Базова підтримка життя

Тести Захист України 10 клас Тест
Світлак Я.
Додано: 12 березня 2023
Предмет: Захист України, 10 клас
Тест виконано: 60 разів
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
12 запитань
Запитання 1

Визначення поняття «Невідкладний стан людини»:

варіанти відповідей

це раптове погіршення фізичного або психічного здоров’я, що створює загрозу життю та здоров’ю людини або інших людей і виникає через травми або з інших внутрішніх чи зовнішніх причин.

це раптове погіршення фізичного або психічного здоров’я, яке становить пряму й невідворотну загрозу життю та здоров’ю людини або інших людей і виникає через хвороби, травми або з інших внутрішніх чи зовнішніх причин.

це раптове погіршення фізичного або психічного здоров’я, яке становить загрозу життю та здоров’ю людини та виникає через хвороби, травми отриманні в ранньому дитинстві, при неправильних спортивних навантаженнях або з інших причин.

Запитання 2

Яка ланка наголошує на потребі раннього проведення серцево-легеневої раанімації

варіанти відповідей

 Перша ланка «ланцюжка виживання»


Друга ланка «ланцюжка виживання»

Третя ланка «ланцюжка виживання»

Підготовча ланка «ланцюжка виживання»

Запитання 3

Техніка виконання непрямого, або закритого масажу серця:

варіанти відповідей

 20 натискань на грудну клітку з глибиною 5-7 см для дитини ( до одного року) і частотою — 100–120 на хвилину

 30 натискань на грудну клітку з глибиною для дорослої людини (старше восьми років) — 5–6 см і частотою — 100–120 на хвилину

10 натискань на грудну клітку з глибиною для дорослої людини 2-3 см і частотою 120-140 на хвилину.

25 натискань на грудну клітку з глибиною 6-8 см для дитини 1-7 років і частотою - 120-140 на хвилину.

Запитання 4

Яка ланка наголошує на потребі застосування АЗД (автоматичного зовнішнього дефібрилятора)?

варіанти відповідей

Четверта ланка

Третя ланка

Друга ланка

Перша ланка

Запитання 5

Для стимуляції руху крові та забезпечення киснем серця та мозку необхідно здійснити:

варіанти відповідей

20 натискань на грудну клітку та 3 штучних вдихи протягом 10 сек

35 натискань на грудну клітку та 3 штучних вдихи протягом 5 сек

30 натискань на грудну клітку та 2 штучних вдихи протягом 5 сек

35 натискань на грудну клітку та 5 штучних вдихи протягом 2 сек

Запитання 6

Оцінювання дихання постраждалого оцінюється у такий спосіб:

варіанти відповідей

1- вдих за 10 секунд

 3-5 вдихів за 10 секунд

 10-15 вдихів за 10 секунд

2 -вдихи за 5 секунд

Запитання 7

Якщо ви стали свідком раптової зупинки серця в дорослого, яку дію необхідно виконати у першу чергу ?

варіанти відповідей

Переконатись чи дихає постраждалий

Переконатись чи постраждалий притомний

Переконатись чи безпечне місце

Зателефонувати на "103","112", викликати бригаду медичної допомоги

Запитання 8

Натискання на грудну клітку під час проведення серцево-легеневої реанімації проводять з метою стимуляції руху крові та забезпечення серця і мозку киснем:

варіанти відповідей

Так

Ні

Запитання 9

З якою частотою потрібно здійснювати компресії грудної клітки під час серцево-легеневої реанімації?

варіанти відповідей

100-120 натискань на хвилину

60-80 натискань на хвилину

120-140 натискань на хвилину

120-150 натискань на хвилину

Запитання 10

Послідовність дій у разі раптової зупинки серця, яка забезпечує найбільшу ймовірність виживання постраждалих, називається:

варіанти відповідей

Серцево-легенева реанімація

Невідкладний стан людини

Хворобливий стан людини

" Лпанцюжок виживання"

Запитання 11

Які засоби індивідуального захисту необхідні при виконанні серцево-легеневої реанімації?

варіанти відповідей

Марлеву пов'язку, мило та рушник.

Латексні або гумові рукавички.


Клапан-маску для штучної вентиляції легень

Латексні або гумові рукавички та клапан-маску.

Запитання 12

Як визначити , чи постраждалий притомний ? Чи дихає?

варіанти відповідей

Застосуйте техніку непрямого масажу серця

Спостерігайте 15 сек чи дихає постраждалий

Застосуйте техніку " Чую! Бачу ! Відчуваю!"

Поверніть постраждалого на бік.

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест