7 клас психічне і духовне здоров'я

 інтерес до досліджуваного предмета

підготовка уроків при ввімкненому телевізорі

  бажання швидше виконати завдання і зайнятися чим-небудь більш цікавим

  виконання домашнього завдання пізно вночі

 емоційне благополуччя людини — це невпевненість у собі, почуття незахищеності

 основна функція емоцій і почуттів — це регуляція фізіологічних функ­цій

 емоційне благополуччя сприяє нормальному розвитку особистості, фор­муванню доброзичливого ставлення до інших людей

 почуття людини не залежать від її взаємин з іншими людьми

 виникає в людини при переживанні реальної або уявної не­безпеки, загрози для життя, здоров'я, благополуччя

 виникає внаслідок усвідомлення власного невміння, нерозважливості і стримує людину від ганебних учинків

 з'являється тоді, коли людину ображають, обманюють, коли вона дізна­ється про те, що їй заважають досягти певної мети

 виражається в тому, що людина вороже ставиться до тих, хто в чомусь її перевершив

 раціональне харчування

  відпочинок і сон

уміння планувати час і розставляти приорітети

 спілкування з природою і друзями

до життєвих цінностей не належить упевненість у собі

 про здоров'я не можна говорити як про універсальну людську цінність

 життєві цінності людини відбиваються у її вчинках

 життєві цінності — це те, що люди вважають неважливим для свого життя

 способи вираження почуттів не регулюються звичаями та традиціями суспільства

 існує культура почуттів, яка допомагає виражати їх у прийнятних для суспільства формах

 моральні почуття відображають ставлення людини до пізнання

 почуття не проявляються в рухах тіла, в інтонації, тембрі голосу

 обговорювати проблему, а не людей

 не погоджуватися з будь-якими пропозиціями іншої сторони, наполяга­ти на своєму

 визначити причину конфлікту

 запропонувати всі можливі варіанти вирішення

 потрібно поставити перед собою мету

 потрібно знайти методи і способи досягнення цілей.

 потрібно вчитися з різних джерел, так і цікавіше, і можна перевірити достовірність інформації.

 потрібно складати денний перелік завдань попереднього вечора.

 потрібно нічого не робити, знання якось зявляться самі по собі

 потрібно не контролювати правильність виконання своїх дій.

 потрібно дбати про якість своїх знань, а не лише про швидкість вивчення.

 потрібно розвивати навички самодисципліни, самоорганізації, самоконтролю

 підліток в цей період дуже чутливо реагує на оцінку його особистості сторонніми

 у підлітка в цей період яскраво проявляється допитливість розуму

 підліток в цей період може бути водночас сором’язливим і зухвалим, уважним до людей і черствим.

 підліток в цей період часто впадає в крайнощі.

 у підлітока в цей період відсутнє прагнення до спілкування з однолітками, до самостійності і незалежності, 

 у підлітка в цей період відсутнє прагнення до пізнання навколишньго світу

 Зосередитися

Зрозуміти

Запам′ятати

  Записати

 Завчити

 переговорів.

  прояву толерантності.

  відсторонення від конфлікту.

поступки.

 розпалює конфлікт

 залагоджує конфлікт.

 ніяк не впливає на конфлікт

вирішує конфлікт