Антиутопія у світовій літературі. Проблема війни і миру в ХХ ст.

утопічними описами

зображенням руйнівних наслідків Першої світової війни

викриттям антигуманної спрямованності тоталітарних режимів

формуванням сталих духовних орієнтирів

втратою культурної свідомості

антропологія

антитеза

антиутопія

анархія

побутовою фантастикою

людською фантастикою

прогресивною фантастикою

соціальною фантастикою

Рей Бредбері " 451 градус за Фаренгейтом"

Джордж Орвелл "1984"

Айзек Азімов "Фах"

Ежен Іонеску "Носороги"

"холодна війна"

"північний потік"

"шалений апельсин"

"сонячна машина"

порівняв Че Гевару і Понтія Пілата

порівняв Гітлера і Сталіна

порівняв Леніна і Саддама Хусейна

порівняв Мао Цзедуна і Кім Ір Сена

"Скотоферма"

"1845"

"Фунти лиха в Парижі та Лондоні"

"Колгосп фруктів"

зображення сучасності

нівелювання особистості

відсутність родинного затишку, щасливих сімей

оповідь ведеться у формі щоденника, спостережень

демонструються позитивні явища у суспільстві

з такої стрічки почитається його вірш "Легенда про мертвого солдата"

це була тема твору у гімназії, яку Брехт розкритикував

так написали фанати творчості на пам'ятнику Б.Брехту

з такими словами на устах гине герой оповідання Брехта

через війну , що почалась в його країні

гітлерівський уряд позбавив громадянства через літературну діяльність

шукав кращої долі, більших заробітків

мріяв жити у іншій країні

"ліричний"

"етичний"

"песимістичний"

"епічний"

за умов війни людські чесноти спричинюють загибель її носіїв

кожна людина має шанс нажити багатство під час війни

заради родини можна пожертвувати власним щастям

діти можуть зрадити матір заради наживи

донька Катрін, що гине від рук солдатів

молодший син Швейцеркас, якого схопили вороги та розстріляли

старший син Ейліф, що через хитрощі і жорстокість визнається злочинцем

маркітанка, що втратила дітей та нажитий скарб, через бажання наживи

долі героїв, які наділені різними характерами

"катарсисі", який має пережити глядач у фіналі п'єси

мотивах, що спонукають "мирних людей" з власної волі втягуватись у воєнний вихор

жорстокості виховання маркітанки

гуманістичною позицією, пацифізмом

музичними шедеврами

ділом обстоював моральні засади життя

підтримкою фюрера

опис детальних занять у "гітлер'югенд

деталі шкільного інтер'єру (портрети полководців, моделі арійців)

опис фізичної загартованності головного героя

взаємостосунки медиків і поранених

порівняти місію нацистів з місією Христа

стерти зі свідомості молодого покоління пам'ять про християнські заповіді

зміцнити віру у свого ідола-фюрера

зрозуміти призначення воїна "померти за батьківщину"

звинувачення війні та гітлерівському тоталітаризмові

порада саботувати ідейні заклики диктаторів

рекомендація, що потрібно тікати від війни

карикатура на невдатних воїнів

Німеччині

Польщі

Україні

Румунії

великі братські могили

жертви краматоріїв

обстріл літаків євреїв

знищення євреїв, які ховаються в хмарочосах

рай, після тортур концтаборів

жорстокістю фюрера, який майстерно володіє умами своїх арійців

школах гітлер'югенд, що виховують майстрів на всі руки

мутаціях німецької культури, у якій колись слово "майстер" було найвищою похвалою

майстрами науково-технічного прогресу, що дозволила швидко розвивати Третій райх

долю матерів, що приречені втрачати дітей

утвердження цінності однієї нації шляхом знецінення іншої

горе молодих і зрілих жінок у війні

радість перемоги над окупантом