9 кл. Контрольне тестування з всесвітньої історії за рік
Серед переліченого, оберіть те, що свідчить про значення Великої французької революції (кілька відповідей)
Вкажіть період існування якобінської диктатури у Франції
Вкажіть дату ухвалення Декларації прав людини і громадянина
Перший райхсканцлер Німецької імперії (1871–1890). За дипломатію реальної політики та сильне урядування отримав прізвисько «залізний канцлер». Його вважають національним героєм Німеччини.
16-й президент США (з березня 1861 до квітня 1865), перший президент від Республіканської партії, визволитель американських рабів. Він очолював США в період Громадянської війни. Його вважають національним героєм США.
Індійський державний і політичний діяч, національний герой. Один із керівників та ідеологів національно-визвольних рухів Індії. Сформулював філософію ненасилля, що вплинула на національні та міжнародні рухи прихильників мирних змін. Лідер Індійського Національного Конгресу.
У 1879-1882 роках сформувався Троїстий союз. Які держави у нього входили?
Пороховою бочкою Європи у другій пол. ХІХ ст. називали:
"Доба Мейдзі" ("освічене правління") в Японії це...
Якої держави стосується поняття "тред-юніони" ?
Докорінні зміни в розвитку яких-небудь явищ природи, суспільства або пізнання світу
Зміни в суспільстві, пов'язані з необхідністю перетворення всіх сфер життя відповідно до вимог сучасності
Вкажіть ім'я вченого, автора книги "Про походження видів шляхом природного відбору", виданої в 1859 р.
Оберіть варіант, в якому найважливіші винаходи ХІХ-початку ХХ ст. розміщені у правильному хронологічному порядку.
А. перший літак братів Райт
Б. створення телеграфного апарату Морзе
В. перший паропав Роберта Фултона
Г. створення телефону Александром Беллом
Роздільне проживання в країні " кольорового " і " білого населення"
(різновид дискримінації, який полягає у фактичному чи юридичному відокремленні в межах одного суспільства тих суспільних груп, які вирізняються за расовими, гендерними, соціальними чи іншими ознаками)
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
