Інтелектуальна гра "У пошуках скарбів" для учнів 4 класу

       ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ГРА

«У пошуках скарбів»

для учнів 4-их класів

Мета: розширити та поглибити знання учнів з різних галузей; формувати прагнення до знань, як до життєво необхідної цінності; підтримувати інтерес до навчання; розвивати пізнавальну активність учнів, комунікативні уміння, критичне мислення; уважність, пам’ять; виховувати прагнення до самоосвіти, уміння працювати у команді, об’єктивність самооцінки.

Обладнання: таблиця «Завдання гри», таблички з назвами команд, картки для жеребкування, малюнок скрині зі скарбами, індивідуальні картки із завданнями, фішки (бали), аркуші паперу, кольорові олівці, ручки, медалі-призи, грамоти.

    ЗАВДАННЯ ГРИ

1. Перевірити рівень власних знань та умінь.
2. Розширити та поглибити знання з різних предметів.
3. Вчитись працювати у команді: бути уважним, вміти слухати інших, радитися, міркувати, приймати рішення, доводити власну думку, підтримувати один одного.
4. Отримати задоволення від процесу гри!

Хід гри

І. Розподіл гравців на команди

Розподіл відбувається за допомогою жеребкування: «1», «2», «3», «4», «5». Учні займають свої місця. Кожна команда придумує назву та обирає командира.  Назви команд записуються на табличках.

ІІ. Ознайомлення з правилами гри

Учні ознайомлюються з таблицею «Мета гри», правилами та структурою гри.

Гра «У пошуках скарбів» складається з 5 турів. У кожному турі за правильно виконані завдання команда отримує фішки-бали, що демонструють їхні кроки до скарбів. У кінці гри кількість фішок кожної команди сумується.

ІІІ. Власне гра

Послідовність ходу команди визначається за допомогою завдання «Дешифрувальник»

Код: Птах, 6511

Відповідь: Сова

Тур 1 «Море запитань»

Учасники команд вирушають у подорож. Їм необхідно подолати уявне море, у якому на них чекають різні течії, вітри та хвилі у вигляді запитань з різних галузей знань. Учасникам пропонується таблиця з категоріями запитань, де вони на власний розсуд обирають тему запитання. Кожна правильна відповідь – 1 бал. Для підрахунку балів за кожну правильну відповідь учні отримують фішку у вигляді кроків. Фішки збираються протягом усієї гри.

Запитання до туру

Категорія «Природознавство»

1. Що таке Сонце? (Зірка середньої величини, велика розпечена куля)
2. Як називають тварин, які живуть біля людини? (Свійські тварини)
3. Яку квітку у народі називають «квіткою сонця»? (Соняшник)
4. Як називаються рослини з листям у формі голок? (Хвойні)
5. Штучна екосистема у посудині з водою, населена водними мешканцями? (Акваріум)

Категорія «Логічні»

1. Якою хворобою люди на землі ніколи не хворіли? (Морською)
2. У класі 23 учні. Скільки необхідно поставити подвійних парт, щоб розсадити усіх учнів? (12)
3. Що можна побачити із заплющеними очима? (Сон)
4. По морю ходить, а біля берега пропадає. Що це? (Хвиля)
5. У якому місяці 28 днів? (У кожному)

Категорія «Калейдоскоп»

1. Який вітамін необхідний для зору? (Вітамін А)
2. Пристрій для спостереження за зірками? (Телескоп)
3. Як називається виготовлення виробів із глини? (Кераміка)
4. Вид образотворчого мистецтва, у якому зображення створюються простим олівцем, тушшю, вугілля? (Графіка)
5. Як називаються канікули у батьків? (Відпустка)

Категорія «Мультфільми»

1. Що подарувала Сова на день народження Віслючку Іа? (Хвіст)
2. Як звали песика, який допоміг витягнути ріпку? (Жучка)
3. Їстівний казковий персонаж? (Колобок, Цибуліно)
4. Як звали хлопчика із Простоквашино?  (Дядя Федір)
5. Муха, яка напоїла усіх чаєм? (Цокотуха)

Категорія «Секрет» (Спорт)

1. Як називається кінець дистанції? (Фініш)
2. За допомогою чого тренер дає команду «на старт»? (Свисток)
3. Спортсмен, який ходить сидячи? (Шахматист)
4. У якій грі використовують найлегший та найменший м’яч? (Настільний теніс)
5. Арена для боксерів? (Ринг)

Підсумок 1туру, підрахунок фішок кожної команди.

Тур 2 «Два береги»

Учням пропонується завдання: з’єднати у правильному порядку необхідні частини. Завдання роздається на картках. 

Послідовність ходу команди визначається за допомогою завдання «Дешифрувальник»:

Код: Птах, 656541

Відповідь: Сорока

Категорії «берегів»: прислів’я, фразеологізми, гра і знаряддя, портрет і ім’я, твір письменника та його ім’я. 

Якщо усі компоненти з’єднано правильно, команда отримує 1 бал.

Тур 3 «Командири у руля»

Змагання відбувається між командирами команд. П’ятьом учасникам (командирам) по черзі називаються слова, завдання учнів – назвати швидко до них антоніми. Той, хто забарився або не знає відповіді вибуває зі змагання, отримуючи 1 бал; наступний, хто вибуває у другому колі, отримує 2 бали і так далі; той, хто протримався до останнього, отримує 5 балів.

Тур 4 «До рідних берегів»

Команди отримують завдання намалювати «кущ асоціацій-символів» до слова Україна.

(Тризуб, гімн, прапор, Дніпро, калина, Тарас Шевченко, борщ, віночок, верба, Леся Українка, вареники, вишиванка, колоски пшениці, соняхи, соловейко, козак, лелека).

Кожна правильна асоціація оцінюється в 0,5 бала, 2 асоціації – 1 бал, 1 фішка.

Тур 5 «Почуй мене»

Від кожної команди запрошується по одному учаснику (на розсуд команди). Завдання гравця –  за 1 хвилину пояснити слово на картці своїй команді, не називаючи саме це слово, а використовуючи синоніми, аналогії, визначення. Приклад: уявна лінія, що з’єднує небо з землею – ( лінія горизонту).

Кожне відгадане слово – 1 бал.

ІV. Підсумок гри.

Підрахунок командами набраних балів. Кожна команда зробила певну кількість кроків до скарбу, але головне, що усі дісталися мети і витримали важкі випробування. Що ж приховує у собі скриня зі скарбами? Справжнім скарбом у наш час є знання, міцна дружба, підтримка один одного та позитивні емоції. І саме цей скарб ми сьогодні з вами розділили у дружньому колі.

Нагородження учасників гри медалями. Вибір найактивнішого гравця на розсуд команди, нагородження цих учнів грамотами.

Додаток до гри

До туру «Два береги»

    2.1 З’єднай портрет з ім’ям видатної особи

2.2 З’єднай частини фразеологізмів

2.3 З’єднай гру та необхідний предмет

2.4 З’єднай твір та його автора

До туру «Почуй мене»