Фрагмент уроку елементи геометрії 4 клас " Циліндр"

           Фрагмент відкритого уроку «Елементи геометрії» 4 клас

проведений вчителам Китайгородської ЗОШ  І- ІІІ ст. Переясловою Л.В.

                     24.04.2018р   районне МО директорів шкіл ОТГ

Тема. Циліндр (бічна поверхня, основа, висота) (2-й урок в темі)

Мета: закріпити знання учнів про циліндр, вміння визначати бічну поверхню, основу , висоту; розвивати увагу, просторову уяву, логічне мислення, мову;  вчити  застосовувати здобуті знання на практиці; викликати  інтерес до предмета через  інтеграцію з іншими галузями ( трудовим навчанням, англійською мовою, хореографією); виховувати  доброзичливе уважне ставлення до друзів, вміння співпрацювати в групі, парі,  артистичність .

Обладнання: друковані зошити – посібники для 4 класу, набори геометричних фігур, олівці, лінійки, комп*ютер, навчальне відео «Циліндр», картки для роботи в парі та групі, заготовки для виготовлення капелюхів – циліндрів, музичні записи для  хвилинки відпочинку, презентація « Капелюх - циліндр».

                                                     Хід уроку

І. Організація класу.

1. Вітання ( на різних мовах: англійській, французькій, німецькій, японській, українській)

- Я сьогодні особливо рада  нашій зустрічі, бо ви такі гарні, веселі і я відчуваю вашу позитивну енергетику і настрій на роботу, тому час для вітань….(з кожною групою окремо на різних мовах, потім разом з вчителем і окремо з гостями).

2.  Розпочинаємо урок  знайомий, але  незвичний,

Гостей багато завітало у 4-й клас.

Але хай буде він цікавий, корисний та геометричний,

Тож бажаю успіхів кожному з вас.

ІІ.  Повідомлення теми і завдань уроку

1. Слово вчителя (утворення груп)

•  Запрошую вас , мої друзі, відвідати інтелектуальний клуб «Геометрик»(показ емблеми на дошці). Тут ви зможете поповнити свої «валізи» знань, приємно співпрацювати з друзями та вчителями, навіть потрапити в іншу країну. А для успішного початку роботи, візьміть один одного за руки, утворюючи групи, посміхніться, побажайте один одному успіху. Ось  я вже бачу гарні  групи однодумців. Прошу вас порадитись і обрати керівників груп. Представте їх.

2. Повідомлення теми через логічні вправи

А) Розгадування ребуса

• В  клубі «Геометрик» продовжується тематичний тиждень під назвою…, та ви зможете самі розгадати тему , якщо попрацюєте в парі з карткою над ребусом (Циліндр)

Б) Ігровий проблемний момент

- Поки ви працювали з карткою , я переглянула свою валізу і знайшла ось цей предмет ( валик) Що це ?. І навіщо він нам? (Циліндр у перекладі з грецької «валик, каток»)

- Які ще предмети із життя мають форму циліндра? (Олівці, труби, колоди…)  - Отже, сьогодні у клубі ми будемо працювати з якою фігурою? (Циліндром)

ІІІ. Основна частина

1.Вправи на розпізнавання фігур

а) -Знайдіть її серед запропонованих вам фігур на столах.(Дякую)

б) Робота в групах з карткою « Розпізнай фігури»

Відповідь:2, 1, 4,3,6,5.

2.Вправа  «Інтелектуальна розминка»

-  Що таке циліндр ? (Це тіло, яке утворюється шляхом обертання прямокутника навколо однієї із його  сторін)

 Демонстрація утворення циліндра з паперу (кольорові листочки у кожного)

• Коли прямокутник зробив повний оберт, то що ви отримали? (Циліндр – бічну поверхню)
•  Як називають два круги, розміщені у паралельних площинах і перпендикулярні до бічної поверхні? (Основи циліндра) Які вони є?(верхня і нижня)

3.Робота в групах зі збіркою № 144 (з кольоровими олівцями

( Пояснити як визначили висоту)

4.Хвилинка – цікавинка  «Найбільший циліндр» (показ відео)

4.Творча майстерня по виготовленню капелюхів – циліндрів

- На минулому уроці, ви виготовляли циліндри, візьміть їх у роки. А ось і мій – демонстраційний. Та погляньте, одна з основ не приклеїлась . Що ж мені робити? А я можу щось інше виготовити  з цієї частини циліндра ? (Відповіді дітей)

 Для мене стала цікава ваша ідея про капелюх циліндричної форми. Мабуть потрібно трішки історії з цього питання. Показ слайда №1 з презентації, потім № 2  і № 3. Ось для вас такі ж заготовки – потрібно виготовити паперовий капелюх – циліндр для одного члена вашої групи. Контролюємо час,  співпрацюємо в групі.

 Діти одягають готові вироби і демонструють.

5. Співпраця з вчителем англійської мови

• Мабуть і  інші учасники хочуть одягнути   капелюхи – циліндри? Сьогодні я ще і в ролі чарівниці – тримайте і приміряйте.. Та ви справжні джентльмени. А хто знає , що означає це слово ?

Давайте звернемося  за консультацією до вчителя англійської мови, Яни Сергіївни, яка теж завітала до нашого клубу. Ви не тільки дізнаєтесь  відповідь на наше питання , а зможете взяти  урок з правил етикет .

( Діти вивчають  поняття на англійській мові, говорять компліменти дівчаткам)

6. Музична фізкультхвилинка  з вчителем хореографії Бойко М. О.

- Як спливає час непомітно, коли так дружно працювати в колі  однодумців. А з друзями можна  відпочити. Ваш вчитель хореографії теж завітала до нашого клубу «Геометник» і у неї є цікава ідея щодо  використання капелюхів – циліндрів.

 (Діти виконують танок «Джентельмени»)