.

Руханки та фізкультхвилинки Допомагають зняти втомленість, відновити рівновагу учнів.

Ігрова терапія. Вчить дитину побачити себе і своє Я з іншого боку, об'єктивно оцінити свої вчинки і бажання.

Прогулянки на природіПрогулянки на природі - сприяють фізичному розвитку та зміцнюють імунну систему.

Основи здорового харчування. Раціональне харчування – забезпечує оптимальний фізичний та психомоторний розвиток дитини. 

Проєктна діяльність Проєктна діяльність допомагає розвивати комунікативні навички.

Шкільні зустрічі з цікавими людьми. Профілактична робота дає можливість виробляти у дітей уміння діяти в конфліктних ситуаціях, приймати правильні рішення, володіти навичками самозбереження, знати свої права та обов’язки.

Я – досліджую рослини. Догляд за кімнатними рослинами допомагає розширити знання дітей про значення рослин у житті людини.

Гімнастичні вправи Гімнастичні вправи зміцнюють кістково-м’язеву систему

Вчимося сортувати сміття Сортування сміття – це крок до збереження чистоти навколишнього середовища.

Хто попереджений, той захищенийІнформування — найкращий спосіб подбати про власне здоров'я

Виховання толерантності Виховання в дусі толерантності сприяє формуванню у дітей навички незалежного мислення, критичного осмислення навколишньої дійсності й вироблення суджень, заснованих на моральних цінностях.

Розвиток дрібної моторики Вправи на дрібну моторику сприяють розвитку мозку, стимулюючи нейронні зв'язки, які відповідають за мислення, пам'ять та увагу. 

ДАЮЧИ ЗНАННЯ, НЕ ВІДБИРАЙЗДОРОВ'Я!Душа дитини – жовтий соняшник,До сонця тягнеться щомить,Та на душі тоді лиш сонячно,Коли нічого не болить,Коли дитина загартована,Здорова й сильна, не сумна,Тоді наука їй – як золото,А світ - як казка чарівна. Плекаймо, вчителі, Той соняшник,Нехай здоровим  він   зроста,Обличчям тягнеться до сонечка,Корінням – вглиб землі  вроста.           (Самохіна М. В.)

Список використаних джерел. Державний стандарт початкової освіти / Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. № 87. Романова О. Інноваційні технології (збереження здоров’я в освітніх закладах). Сучасна школа України. 2015. № 11. С. 4–7. Про Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у Новій українській школі : Указ Президента України від 25 травня 2020 р. № 195/2020.