Академічне письмо (самоперевірка)

Додано: 10 травня 2025
Предмет: Я досліджую світ, 1 клас
68 запитань
Запитання 1

Основою академічного письма є

варіанти відповідей

вміння висловлювати думки


вміння читати і розуміти текст


 металінгвістичні вміння і навички


читати написане критично

Запитання 2

Винахідником тривимірної моделі, де акцент зміщується на нелінійність тексту, багатовимірність і комплексність процесу його створення, був


варіанти відповідей

К. Поппер

Д. Джонсон

 Б. Грін


. Р. Пол

Запитання 3

Вміння виражати думки за допомогою дискусій і досліджень – це

варіанти відповідей

міжкультурна грамотність

 академічна грамотність


стилістична грамотність

 інформаційна грамотність

Запитання 4

Біллом Гріном було запропоновано модель, що включає такі

виміри, окрім


варіанти відповідей

культурний вимір


 інформаційний вимір



операційний вимір

критичний вимір

Запитання 5

Знання предмета, розуміння обговорюваних питань в їх контексті, правильний вибір стилістики та мови в залежності від адресата і призначення тексту, тобто від жанру і дисципліни, передбачає


варіанти відповідей

культурний вимір


інформаційний вимір


операційний вимір

критичний вимір


Запитання 6

Аналітико-критичне читання тексту передбачає


варіанти відповідей

загальне ознайомлення із змістом тексту та вияв його основної ідеї


творче читання, що спрямовується на постановку різного типу питань до тексту, 

сортування наукового матеріалу під певним кутом зору, коментарі до фрагментів наукового тексту, його рецензування


детальне опрацювання наукового тексту, його аналіз та оцінка


Запитання 7

Поглиблене читання тексту передбачає

варіанти відповідей

загальне ознайомлення із змістом тексту та вияв його основної ідеї

творче читання, що спрямовується на постановку різного типу питань до тексту, сортування наукового матеріалу під певним кутом зору,

коментарі до фрагментів наукового тексту, його рецензування


 детальне опрацювання наукового тексту, його аналіз та оцінка


попереднє ознайомлення із книгою і виділення ключових слів,

зокрема, в анотації, змісті, передмові /вступі, окремих частинах тексту

Запитання 8

Загальне ознайомлення із змістом тексту та вияв його основної

ідеї передбачає


варіанти відповідей

поглиблене читання

ознайомлювальне читання

переглядове читання

аналітико-критичне читання

Запитання 9

Мнемонічну формулу академічного письма складають

варіанти відповідей

персональний процес, практика, публічний продукт

писемність, процес, продукт і практика

програма письма, персональний процес, практика, публічний

продукт


програма письма, персональний процес, публічний продукт

Запитання 10

Формує креативний підхід до практичного використання

набутого знання в усіх галузях життєдіяльності, що готує людей до змін та невизначеності, до активного творчого перетворення дійсності


варіанти відповідей

критичне мислення

індивідуальне мислення

академічне письмо

креативне мислення

Запитання 11

Академічна доброчесність має на меті


варіанти відповідей

забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових

(творчих) досягнень


отримання високого рівня освіти

створення середовища відповідальних та чесних науковців


виховання сумлінних здобувачів освіти


Запитання 12

Соціальна, моральна відповідальність за процес і результати

дослідження, що формується в культурно-освітньому просторі вищого

навчального закладу це


варіанти відповідей

свідома поведінка в недотриманні авторства текстів та результатів

наукової роботи


особливий вид діяльності науковців


академічна доброчесність

основна риса академічної культури

Запитання 13

Через символіку, певну знакову систему (етикетні правила,

традиції тощо) виявляється


варіанти відповідей

світоглядна функція

аксіологічна функція

інформативна функція


регулятивна функція

Запитання 14

Забезпечує єдність пізнавальних, емоційно-чуттєвих, оцінкових,

вольових елементів свідомості в соціокультурному вимірі


варіанти відповідей

комунікативна функція

аксіологічна функція


 світоглядна функція


регулятивна функція

Запитання 15

Уможливлює розуміння сутності академічної культури (це –

пряме і непряме спілкування, засвоєння культурної спадщини, розвиток

членів спільноти, їх інтелектуальне та духовне збагачення)


варіанти відповідей

інформативна функція

пізнавальна функція


світоглядна функція

регулятивна функція

Запитання 16

Формує в людини певні ціннісні орієнтири й потреби

варіанти відповідей

світоглядна функція

аксіологічна функція

інформативна функція

регулятивна функція

Запитання 17

До проявів академічної недоброчесності належать всі форми,

окрім


варіанти відповідей

 виконання лише частини завдань із запропонованих викладачем


списування відповідей під час поточного контролю

симуляція хвороби задля того, щоб уникнути поточного тестування

симуляція хвороби задля того, щоб уникнути підсумкового тестування

Запитання 18

Академічне шахрайство може набувати всіх форм, окрім

варіанти відповідей

 використання в науковій роботі копірайтингового тексту


проходження процедур контролю знань підставними особами

написання не своїх варіантів завдань на контрольних заходах


використання під час контрольних заходів заборонених технічних

Засобів


Запитання 19

Форма академічної нечесності «конфлікт інтересів»

виявляється у


варіанти відповідей

пропонуванні неправомірних винагород за несправедливе отримання

будь-яких переваг у навчальній, дослідницькій чи трудовій діяльності


примушуванні студентів сплачувати гроші чи виконувати певну

роботу під загрозою зумисно завдати шкоди інтересам та правам студента у

навчанні, побуті чи інших питаннях


 наявності реальної чи потенційної суперечності між особистими

майновими, немайновими інтересами особи чи близьких їй осіб та її

повноваженнями


. використанні родинних зв’язків чи службового становища для

отримання переваг у навчальній, позанавчальній, науковій чи

адміністративній сфері


Запитання 20

Непотизм – це

варіанти відповідей

надання друзям та родичам привілеїв у роботі, незалежно від їх

професійних якостей


заохочення когось до прояву академічної недоброчесності

приховування інформації про порушення академічної доброчесності

привласнення чужого наукового доробку


Запитання 21

Об’єкти інтелектуальної власності є результати 


варіанти відповідей

фізичної діяльності 

духовно-емоційної діяльності 

 розумової діяльності 

усі відповіді правильні 

Запитання 22

Конвенція про заснування Всесвітньої організації інтелектуальної власності (ВОІВ) була укладена 

варіанти відповідей

 14 липня 1967 р. у Стокгольмі 


 20 березня 1883 р. у Парижі 

14 грудня 1900 р. у Брюсселі 

9 червня 2006 р. у Києві 


Запитання 23

До об’єктів інтелектуальної власності належить 


варіанти відповідей

художні твори 

комп’ютерні програми

бази даних 

усі відповіді правильні


Запитання 24

Фізична особа, творчою працею якої створюється об’єкт права інтелектуальної власності, – це


варіанти відповідей

об’єкт права інтелектуальної власності

суб’єкт права інтелектуальної власності


генератор права інтелектуальної власності


жодної правильної відповіді


Запитання 25

Згідно з українським законодавством діє авторське право на твір упродовж


варіанти відповідей

протягом життя автора 


протягом 70 років із дня публікації твору

протягом 70 років після смерті автора 

 протягом життя автора та 70 років після його смерті 

Запитання 26

Авторство певного винаходу чи інновації охороняється документом

варіанти відповідей

патентом 

товарним знаком 

торговою маркою 

постановою 

Запитання 27

До первинних суб’єктів права інтелектуальної власності належить всі, окрім

варіанти відповідей

автор художнього твору


родичі автора твору 


винахідник нового приладу

співавтор винаходу


Запитання 28

До суспільних надбань належить 


варіанти відповідей

твори В. Шекспіра

переклад творів В.Шекспіра Д.Павличком 


п’єса за творами В.Шекспіра 

 підручник з літератури з творами В.Шекспіра


Запитання 29

Не є об'єктами авторського права:

варіанти відповідей

тексти, що не належать до офіційних документів;


музичні твори;

твори народної творчості;

твори саме в галузі науки, літератури і мистецтва.


Запитання 30

Що вважається порушенням прав інтелектуальної власності?


варіанти відповідей

копіювання для особистого користування;

розмиття торговельної марки;


фотокопіювання для дослідницького використання;

всі варіанти правильні.

Запитання 31

  Свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень - це

варіанти відповідей

 Фальсифікація

Плагіат 

Фабрикація

Піратство

Запитання 32

 Повторне оприлюднення автором одного й того ж матеріалу з метою отримання прибутку – це

варіанти відповідей

Републікація

Реплікація

. Фальсифікація

Списування

Запитання 33

1.    Фальсифікація передбачає

варіанти відповідей

Підтасовування результатів дослідження

Використання фрагменту чужого дослідження без відповідних посилань

Проведення декількох досліджень з обраної теми

Штучне створення наукових даних, що спотворює результати дослідження

Запитання 34

1.    Компіляція передбачає

варіанти відповідей

 Укладання з кількох чужих матеріалів свого та редагування без дозволу – смислова, стилістична, граматична правка й скорочення чужого матеріалу

Використання фрагменту чужого дослідження без відповідних посилань

Проведення декількох досліджень з обраної теми

Публікацію результатів одного дослідження в різних роботах під різною назвою

Запитання 35

Реплікація полягає у

варіанти відповідей

Повторному поданні однієї й тієї ж роботи більше одного разу на оцінювання з метою отримання копій (своєрідне «тиражування» інформації без дозволу автора)

Підтасовуванні результатів дослідження

. Використанні фрагменту чужого дослідження без відповідних посилань

Проведенні декількох досліджень з обраної теми

Запитання 36

Суть мозаїчного плагіату полягає у

варіанти відповідей

Компіляції, перефразуванні окремих слів і речень, у результаті чого стає незрозумілим де чий текст

Переписування першоджерела без змін і посилання

Додаванні до чужого матеріалу без дозволу автора додаткової інформації

Повторному поданні однієї й тієї ж роботи більше одного разу на оцінювання з метою отримання копій (своєрідне «тиражування» інформації без дозволу автора)

Запитання 37

Переписування першоджерела без змін і посилання – це

варіанти відповідей

 Дослівний плагіат

Мозаїчний плагіат

 Фальсифікація

Рерайт

Запитання 38

Оприлюднення власних раніше опублікованих наукових результатів як нових наукових результатів називають

варіанти відповідей

 Самоплагіатом

Академічним плагіатом

Фабрикацією

Фальсифікацією

Запитання 39

Анотація, монографія, наукова стаття, відгук є жанрами:

варіанти відповідей

офіційно-ділового стилю

наукового стилю;

публіцистичного стилю; 

розмовного стилю.

Запитання 40

Слово або словосполучення, яке виражає чітко окреслене поняття певної галузі науки, культури, техніки, мистецтва, суспільно-політичного життя, – це:

варіанти відповідей

анотація;

) науковий текст; 

стиль;

термін.

Запитання 41

 Процес або явище, що породжують проблемну ситуацію та обрані для вивчення, є:

варіанти відповідей

інформаційною базою дослідження; 

методом дослідження;

об'єктом дослідження;

предметом дослідження.

Запитання 42

Цей метод дослідження полягає в передбаченні майбутнього етапу процесу, вища, предмета на основі проведення аналітичних процедур щодо минулих і сучасних подій:

варіанти відповідей

аналіз;

порівняння;

прогнозування;

узагальнення.

Запитання 43

Що з наведеного НЕ є характерною рисою наукового стилю?

варіанти відповідей

використання термінологічної лексики;

висока емоційність викладу;

логічна послідовність;

монологічний характер.

Запитання 44

Що означає об’єктивність наукового тексту?

варіанти відповідей

використання емоційно забарвленої лексики;

використання авторського «Я»;

уникнення суб’єктивних оцінок та дотримання логічного викладу;

вживання художніх засобів.

Запитання 45

Що з наведеного є порушенням вимог до наукового тексту?

варіанти відповідей

використання безособових форм;

використання термінів;

використання художніх метафор

використання логічної структури.

Запитання 46

Який з варіантів найбільше відповідає нормам наукового стилю?

варіанти відповідей

"Ця тема дуже цікава і мені подобається її досліджувати."

"У цьому дослідженні розглянуто основні аспекти термінології."

"Як на мене, цей підхід виглядає найкращим."


"Ця проблема викликає багато суперечок, що надає їй особливого емоційного забарвлення."

Запитання 47

Який з наведених варіантів є помилковим у науковому тексті?

варіанти відповідей

"На основі отриманих даних встановлено, що..."

 "Я думаю, що це правильне рішення."

"Дослідження показують, що..."

"Згідно з проведеним аналізом, визначено..."

Запитання 48

Процес встановлення загальних властивостей і ознак предметів- це суть загальнологічного методу:

варіанти відповідей

аналізу;

) синтезу;

абстрагування;

узагальнення.

Запитання 49

. Оберіть правильне визначення поняття "академічний текст".

варіанти відповідей

. Відтворена письмово або в друкованому вигляді авторська праця, документ, пам'ятка тощо

Одне із основних понять стилістики, що має ознаки найбільшої мовної одиниці


Частина мовного потоку, фіксоване мовлення, результат мовлення


Авторський твір наукового, науково-технічного та навчального характеру

Запитання 50

До поняття "академічний текст" найбільш близьким за своєю суттю є поняття


варіанти відповідей

 Текст


 Дискурс

Контекст

Мовлення

Запитання 51

Що є основною метою застосування принципу тріади в академічному тексті?  

варіанти відповідей

Уникнути повторів у тексті

Зменшити обсяг письмової роботи


Забезпечити логічну структуру викладу


Створити можливість для нелінійного читання


Запитання 52

Коли в академічному тексті неможливо виконати умови тріади

за браком третього компоненту необхідно

варіанти відповідей

Об’єднати два компоненти в один

Перерахувати їх в окремому абзаці, а потім представити їх в тексті в тій же послідовності

Скористатися бінарним принципом організації

. Виділити критерії, організувати їх переважно в три блоки і впорядкувати за ступенем важливості

Запитання 53

Ознаками академічного дискурсу є всі, ОКРІМ 


варіанти відповідей

Лінійність

 Креативність


Верифікативність


. Полілогічність

Запитання 54

У підручниках з культури наукової мови рамковою структурою тексту називають 

варіанти відповідей

Трикомпонентну модель Б.Гріна

Риторичну тріаду

 Базову модель академічного тексту


Гамбургер-модель

Запитання 55

У риторичній тріаді механіка відповідає за  


варіанти відповідей

Організацію тексту

Принципи правильного налаштування на предмет


 Оформлення тексту за допомогою синтаксису, граматики і частково стилістики


Організацію тексту за принципами логіки, психології і філософії

Запитання 56

1.    У риторичній тріаді фокус відповідає за  


варіанти відповідей

Організацію тексту

Принципи правильного налаштування на предмет

Оформлення тексту за допомогою синтаксису, граматики і частково стилістики

Організацію тексту за принципами логіки, психології і філософії


Запитання 57

Що допомагає зберігати зв’язність академічного тексту


варіанти відповідей

Використання випадкових фактів

Логічний перехід між абзацами

Уникнення повторів


Велика кількість графіків


Запитання 58

Чому важливо дотримуватися єдності організації тексту?

варіанти відповідей

Це робить текст візуально привабливим


 Це допомагає читачеві краще зрозуміти матеріал


Це дозволяє скоротити кількість сторінок

Це допомагає уникнути цитування


Запитання 59

 

1.    Дослівне відтворення фрагменту якогось тексту з обов’язковим посиланням на джерело - це...


варіанти відповідей

Посилання

 

              Цитата


. Перефразування


Узагальнення


Запитання 60

1.    Регламентуючим документом для оформлення бібліографічних посилань та бібліографічних списків посилань у наукових роботах є


варіанти відповідей

ДСТУ 7.1:2006


ДСТУ 8302:2015


ДСТУ 3582:2013


ДСТУ 4163:2020


Запитання 61

1.    Яке з наведених нижче тверджень є НЕправильним?


варіанти відповідей

Текст цитати починається і закінчується лапками і наводиться в тій граматичній формі, в якій він поданий у джерелі

Цитування повинно бути повним, без довільного скорочення авторського тексту і без перекручень думок автора

Кожна цитата обов’язково супроводжується посиланням на джерело


 При непрямому цитуванні дозволяється відхилення від думки автора цитати


Запитання 62

1.    При перефразуванні цитати НЕ можна:


варіанти відповідей

Використовувати власні слова для висловлення чужих ідей

Змінювати порядок слів


Змінювати структуру речення


 Не використовувати посилань

 


Запитання 63

1.    Дозволяє одним реченням передати зміст цілого розділу або авторської праці


варіанти відповідей

 Узагальнення


 Перефразування

Пряма цитата

Посилання

Запитання 64

1.    Сукупність бібліографічних відомостей про цитований, розглянутий або зазначений документ, необхідних для його ідентифікації та пошуку - це... 


варіанти відповідей

Бібліографічне посилання

Перефразування

Узагальнення

Бібліографічний список

Запитання 65

1.    За місцем розташування в документі немає таких бібліографічних посилань:


варіанти відповідей

Внутрішньотекстові

Позатекстові

Надрядкові

Підрядкові

Запитання 66

1.    Його зміст дозволяє скласти уявлення про масштаб і глибину теоретичного аналізу досліджуваної проблеми, а оформлення показує загальну культуру роботи з науковим документом. Це - 


варіанти відповідей

 Бібліографічний список (список використаних джерел)


Бібліографічне посилання

Вступ академічної роботи

Висновок академічної роботи

Запитання 67

Яке з тверджень є НЕправильним при алфавітній побудові списку використаних джерел?

варіанти відповідей

В разі збігу перших слів у заголовку джерела групують по інших словах в алфавітному порядку


Елементи опису розташовують у порядку появи перших посилань на джерело в тексті роботи

Роботи одного автора групують за алфавітом їх назв

При перерахуванні кількох робіт одного автора його прізвище та ініціали вказують кожен раз.


Запитання 68

1.    Після електронної адреси подають відомості про ... 


варіанти відповідей

Дату створення електронного ресурсу


. Дату копіювання з електронного ресурсу


Дату звернення до електронного ресурсу


Дату редагування ресурсу

 


Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест