1. Позначте рядок, у якому всі слова діалектизми:
А. Курінь, сільський, джерело;
Б. Файно, когут, плай;
В. Куций, батько, беркут;
Г. Зелений, бриль, увага.
Позначте рядок, у якому відсутні архаїзми:
А. Перст, світоч, суцвіття;
Б. Говорити, піїт, думки;
В. Ватра, дзигарі, передзвонити;
Г. Пташки, калинонька, жита.
Визначте рядок, у якому вжиті історизми:
А. Жандармерія, гайдамака, крамарне, хлоп;
Б. Аероплан, тяжкий, амфора, планета;
В. Прапор, кваша, швець, півень.
Г. Хвіртка, лишенько, добридень, щодня.
Позначте рядок, у якому відсутні неологізми:
А. Блогер, багряно-водний;
Б. Акаунт, лениво-жовтий;
В. Комп’ютер, методика;
Г. Ютуб, айтішник.
Позначте рядок, у якому всі слова- професіоналізми:
А. Фонема, лексема, постфікс, суфікс;
Б. Гриб, дуб, малюнок, юнак;
В. Холодильник, легінь, навчання;
Г. Оса, явище, заява, сонечко.
Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження:
А. Вітряно, борг, доробок, здавна;
Б. Мішечок, колода, насадження;
В. Мотовило, перелік, печеніг;
Г. Анонс, асиміляція, джем, торт.
У реченні: Надворі вітрище, сонце ледь проглядає крізь хмари виділене слово- це:
А. Просторічне;
Б. Стилістично-забарвлене;
В. Діалектне;
Г. Синонімічне.
Які слова становлять основу лексики української мови?
А. Неологізми;
Б. Історизми;
В. Запозичені.
Г. Загальновживані.
Які слова називаються паронімами?
А. Подібні за значенням, але абсолютно різні за написанням;
Б. Подібні за звучанням, але різні за написанням;
В. Подібні за звучанням та написанням, але різні за значенням;
Г. Подібні за написанням, але різняться вимовою.
Укажіть рядок, у якому всі слова є загальновживаними:
А. Надія, довіра, асиміляція.
Б. Дерево, струмок, полум’я.
В. Вітер, птах, літописання.
Г. Світло, мрія, легінь.
Застарілі слова- це слова,
А. що вийшли з активного вжитку;
Б. пов’язані з особливостями роботи людей тієї чи іншої професії;
В. що ввійшли в українську мову з інших мов;
Г. певного регіону.
Укажіть рядок, у якому всі слова іншомовного походження записано правильно:
А. Кур’єр, лібрето, буль’йон, досьє;
Б. Мільярд, чізкейк, каньйон, вілла;
В. Мольєр, кутюр’є, ажіотаж, тонна;
Г. П’єдестал, піцца, ательє, Вашингтон.
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома