Бароко і класицизм

правильний

гармонійний

зразковий

вишуканий

17 ст

18 ст

19 ст

20 ст

романтизму

реалізму

бароко

класицизму

Г.Смотрицького, І.Вишенського, Л.Барановича

Г.Сковороди, Є.Гребінки, І.Котляревського

Г.Квітки-Основ'яненка, Л.Боровиковського, С.Руданського

Наслідок історичної доби ХVII століття

Зразок наукової і мистецької діяльності

Мистецтво розуму і моралі

Результат домовленості вчених і літераторів

Джон Донн, М.Сервантес

П.Кальдерон, Лопе де Вега

Дж.Мільтон, Т.Тассо

П.Корнель, Ж.Расін, Мольєр

Трагедії Корнеля "Сід"

Трактаті Н.Буало "Поетичне мистецтво"

"Казках матінки моєї Гуски" Ш.Перро

Комедії Мольєра "Міщанин-шляхтич"

Франція

Україна

Італія

Англія

гуманізм

структуралізм

теоцентризм

раціоналізм

"Правило одного актора"

"Трьох єдностей"

"Правило відкритого фіналу"

"Правило вільних слів"

"Героїчні" і "прості"

"Високі" і "низькі"

"Серйозні" і "смішні"

"Довгі" і "короткі"

література має потужну виховну силу

через відвідування вистав люди полюблять читати книги

літературні персонажі можуть змінюватися з "негативних" у "позитивні"

література не впливає на розвиток особистості