Конспект до інтерактивного уроку на тему "Кібердетектив: Місія 'Цифровий щит"

Практичне 10

Конспект інтерактивного уроку

Тема: Кібербезпека та правила цифрової гігієни.

Мета:

•          сформувати в учнів навички розпізнавання фішингу
•          створення надійних паролів та захисту персональних даних через ігрове моделювання реальних загроз

Вимоги до підготовки учнів:

•          базові навички користування браузером та соціальними мережами;
•          розуміння терміна "особисті дані"

Вимоги до підготовки вчителя:

•          підготовка ігрових карток
•          створення QR-кодів із завданнями
•          налаштування спільної онлайн-дошки (наприклад, Padlet або Jamboard).

Вимоги до простору: Класна кімната з можливістю вільного пересування та об'єднання в групи (4-5 осіб) АБО використання зуму та можливості створення кімнат для окремих груп

Вимоги до матеріалів: смартфон/планшет/ноутбук з доступом до інтернету

The BIG picture

Як вижити в цифровому світі та не стати жертвою хакерів? Зв'язок із повсякденним життям (соцмережі, ігри)

Objectives

1. Виявити 3 ознаки фішингу. (Правило трьох П: Паніка (Емоційний тиск), Посилання-двійник (URL), Помилки та дивне звернення)

2. Створити пароль, який неможливо зламати за 100 років. (Беремо 4 випадкових слова (краще українською, це ускладнює роботу іноземним ботам). Додаємо між ними символи або цифри)

3. Налаштувати двофакторну автентифікацію

Engagement

Ефект присутності: Використання віртуального фону з кодом ("Матриця") та чат-бота, який надсилає "погрози".

Stickability

Правило «Три П»: Паніка? Посилання? Помилки? (Якщо є хоча б одне «П» — це пастка)

A f L

Опитування Zoom (Polls): "Це повідомлення — вірус чи правда?". Миттєва статистика відповідей класу.

Differentiation

Колективний чат для всіх та Breakout Rooms (сесійні зали) для командних завдань різної складності.

Key WORDS

Фішинг, 2FA (двофакторка), Парольна фраза

Три кроки до перемоги (Логіка гри)

Крок 1. Сканер "Три П" (Знешкодження фішингу) — 12 хв

•        Легенда: Хакер надіслав "службове" повідомлення, щоб викрасти ваші паролі.
•        Завдання: Кожна група в сесійній залі отримує скріншот (на Padlet). Вони мають "зважити" його на терезах "Трьох П":
  1.      П — Паніка: Чи є залякування ("Терміново!", "Видалення акаунту")?
  2.      П — Посилання: Чи адреса сайту справжня (напр. instagraam.com vs instagram.com)?
  3.      П — Помилки: Чи є граматичні помилки або дивне звернення ("Шановний юзер")?
•        Результат: Якщо знайшли хоча б одне "П" — група ставить мітку "STOP" і отримує перший ключ до розшифровки балів.

Крок 2. Будівництво Стіни (Пароль на 100 років) — 13 хв

•        Легенда: Для захисту системи потрібен код, який хакерський комп'ютер не підбере за все ваше життя.
•        Завдання (Метод Passphrase):
  1.      Вибрати 4 випадкових українських слова (напр. Кіт, Борщ, Космос, Гітара).
  2.      З'єднати їх символами та цифрами: Kit_Borshch_K0smos_Hitara!.
  3.      Перевірити силу пароля на онлайн-калькуляторі (посилання в чаті).
•        Результат: Групи, чий пароль має стійкість "100+ років", отримують другий ключ.

Крок 3. Активація Щита (Двофакторна автентифікація) — 10 хв

•        Легенда: Навіть якщо хакер вкраде пароль, йому потрібен другий "фізичний" ключ.
•        Завдання: Скласти пазл-алгоритм на Jamboard:
  •        Пароль -> Запит коду в SMS/Додатку -> Підтвердження.
  •        Практичне мінізавдання: Знайти в налаштуваннях свого улюбленого додатка (Instagram/TikTok) пункт "Двофакторна автентифікація" та зробити скріншот (не вмикаючи, якщо немає дозволу батьків, але показавши, що знайшли).
•        Результат: Отримання фінального ключа.

Нотатки до епізодів (Рефлексія) — 5-10 хв

•        Завершення: Вчитель вимикає хакерський фон. "Систему відновлено, ваші бали в безпеці!".
•        Exit Ticket: Учні пишуть у чат одне слово, яке вони будуть згадувати щоразу, коли отримають дивне посилання (зазвичай це "ТРИ П").
•        Домашнє завдання: Разом з батьками перевірити, чи увімкнена у них "двофакторка" на пошті.