Тематична діагностувальна робота з теми "Скарбниця народних казок" 5 кл

народні знання;

усна народна творчість;

наукові знання.

міфологічні, про тварин, чарівні;

про тварин, чарівні, соціально-побутові;

чарівні, героїчні, про тварин.

він обманув їх, змусив боятися і принизливо служити йому;

Колір його хутра був ненатуральний і дратував звірів;

він вигнав своїх родичів-шакалів з лісу.

із зубочистки;

із голки;

із шпильки.

малював лише його забаганки;

більше малював для селян

вдосконалював свою майстерність.

3

7

9

6

добрими, розумними, працьовитими, милосердними;

кмітливими, нетерплячими, байдужими;

добрими, неуважними, дбайливими.

скласти казки для власних дітей;

розважати і повчати дітей;

зберегти німецькі народні казки.

Пасербицю;

рідну дочку;

пані Метелицю.

сукупність художніх текстів якоїсь країни, її народу;

сукупність художніх текстів, створених різними мовами у різних країнах представниками різних націй у різні історичні періоди;

сукупність художніх текстів, створених на одному географічному континенті.

не треба багато працювати

потрібно бути працьовитим , добрим , відповідальним - і нагорода тебе знайде

потрібно вміти мовчати

"Панчатантра"  

"Тисяча і одна ніч" 

 "Рамаяна"

Равлик повзе, повзе і вгору вилазить 

Не в свої сани не сідай

Спершу робота, потім гульня

Як не вчишся молодим, будеш сльози лить старим

"Пензлик Маляна"

"Фарбований шакал"

 "Іссумбосі, хлопчик-мізинчик"

"Пані Метелиця"

 "Синдбад - Мореплавиць"

"Іссумбосі, хлопчик-мізинчик"

"Пензлик Маляна"

 "Фарбований шакал"

 малюнки усіх причаровували;

малюнки оживали.

малюнки ставали справжніми витворами мистецтва

торгівлі

навчання

 розваги

війни

 різке протиставлення характерів, подій, явищ

 це вид усної народної творчості

події, повторюються у різних казках

І. Франко

Л. Українка

Т. Шевченко

 І. Рудченко

сучасних арабських казок.

індійської збірки «Панчатантра»;

українських народних казок;

арабської збірки «Тисяча і одна ніч»;