Сценарій виховного заходу "Новорічна піжамна вечірка"

«НОВОРІЧНА ПІЖАМНА ВЕЧІРКА»
(сценарій виховного заходу для учнів 4 класу)

Анотація. Сценарій виховного заходу у форматі «піжамної вечірки» побудований як командна пригода: учні допомагають ельфам відкрити чарівну скриню, виконуючи короткі навчально-ігрові завдання (математика, українська мова/читання, історичний квіз) та руханки. Сценарій синхронізовано з презентацією (Canva/PowerPoint): після кожного етапу на екрані з’являється цифра коду до скрині.

Навчальна мета: закріпити навички усних обчислень; розвивати мовленнєву компетентність і читацьку уважність; розширити уявлення про новорічні традиції.
Розвивальна мета: розвивати швидкість реакції, логічне мислення, уміння працювати в команді та керувати емоціями.
Виховна мета: сприяти згуртуванню дитячого колективу, формувати доброзичливість, взаємоповагу та підтримку.
Форма проведення: онлайн з демонстрацією презентації.

                                                              Хід заходу

1. Організаційний момент  — Слайд 1

Ведучий вітає клас, пояснює формат «піжамної вечірки»: «Сьогодні поєднуємо навчальні завдання з грою та руханками.»

Налаштування правил: працюємо дружно, відповідаємо по черзі, вислуховуємо думку іншого, підтримуємо одне одного.

2. Вступна легенда «Ельфи просять допомоги»  — Слайди 2–7

Ведучий показує ельфів, які засмутилися (Слайд 2)

- Ви зараз дізнаєтесь з якої причини так засмутились ельфи.

На слайдах 3-7  демонструється закрита скриня і ельф розповідає:

- «Привіт, діти! Сталася неприємна історія. Ми - ельфи - програмісти. Готували цифрову Чарівну скриню. Через магнітну бурю розпався код доступу до неї.  А скриня так потрібна людям! Допоможіть, будь ласка, відшукати цифри коду. Для цього потрібно виконати запропоновані завдання і показати командну роботу!»

 Ведучий пояснює правила пригоди: після кожного випробування ельфи «дарують» одну цифру коду. Коли зберемо всі цифри коду, відкриємо чарівну скриню.

3. Етап 1. «Математичний снігопад»  — Слайд 8

(при натисканні слайду переходять на презентацію у PowerPoint з надбудовою ClassPoint, виконують математичне завдання у реальному часі, надсилають учителю результати.)

Або інший варіант (Слайд 9)

Організація: учні відповідають усно або записують на картках/у зошиті (швидка перевірка). Завдання (приклади з презентації):
• 630 : 90
• 2/8 від 40
• 24 × 3
• 560 : 8
• 100 − 69
• 5000 : 500

Очікувані відповіді: 7; 10; 72; 70; 31; 10.

- Знайдіть суму цих чисел. (200). Скільком дорівнює сума цифр цього числа? (2).

Після виконання ведучий підсумовує: «Снігопад пройдено — ельфи передають першу цифру коду!»

Підказка 1 — Слайд 10

Ведучий демонструє скриню і відкриває першу цифру: 2. Учні разом проговорюють: «Код починається з цифри 2».

4. Етап 2. Літературні перегони «Жаб’ячі стрибки» — Слайд 11

Діти за посиланням проходять літературну вікторину у застосунку educaplay.

Надсилають у чат кількість набраних балів.

Завдання вікторини:
1) Слово, яке придумав Джонатан Свіфт:

А)  камзол;

Б) тубілець;

В) ліліпут.

2) Як називають казку, написану письменником:

А) народна;

Б) класична;

В) авторська (літературна).

3) Епос- це:

А) опис

Б) розповідь;

В) вірш.

4) Що таке сюжет?

А) послідовність подій у творі;

Б) основні події твору;

В) перелік подій у творі.

5) Дійова особа, з якою тісно повязані події твору:

А) другорядний персонаж;

Б) головний персонаж;

В) казковий персонаж.

6) Що таке есе:

А) Віршована поема;

Б) невеликий за обсягом прозовий твір вільної побудови;

В) великий прозовий твір.

7) Що таке роман?

А) великий епічний твір, у якому широко охоплені життєві події;

Б) твір, насичений незвичайними подіями;

В) середній за розміром твір, насичений незвичайними подіями.

8) Те головне, що хотів висловити автор у творі:

А) сюжет;

Б) тема;

В) основна думка.

9) Який роман має сатиричні,  казкові, фантастичні елементи?

А) Жуль Верн «Діти капітана Гранта»;

Б) Данієль Дефо «Робінзон Крузо»;

В) Джонатан Свіфт «Мандри Гуллівера».

Підказка 2 — Слайд 12

На скрині з’являється друга цифра: 0. Разом читаємо перші дві цифри: 2–0.

5. Піжамна руханка  — Слайд 13

(Діти повторюють рухи за ведучими у відео під пісню «Піжамна вечірка».)

6. Етап 3. Піжамний пазл – Слайд 14

Діти переходять за посиланням у застосунок PuzzleSnap. Складають картинку-пазл з зображенням дітей у піжамах ( зображення зі слайда 1).  У чат записують, за який час зібрали пазл.

Підказка 3— Слайд 15

На скрині з’являється третя цифра. Разом читаємо перші три цифри: 2–0-1.

7. Етап 4. Командна гра.  Історичний квіз — Слайд 16

Учні діляться на команди (за бажанням або Zoom автоматично розділить дітей на команди).

Форма: «швидкі запитання» (правило: відповідає той, хто підняв руку першим з команди після короткої наради, команда підтримує, якщо той, хто відповідає не знає відповіді). За правильну відповідь команда отримує 20 балів.

Запитання:

1. Хто заснував місто Київ? (Кий, Щек, Хорив та сестра Либідь)
2. Який князь охрестив Київську Русь? (Володимир Великий)
3. Хто з правителів Русі увійшов в історію як князь-воїн? (Святослав Ігорович)
4. Хто відновив цілісність Галицько-Волинської держави? (Данило Романович (Галицький))
5. Хто з правителів Русі зібрав велику бібліотеку? (Ярослав Мудрий)
6. Хто автор «Повісті минулих літ»? (Нестор Літописець)
7. Яку церкву збудував Володимир Великий, а зруйнував хан Батий? (Десятинна церква)
8. Хто з правителів Русі написав перший педагогічний твір в історії України «Повчання»? (Володимир Мономах)
9. Яка споруда, завершена Ярославом Мудрим, була головною брамою мвста Києва? (Золоті ворота)
10.  Хто зберіг єдність Русі, а після його смерті держава розпалася на окремі князівства і землі? (Мстислав Великий)
11.  Хто заснував Галицько-Волинську державу в 1199 році? (Роман Мстиславович)
12. Яке місто 93 доби було в облозі під час битви з монголами? (Київ)
13. Яке місто заснував Данило Галицький і назвав ім’ям свого сина? (Львів)
14. Яку скульптуру знайшли в 19 столітті в річці Збруч на території сучасної Тернопільщини? (Збруцький ідол)
15.  Назву якої країни вперше згадано в писемних джерелах Переяславського князівства у 1187 році? (Україна)
16.  Яку назву має мозаїка з Михайлівського Золотоверхого монастиря? (Євхаристія)

Під час обговорення ведучий підкреслює цінні відповіді дітей і підтримує тих, хто соромиться.

Підказка 4 — Слайд 17

На скрині з’являється четверта цифра: 2. Разом читаємо: 2–0–1–2.

8. Рухлива пауза «Не засни! Рухайся!»  — Слайд 18

Рухаються з подушками під новорічну пісню «Jingle Bell Rock», в кінці показують сонний рух. Робимо спільне фото дітей на екрані.

9. Етап 5. Командна робота «Новорічна історія» - Слайд 19

Завдання виконують у командах, складають новорічну історію за поданим початком у сесійних залах.

- Одного предсвяткового новорічного дня я в піжамі  вилетів/ла у вікно на хмаринці….

Подяка командам за чарівні історії, відмітити, як уява кожного у поєднанні створило унікальний результат.

 -  Настав час дістати останню цифру коду.

Підказка 5 — Слайд 20

Остання цифра коду з’являється на скрині: 6. Учні складають повний код: 20126.

Ельфи радіють – Слайд 21

«Ельфи дякують вам за допомогу!»

- Подумайте, як  можна символічно прочитати цей код? (1 січня «2026 – Новий рік)

10. Фінал. Відкриваємо скриню — Слайд 22

На Слайді 22 скриня відкривається під чарівні звуки, з’являються новорічні побажання. Ведучий читає їх уголос (або пропонує дітям прочитати по одному слову/побажанню).

9. Рефлексія «Мій піжамний настрій» — Слайд 23

   Ведучий пропонує обрати «піжамку настрою» зі слайда   (веселий/спокійний/енергійний тощо) і сказати одну фразу: «Сьогодні я… тому   що…».

За посиланням переходять на презентацію у PowerPoint з надбудовою ClassPoint, обводять піжаму, яка відповідає їх настрою, надсилають учителю результати.

Короткий підсумок: які завдання були найцікавіші; кому хочеться подякувати за підтримку.

Ведучий дякує дітям за роботу, бажає гарних зимових канікул (або гарного дня) та нагадує: «Найкращий подарунок — це доброта й підтримка».