8 клас Узагальнення знань з розділу «Психічна і духовна складові здоров’я»

впливу різних людей, які нас оточують

  виконання рекомендацій вчителів 

самопізнання й самовиховання 

виконання вказівок батьків 

Процес самовизначення завершується в підлітковому віці. 

На соціальний розвиток підлітка не впливає дружнє оточення.  

Людина як особистість характеризується нездатністю робити вибір. 

Самопізнання — це засіб оволодіння власним досвідом. 

самоконтролем 

самовизначенням  

самооцінкою   

самовихованням 

саморегуляцією  

самонавіюванням 

самооцінкою   

самопізнанням 

невміння відрізняти моральні вчинки від аморальних 

відсутність інтересу до навчання 

відповідальна поведінка, яка доводить, що ви вмієте дотримуватися свого слова й відповідати за власні вчинки 

невміння організовувати однокласників для якоїсь спільної справи 

не можуть бути індивідуальними 

у всіх однакові 

формується перш за все у сфері культури 

формується перш за все у сфері науки 

До життєвих цінностей психологи не відносять цікаву роботу. 

Кожна людина орієнтується, як правило, на одну якусь цінність. 

Потреба у визначенні особистісних цінностей, пріоритетів і сенсу життя виникає не в кожної людини. 

Життєві цінності треба вміти виявляти, осмислювати й усвідомлювати. 

потреби у визнанні та самоствердженні 

фізіологічні потреби 

потреби в приналежності й причетності 

потреби досягти стабільного способу життя 

Правильно поставлена мета не задає критерії (ознаки) її досягнення. 

Мета — це фіксація результату, який відповідає вашим очікуванням. 

Мета робить роль кожної людини менш визначеною. 

Короткострокові цілі не повинні відповідати довгостроковим цілям. 

фізичну складову здоров’я 

духовну складову здоров’я 

соціальну складову здоров’я 

психічну складову здоров’я 

не залежать від часу  

однакові у всіх народів 

є різними в різних народів і в різні часи 

не залежать від власного досвіду людини 

Увага — це роздуми, самоспостереження, самопізнання, мислення, яке пов’язане з аналізом власної діяльності. 

Уміти вчитися — означає вміти оцінювати досліджувані події, здійснювати цілеспрямований пошук. 

Наочно-образне мислення для вирішення завдань спирається на логіку побудови завдання. 

Низький культурний рівень людини не є суттєвим бар’єром для ефективного навчання.