Опубліковано

Безпека людини

Здоров'я, безпека та добробут 8 клас 10 запитань

Здоров'я, безпека та добробут

Додано
9 жовтня
Предмет
Здоров'я, безпека та добробут, 8 клас
Тест виконано
208 разів

Робота з учнями результати зберігаються

Домашня роботаУчні проходять тест за кодом до визначеного терміну. Результати збираються автоматично.В реальному часіГра на уроці: учні приєднуються з телефонів, а ви бачите живий рейтинг на екрані.Командна граДоступно автору тесту та сертифікованим учителям — тут видно відповіді.

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 10 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Телевікторина 10 запитань Лови правильну 10 запитань Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 3 запитання Лабіринт 3 запитання
Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

10 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

Ви перебуваєте у безпечній зоні (або під обстрілом, який уже припинився), і у постраждалого виявлено масивну (критичну) кровотечу з руки чи ноги. Розташуйте дії рятівника у правильній хронологічній послідовності.

А — накласти кровоспинний джгут (турнікет) максимально високо на кінцівку (на одяг) або на 5–7 см вище місця поранення (на оголену шкіру)

Б — перевірити ефективність накладання: кровотеча має зупинитися, а пульс на кінцівці нижче турнікета — зникнути; якщо кровотеча триває, накласти другий турнікет поруч

В — оцінити стан постраждалого та переконатися у власній безпеці (одягнути захисні рукавички)

Г — написати час накладання турнікета на самому ремені або на лобі постраждалого

Д — здійснити прямий тиск на рану пальцями або долонею (якщо турнікет не готовий або його немає під рукою), щоб тимчасово стримати кров

варіанти відповідей

  • 1 - В, 2 - Д, 3 - А, 4 - Б, 5 - Г

  • 1 - А, 2 - Д, 3 - В, 4 - Б, 5 - Г

  • 1 - Г, 2 - А, 3 - Д, 4 - Б, 5 - В

  • 1 - Д, 2 - А, 3 - Б, 4 - В, 5 - Г

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

Вправа «Заземлення» — це базова техніка психологічної самодопомоги, яка допомагає людині повернутися в реальність «тут і зараз» під час сильного стресу, тривоги, панічної атаки або емоційного шоку. У чому полягає основна суть вправи під час надання психологічної самодопомоги?


варіанти відповідей

  • у витісненні негативних емоцій та заміні їх на штучні позитивні думки

  • у відволіканні від внутрішніх важких переживань (тривоги, паніки) через фокусування на органах чуття та фізичному контакті з реальністю

  • у повному розслабленні всіх м'язів тіла та зануренні в глибокий тривалий сон

  • у детальному аналізі причин виникнення стресової ситуації та пошуку шляхів їх вирішення

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

Під час сигналу повітряної тривоги та загрози ракетного чи артилерійського обстрілу ви залишилися вдома. Дотримуючись інструкцій ДСНС, ви перейшли в безпечне місце за правилом «двох стін» (наприклад, у коридор або тамбур). Поясніть фізичний та захисний зміст цього правила. Чому саме дві стіни відіграють вирішальну роль у збереженні життя.

варіанти відповідей

  • перша (зовнішня) стіна утримує дах, друга (внутрішня) стіна — забезпечує вентиляцію

  •  перша (зовнішня) стіна — захищає від звуків обстрілу, друга (внутрішня) стіна — захищає від пилу, запаху диму, що проникає у приміщення з вулиці

  • перша (зовнішня) стіна — бере на себе головний удар, друга (внутрішня) стіна — захищає людину від уламків першої стіни, міжкімнатних дверей, а також від залишків вибухової хвилі та розбитого скла

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

Укажіть правильний алгоритм дій, якщо ви опинилися під завалом у зруйнованій будівлі.

варіанти відповідей

  • намагатися щосили кричати без зупинки, активно розгрібати великі уламки над собою, спробувати різко підвестися

  • запалити сірник або запальничку, щоб оглянути простір, голосно плакати, чекати, поки уламки розберуть самі рятувальники

  • спробувати зателефонувати всім знайомим одночасно, розхитувати опорні конструкції, щоб пробити вихід

  • зберігати спокій, покликати на допомогу під час «хвилини тиші», вивільнити руки та ноги, закрити ніс і рот тканиною, подавати звукові сигнали предметами

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

Унаслідок аварії на підприємстві, яке використовує радіоактивні речовини, стався викид небезпечних матеріалів у повітря. Вітер дме у напрямку вашого населеного пункту. Місцеві органи влади через засоби оповіщення (сирени, мобільні додатки) оголосили про загрозу радіоактивного забруднення та закликали населення терміново пройти в укриття або залишатися в приміщеннях і негайно провести їх герметизацію. Учень 8-го класу Максим, перебуваючи вдома сам, розгубився. Він знає, що треба зачинити вікна, але не розуміє, навіщо заклеювати дрібні щілини у дверях чи вимикати кондиціонер, адже «будинок і так цегляний, і радіація крізь стіни не проходить».

варіанти відповідей

  • щоб запобігти проникненню дрібних часточок радіоактивного пилу, крапель, газів (наприклад, радіоактивний йод) усередину приміщення

  • для захисту приміщення від світлового випромінювання вибуху

  • щоб уникнути витоку кисню з приміщення

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

У спальному районі міста стався вибух побутового газу в багатоповерхівці. Частина під'їзду зруйнована, триває евакуація мешканців та розбір завалів рятувальниками. Навколо панує хаос: крики, сирени спецтранспорту, плач. Поблизу знаходиться людина, неушкоджена фізично, але перебуває у стані психологічного ступору. Укажіть першочергові дії для виведення людини зі стану ступору.

варіанти відповідей

  • гучно кричати на людину, щоб вона негайно оговталася

  • сильно потрясти людину за плечі та дати їй заспокійливі таблетки

  • переконатися у власній безпеці, встановити зоровий та мовленнєвий контакт (звернутися на ім'я), залучити до простих дій

  • дати попити води та втішати фразою «Все буде добре»

7 Запитання 7 Кілька правильних відповідей

Прочитайте наведені твердження про надзвичайні ситуації. Визначте, які з них є правильними (істинними).

варіанти відповідей

  • надзвичайні ситуації за своїм походженням поділяються на основні групи: техногенного, природного, соціального та воєнного характеру

  • у випадку розливу ртуті в приміщенні (наприклад, якщо розбився термометр), кульки ртуті потрібно негайно зібрати за допомогою пилососа, щоб вони не розійшлися по кімнаті

  • рівень надзвичайної ситуації (державний, регіональний, місцевий або об'єктовий) визначається залежно від обсягів збитків та кількості людей, які постраждали

  • під час евакуації з будинку у разі виникнення НС (наприклад, пожежі чи землетрусу) найшвидшим та найбезпечнішим способом спуститися з верхніх поверхів є ліфт

  • оповіщення населення про загрозу або виникнення надзвичайної ситуації починається із переривчастого звучання електросирен, що означає сигнал «Увага всім!»

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

Під час приготування їжі на кухні чоловік випадково перекинув каструлю з гарячою водою. На місці опіку одразу з’явилося почервоніння та кілька невеликих пухирів (пухирців), шкіра сильно болить. Укажіть, що не можна робити при термічних опіках.

варіанти відповідей

  • використання льоду для охолодження

  • самостійне проколювання пухирів

  • нанесення олії, сметани та жирного крему

  • усі відповіді вірні

9 Запитання 9 Одна правильна відповідь

Укажіть, яка основна формула лежить в основі безпеки життєдіяльності у надзвичайних ситуаціях.

варіанти відповідей

  • запобігати, уникати, діяти

  • стояти, думти, бігти

  • шукати, ховатися, мовчати

  • запитувати, слухати, виконувати

10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

Укажіть варіант відповіді, де поняття «надзвичайна ситуація» розкрите найточніше.

варіанти відповідей

  • будь-який нещасний випадок із потерпілими на виробництві або в побуті

  • ситуація на окремій території чи об'єкті, що характеризується порушенням нормальних умов життєдіяльності населення внаслідок аварії, катастрофи, стихійного лиха тощо

  • тільки природні катаклізми, що загрожують знищенню матеріальних цінностей у країні та вимагають організацію і проведення аварійних робіт

  • плановий стан підвищеної готовності органів влади до реагування на можливі загрози

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест

Схожі тести

Рекомендовані тести