ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор закладу _________
___.___.20___
Перспективний план розвитку навчального кабінету №__
Класний керівник 4 – Б класу
|
№ |
Зміст |
2025/ 2026 |
2025/ 2026 |
2026/ 2027 |
2027/ 2028 |
2028/ 2029 |
|
|
Нормативно – правове забезпечення функціонування навчального кабінету |
|
|
|
|
|
|
1. |
Систематично слідкувати в педагогічній пресі за новим програмним забезпеченням для викладання предметів і приймати міри для його впровадження. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Створити актив з учнів, учителів, батьківської спільноти. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Систематизувати встановлені для кабінету правил техніки безпеки, санітарно-гігієнічних, протипожежної безпеки, правил поведінки учнів на уроках, перервах. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Обладнання робочого місця учителя відповідно до вимог НУШ та техніки безпеки. |
|
|
|
|
|
|
5. |
Забезпечувати кабінет науковою та методичною літературою, посібниками для учнів, медіапродуктами. |
|
|
|
|
|
|
6. |
Упорядкувати інформаційні стенди кабінету. Слідкувати за їх актуальністю. |
|
|
|
|
|
|
|
Матеріально-технічна база |
|
|
|
|
|
|
1. |
Поповнити кабінет наочними посібниками, методичною, художньою літературою. Створити нові презентації до уроків. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Систематизувати дидактичний матеріал за розділами програми, по класах. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Систематизувати картки, таблиці, демонстраційний матеріал до ІКТ. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Упорядкувати інвентарну книгу |
|
|
|
|
|
|
5. |
Вчасне обслуговування технічних засобів навчання (ремонт). |
|
|
|
|
|
|
6. |
Упорядкувати папку у робочому комп’ютері з мультимедійними презентаціями. |
|
|
|
|
|
|
7. |
Продовжувати роботу по впровадженню комп’ютерних технологій у навчально-виховний процес ліцею. |
|
|
|
|
|
|
8. |
Дізнаватися новинки в освітніх спільнотах. |
|
|
|
|
|
|
9. |
Освоєння нових освітніх платформ та освітніх сайтів для дистанційної та змішаної форми навчання: MOODLE, GOOGLE CLASSROOM, LEARNINGAPPS, PADLET дошка. |
|
|
|
|
|
|
|
Заходи, спрямовані на підвищення рівня знань учнів |
|
|
|
|
|
|
1. |
Продовжити роботу по накопиченню роздаткового матеріалу, мультимедійних презентацій, навчальних медіапродуктів. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Розробити завдання для роботи в групах, парах. Продовжувати роботу протягом навчального року |
|
|
|
|
|
|
3. |
Підготувати мультимедійні презентації по предметах. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Зашифрувати завдання у QR код з ЯДС. |
|
|
|
|
|
|
5. |
Підготувати відкритий виховний захід.
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Упорядкувати інформаційні стенди. |
|
|
|
|
|
|
7. |
Проводити виставки робіт дитячої творчості. |
|
|
|
|
|
|
8. |
Наповнювати портфоліо учнів творчими виробами, завданнями, опорними схемами та ін. |
|
|
|
|
|
|
9. |
Виготовити картки із зображенням фруктів, овочів, транспорту і т.д. Ситуативні малюнки для розвитку зв’язного мовлення. |
|
|
|
|
|
|
10. |
Активно впроваджувати ранкові зустрічі для учнів. Використовувати моделі ефективного спілкування з дітьми. |
|
|
|
|
|
|
11. |
Працювати над формуванням ключових компетентностей Нової української школи. |
|
|
|
|
|
|
12. |
Планування тематичного навчання. |
|
|
|
|
|
|
13. |
Використовувати методичну систему «Щоденні 5», «Щоденні 3». |
|
|
|
|
|
|
14. |
Впроваджувати нові форми роботи з учнями початкових класів (педагогіка партнерства). Компетентнісний підхід у навчанні. |
|
|
|
|
|
|
|
Навчально – методична робота кабінету |
|
|
|
|
|
|
1. |
Розробити план професійного розвитку з теми «Формування ключових життєвих компетентностей учнів початкових класів шляхом використання інноваційних технологій.» |
|
|
|
|
|
|
2. |
Брати участь у методичному об’єднанні початкових класів. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Проводити діагностувальні роботи згідно навчального плану з української мови, математики, ЯДС. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Систематично приймати участь у педагогічних конкурсах. Вдосконалювати власні знання і навички. Публікувати власні розробки на сайті «На Урок», «Всеосвіта». |
|
|
|
|
|
|
5. |
Постійно підтримувати в належному робочому стані робочі місця учнів і вчителя. |
|
|
|
|
|
|
6. |
Упорядкувати папки з навчальними матеріалами. Підготувати завдання на навчальний рік. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
||||||