Академічна доброчесність у науковому середовищі. Науково-дослідницька культура сучасного вчителя іноземних мов

а) Відкритість до знань

б) Чесність та інтегрітет у науковій роботі

в) Сприйняття чужих ідей як своїх

а) Цитування джерел без зазначення джерела

б) Використання власних даних у власних дослідженнях

в) Співпраця з іншими науковцями

а) Користування чужими матеріалами без зазначення джерела

б) Співпраця з іншими авторами

в) Створення власних ідей та концепцій

а) Цитування джерел

б) Використання максимальної кількості матеріалу з інших джерел

в) Не зазначення джерел у дослідженні

а) Перевірка достовірності джерел

б) Припущення та власні оцінки

в) Відсутність перевірки даних

а) Створення альтернативних ідей

б) Співпраця з іншими науковцями

в) Публікація недостовірних або вигаданих даних

а) Збільшення довіри до наукових досліджень

б) Підірвання довіри до наукових досліджень та загальна дискредитація

в) Покращення якості наукових досліджень

а) Поширення недостовірної інформації

б) Ігнорування етичних принципів

в) Приклад відкритості та чесності в наукових дослідженнях

а) Заохочення до плагіату

б) Поширення ідеї, що чесність інтегральна частина наукової роботи

в) Запити на копіювання матеріалів з інтернету

а) Впровадження строгих правил етичної поведінки та контролю за їх дотриманням.

б) Проведення регулярних навчальних семінарів із питань академічної доброчесності для науковців і студентів.

в) Створення механізмів перевірки досліджень на випадки плагіату та інших форм наукового порушення.