Презентація бінарного уроку з математики і біології "Рахуємо своє здоров'я"

Рахуємо своє здоров’я. Бінарний урок з математики і біології

Мета уроку:- формувати практичні  вміння і навички з математики і біології;- застосовувати набуті знання до  розв’язування різних типів задач; - розвивати логічне мислення, творчі та інтелектуальні здібності; - виховувати відповідальне ставлення до свого здоров’я та здоров’я оточуючих;- формувати цілісний світогляд про навколишній світ; - сприяти підвищенню інтересу учнів до матеріалу, що вивчається.

Притча про здоров’я

Притча про здоров’я. Стало їм сумно, вирішили вони створити людину і заселити планету Земля. Стали вирішувати: якою повинна бути людина. Один з богів сказав: «Людина повинна бути сильною», другий сказав: «Людина повинна бути здоровою», третій сказав: «Людина повинна бути розумною». А один з богів сказав так: «Якщо все це буде у людини, то вона буде така, як ми».І, вирішили вони сховати головне, що є у людини – його здоров’я. Почали думати, вирішувати – куди б його сховати? Одні боги запропонували сховати здоров’я глибоко в синє море, інші–за високі гори. І самий мудрий з богів сказав: «Здоров’я треба сховати в саму людину.»Так і живе з давніх часів людина, намагаючись знайти своє здоров’я. Але ж не кожен може знайти та зберегти коштовний дар богів!

Лікарі стверджують: здоров'я людини на 10% залежить від спадковості, на 5% - від медицини, а решта - у руках самої людини. Укажіть, який відсоток здоров'я у ваших руках?

І. Травна система людини

І. Назвати органи в такій послідовності: 6-..., 12-..., 10-..., 7-..., 14-...1) шлунок, сліпа кишка, товстий кишечник, підшлункова залоза, печінка2) шлунок, дванадцятипала кишка, тонкий кишечник, підшлункова залоза, печінка3) шлунок, тонка кишка, товста кишка, жовчний міхур, печінка4) стравохід, тонкий кишечник, пряма кишка, жовчний міхур, печінка

ІІ. Вкажіть правильну послідовність органів травної системи:1.ротова порожнина, дванадцятипала кишка, стравохід, шлунок, тонкий кишечник, товстий кишечник, пряма кишка2. ротова порожнина, стравохід, дванадцятипала кишка, шлунок, товстий кишечник, тонкий кишечник, пряма кишка3. ротова порожнина, стравохід, шлунок, дванадцятипала кишка, тонкий кишечник, товстий кишечник, пряма кишка4. ротова порожнина, стравохід, дванадцятипала кишка, шлунок, тонкий кишечник, товстий кишечник, пряма кишка

1. Яке значення має травна система для людини?

Травна система забезпечує наш організм необхідними речовинами. Поживні речовини ми отримуємо з їжею.

2. Які речовини необхідні людині для життєдіяльності?

Поживні речовини – як джерело енергії в організмі людини

3. Від чого залежать енергетичні витрати організму?

У добовому раціоні доцільно використовувати білки, жири та вуглеводи у співвідношення 1:1:4.

І. Задача на обчислення калорійності добового раціону підлітка. Обчислити добову норму калорій та кількість калорій, які має вживати підліток під час кожного прийому їжі, якщо добова норма калорій складається із базової кількості калорій, необхідної для підтримки життєдіяльності, та калорій фізичної активності.

І. Задача на обчислення калорійності добового раціону підлітка

І. Задача на обчислення калорійності добового раціону підлітка

І. Задача на обчислення калорійності добового раціону хлопчика. Зразок розв’язання: Нехай треба обчислити добову кількість калорій для хлопчика 14 років масою 50 кг і зростом 160 см.1). 88,36 + (13,4 ꞏ 50) + (4,8 ꞏ 160) – (5,7 ꞏ 14) = 88,36 + 670 + 768 – 79,8 = = 1447(ккал) - базова добова кількість калорій.2). 100+200+150+50=500 (ккал) – добова кількість калорій фізичної активності.3). 1447 + 500 =1947(ккал) – добова кількість калорій для хлопчика.4). 1947 : 4 = 487(ккал) - кількість калорій, які необхідно вживати під час кожного прийому їжі. Відповідь: 1947 ккал; 487 ккал.

І. Задача на обчислення калорійності добового раціону дівчинки. Зразок розв’язання: Нехай треба обчислити добову кількість калорій для дівчинки 14 років масою 50 кг і зростом 160 см.1). 447,6 + (9,2 ꞏ 50) + (3,1 ꞏ 160) – (4,3 ꞏ 14) = 447,6 + 460 + 496 – 60,2 = = 1343(ккал) - базова добова кількість калорій.2). 100+200+150+50=500 (ккал) – добова кількість калорій фізичної активності.3). 1343 + 500 =1843(ккал) – добова кількість калорій для дівчинки.4). 1843 : 4 = 461 (ккал) - кількість калорій, які необхідно вживати під час кожного прийому їжі. Відповідь: 1843 ккал; 461 ккал.

І. Розв’яжіть задачу на обчислення калорійності вашого добового раціону Задача №1. Обчислити добову норму калорій та кількість калорій, які маєте вживати ви під час кожного прийому їжі, якщо добова норма калорій складається із базової кількості калорій, необхідної для підтримки життєдіяльності, та калорій фізичної активності.

Рене Декарт, французський філософ і математик писав: “Спостерігайте за своїм тілом, для того, щоб ваш розум працював правильно”.

ІІ. Дихальна система людини. Для чого людині дихати?

Поживні речовини:білкижиривуглеводиокисненнявуглекислий газводаенергіятеплоутворення сполуквиконання роботикисень. Дихання – це сукупність процесів, які забезпечують надходження кисню, його використання при окисненні органічних речовин і видалення з організму вуглекислого газувода

Дихальна система – це сукупність органів, що забезпечують газообмін між організмом і навколишнім середовищем1. Встановіть на малюнку позначені органи дихальної системи.

ВДИХ ВИДИХ

ІІ. Задача на обчислення об’єму повітря. Людина в стані спокою робить у середньому 16 вдихів за хвилину. При кожному вдиху об'єм повітря, яке вдихається, становить приблизно 0,5 літра. Скільки літрів повітря людина вдихає за одну годину? За добу?Скільки повітря (л) використає на дихання клас з 35 осіб за 45 хв. уроку?

ІІ. Задача на обчислення об’єму повітря. Людина в стані спокою робить у середньому 16 вдихів за хвилину. При кожному вдиху об'єм повітря, яке вдихається, становить приблизно 0,5 літра. Скільки літрів повітря людина вдихає за одну годину? За добу?Скільки повітря (л) використає на дихання клас з 35 осіб за 45 хв. уроку?Розв’язання:1). 16 ꞏ 1год = 16 ꞏ 60хв = 960 (вдихів) – кількість вдихів, які людина в стані спокою робить за 1 годину.2). 960 ꞏ 0,5 = 480 (л) – об’єм повітря, який вдихає людина за 1 годину.3). 480 ꞏ 24= 11520 (л) - об’єм повітря, який вдихає людина за 1 добу.4). 16 ꞏ 45 ꞏ 35 = 25200 (л) - стільки повітря використає на дихання клас за урок. Відповідь: 480 літрів; 11520 літрів; 25200 літрів.

ІІ. Розв’яжіть задачу на обчислення об’єму повітря в вашому організмі. Задача №2. Обчисліть скільки літрів повітря ви вдихаєте за 1годину, за 1тиждень (попередньо порахуйте скільки вдихів робите особисто ви за 1 хвилину). Скільки повітря (л) використає на дихання ваш клас з 26 осіб за 45 хв. уроку?

ІІІ. Кровоносна система людини

Функції крові

ІІІ. Задача про масу крові в організмі Визначте масу крові в організмі підлітка вагою 50 кг, якщо відомо, що вона складає 𝟏𝟏𝟑 маси тіла.   Визначте кількість гемоглобіну в його крові, якщо відомо, що 100 г крові містить в середньому 16,7 г гемоглобіну.  Обчисліть максимальну кількість кисню , що може міститися в крові підлітка, якщо при повному насиченні крові киснем 1г гемоглобіну може зв’язувати 1,34 мл кисню.  

ІІІ. Задача про масу крові в організмі Визначте масу крові в організмі підлітка вагою 50 кг, якщо відомо, що вона складає 𝟏𝟏𝟑 маси тіла.   Визначте кількість гемоглобіну в його крові, якщо відомо, що 100 г крові містить в середньому 16,7 г гемоглобіну.  Обчисліть максимальну кількість кисню , що може міститися в крові підлітка, якщо при повному насиченні крові киснем 1г гемоглобіну може зв’язувати 1,34 мл кисню.  Розв’язання: Нехай середня маса підлітка – 50 кг = 50000г1). 50000 ꞏ = 3846 (г) – маса крові в організмі підлітка.2). 100 г крові – 16,7 г гемоглобіну 3846 г крові – х г гемоглобіну 3846 ꞏ16,7 :100 = 642 (г) – кількість гемоглобіну в крові підлітка.3). 1 г гемоглобіну – 1,34 мл кисню 642 г гемоглобіну – х мл кисню 642 ꞏ 1,34 = 860 (мл) – максимальна кількість кисню в крові підлітка. Відповідь: 3846 г крові; 642 г гемоглобіну; 860 мл кисню.

ІІІ. Розв’яжіть задачу про масу крові в вашому організмі. Задача №3. Визначте масу крові у власному організмі, якщо відомо, що вона складає 𝟏𝟏𝟑 маси тіла.   Визначте кількість гемоглобіну у вашій крові, якщо відомо, що 100 г крові містить в середньому 16,7 г гемоглобіну.  Обчисліть максимальну кількість кисню, що може міститися в вашій крові, якщо при повному насиченні крові киснем 1г гемоглобіну може зв’язувати 1,34 мл кисню.  

Рефлексія:1. Обговорення та обмін враженнями між учасниками бінарного уроку. 2. Гра «Незакінчені речення»:  Сьогодні я дізнався/дізналася про… __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Рефлексійне анкетування.  Доберіть слова, які відображають ваші враження від роботи на уроці. 

Домашнє завдання: Математика: Порахувати калорійність щоденного раціону для кожного із членів вашої родини. Біологія: Розгадати кросворд по темі «Кровоносна система»

Дякуємо за увагу!