Дата 02.03

Офісні вебдодатки. Використання інтернет-середовищ для створення та публікації спільних документів різних видів.  Рівні доступу.

Мета. Формувати компетентності:

•       знаннєва:  засвоєння учнів з поняттям персонального навчального середовища; навчити використовувати інтернет-середовища для створення та публікації документів;

•       діяльнісна: сприяти розвитку логічного мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;

•       ціннісна складова:  сприяти усвідомленню значимості  інформаційної культури учнів; розвивати уважність, акуратність, дисциплінованість. Тип уроку: формування компетентностей;  

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери з підключенням до мережі Інтернет, підручник, навчальна презентація.

Програмне забезпечення: браузер, пакет офісних програм.

Хід уроку

І. Мотиваційний етап

(Звучить легенька музика)

Я рада Вас бачити. Мені б хотілося, щоб зараз ви налаштувались на урок, забули про якісь незначні прикрощі, шум і гамір на перерві і спробували пригадати приємні моменти свого життя. Спогади, які надають вам наснаги, впевненості.

(1 хв. звучить музика)

Чи намагалися ви свої спогади зафіксувати, щоб потім поділитися з друзями, або пригадати через деякий час?

Якими б ви носіями пам’яті при цьому скористались?

(Відповіді дітей)

А ви знаєте, що сьогодні саме 2 березня міжнародний день компакт – диска.

ІІ. Повідомлення теми. Цілевизначення

 Сьогодні ми розпочнемо вивчати розділ "Створення персонального навчального середовища". Тому тема сьогоднішнього уроку: «Поняття персонального навчального середовища. Використання інтернет-середовищ для

створення та публікації документів. Хмарні технології. Організація та планування діяльності». 

Записуючи тему сформулюйте власні цілі на сьогоднішній урок.

Ви дізнаєтесь що таке персональне навчальне середовище; як у персональному навчальному середовищі застосовують хмарні технології; навчитесь 

використовувати інтернет-середовища для створення та публікації документів;

ІІІ. Сприйняття та усвідомлення нового матеріалу

Міні лекція з використанням презентації

Ми живемо в епоху інформаційного суспільства. Доступ до океану інформації, що циркулює в мережі Інтернет стає легшим з кожним днем. Ви всі користуєтесь смартфонами, вмієте знімати і монтувати відео, швидко орієнтуєтесь в пошукових системах.  Отож на сьогоднішньому уроці ми будемо використовувати Інтернет простір. Особливої популярності в освітньому середовищі набувають хмарні технології. Основна перевага таких технологій полягає в створенні відкритого середовища для спільних проектів. Систем для створення хмарного освітнього середовища розроблено досить багато але принцип їх дії приблизно однаковий.  

Слово персональне насамперед означає те, що навчальні цілі в кожної людини власні (персональні), тому й інформаційне середовище щодо навчальних цілей також буде персональним.

Використовуючи персональне навчальне середовище, користувач створює свою персональну мережу, вузлами якої можуть бути люди, інформаційні матеріали мережі, інформаційні матеріали, створені користувачем такого середовища, сукупність ресурсів, потрібних людині для того, щоб знайти відповіді на різноманітні питання, створити потрібний зміст для навчання та проілюструвати досліджувані процеси

Для організації персонального навчального середовища зазвичай використовують хмарні технології.

З’ясувати, що таке хмарні технології нам допоможе Настя, яка мала випереджувальне завдання.

Ви вході прослуховування інформації, запишіть собі ключові поняття, які варто запам’ятати.

Хмарні технології - це інформаційні технології, що передбачають віддалене опрацювання та зберігання даних. 

Хмара — це деякий сервер або мережа розподілених центрів опрацювання даних, де зберігаються дані та програми, які використовують користувачі за допомогою глобальної мережі. Хмарні технології дають змогу споживачам використовувати програми без встановлення на власний комп’ютер й доступу до особистих файлів з будь-якого комп’ютера, що має доступ в Інтернет.

Ви вже мабуть зрозуміли, які переваги мають хмарні технології, запишіть їх у форми які ми подаємо у вигляді хмаринки

Які переваги мають хмарні технології?

А чи є недоліки у використанні хмарних технологій?

Інформаційний кущ

Записали в конспект.

•      не потрібні потужні комп’ютери;

•      менше витрат на придбання програмного забезпечення та його систематичне оновлення;

•      необмежений обсяг збереження даних;

•      доступність із різних пристроїв і відсутність прив’язки до робочого місця;

•      забезпечення захисту даних від втрат і виконання багатьох видів навчальної діяльності, контролю й оцінювання, тестування онлайн, відкритості освітнього середовища;

•      економія коштів на утримання технічних фахівців.

До недоліків використання хмарних сервісів слід віднести:

•      залежність від наявності та якості каналу інтернет-зв'язку

•      ризики технічних збоїв

•      небезпеку порушення конфіденційності даних

•      інші правові питання

При цьому не забудьте, що вам доведеться пам’ятати пароль доступу, без якого дані назавжди залишаться у хмарному сховищі під замком. Найпростішим хмарним сховищем можна вважати скриньку електронної пошти, на яку можна відправляти дані самому собі.

Найпопулярнішими серед спеціалізованих хмарних сервісів на сьогодні є Dropbox, Google Drive, Mega, OneDrive.  Безкоштовний обсяг даних, що можуть бути збережені зараз у хмарних сховищах, подано на малюнку

Ми звами ознайомимося з хмарними сервісами Google.

Для того щоб використовувати хмарні сервіси Google, користувач повинен мати обліковий запис у середовищі Google. У  вас уже є електронна скринька на поштовому сервері Gmail, то цей акаунт можна використовувати і для користування іншими сервісами Google. 

- Що таке Google Диск? 

Google Диск — хмарне сховище даних, де користувач може зберігати свої файли та надавати доступ до них іншим користувачам в Інтернеті. На ресурсі можна зберігати: текстові документи, фотографії,музику,відео та інші файли.

Кожному користувачу  надається безкоштовно 15 Гбайт дискового простору, але за додаткову плату цей обсяг можна збільшити.

Наприклад, у сховищі Google Диск користувач може використовувати стандартні офісні веб-програми та доповнювати їх список, підключивши інші додатки.

ІV.  Засвоєння нових знань, формування вмінь 

Сьогодні ви будете працювати в групах, у вас буде завдання яке ви розпочнете на цьому уроці, а продовжите на наступному так як ми з вами на наступному уроці будемо вчити онлайн форми, які нам знадобляться для створення літньої школи.

Практичне завдання.

Робота за комп’ютером.

1)    Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.

2)    Практична робота за комп’ютерами. 3) Вправи для очей.

Презентація дитячих робіт Які труднощі ви відчули при виконанні цього завдання?

Чи відчули ви переваги хмарних технологій? 

Чи сподобалося вам працювати разом, онлайн? Вікторина в Kahoot!

V.   Підсумково рефлексивний етап

Отож сьогоднішній урок переконав вас в тому, що можна без особистих зустрічей на відстані створити спільний проект?

Дійсно, це так, і ви сьогодні в цьому переконалися. Хоча працювали ви в одному кабінеті, однак це можна зробити і перебуваючи в сусідніх кабінетах або взагалі, сидячи у себе вдома.

Пам’ятає який сьогодні день – міжнародний день компакт-диску.

Сьогодні ви скористались би цим засобом, щоб зберегти приємні моменти свого життя? Давайте повернемося до цілей, які ви ставили на початку уроку. Вам вдалося їх досягти?  

VI.        Домашнє завдання Підручник § 1.6 ст.49-58 VII. Оцінювання роботи учнів