Опубліковано

Давній Рим від республіки до принципату

Всесвітня історія 6 клас 14 запитань
Додано
8 травня
Предмет
Всесвітня історія, 6 клас
Тест виконано
50 разів

Робота з учнями результати зберігаються

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 14 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Вгадай слово 2 слова Анаграма автору й сертифікованим Телевікторина 14 запитань Лови правильну 14 запитань Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 13 запитань Лабіринт 13 запитань
Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

14 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

Яка подія означала завершення царського періоду в Римі?


варіанти відповідей
  • заснування Рима Ромулом

  • ухвалення Законів XII таблиць

  • вигнання останнього царя Тарквінія Гордого

  • прихід до влади Октавіана Августа

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

Хто в Римі належав до привілейованої верстви населення?


варіанти відповідей
  • плебеї

  • патриції

  • раби

  • легіонери

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

Що було головною вимогою плебеїв у боротьбі з патриціями?

варіанти відповідей
  • право обирати імператора

  • право брати участь в управлінні державою

  • право служити в армії

  • право завойовувати нові землі

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

Яке значення мали Закони XII таблиць?

варіанти відповідей
  • започаткували імператорську владу

  • зробили всі римські землі спільними

  • встановили письмові закони для всіх громадян

  • ліквідували сенат

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

Який орган у Римській республіці ухвалював закони та обирав магістратів?

варіанти відповідей
  • диктатор

  • консули

  • народні збори (коміції)

  • преторіанці

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

Для чого в Римі обирали диктатора?


варіанти відповідей
  • для керування торгівлею

  • для управління провінціями

  • для швидкого управління державою під час небезпеки

  • для проведення свят

7 Запитання 7 Одна правильна відповідь

Що найбільше змінилося після встановлення влади Юлія Цезаря?

варіанти відповідей
  • сенат став головним органом влади

  • усі римляни стали рівними

  • було ліквідовано армію

  • влада зосередилася в руках однієї людини

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

Який висновок найкраще пояснює, чому частина римлян виступила проти Цезаря?

варіанти відповідей
  • він заборонив торгівлю

  • вони боялися, що Цезар стане царем

  • він ліквідував римську армію

  • він скасував римське право

9 Запитання 9 Одна правильна відповідь

Яка подія відбулася після вбивства Юлія Цезаря?

варіанти відповідей
  • припинилися війни

  • Рим повернувся до царської влади

  • почалася боротьба за владу

  • було ліквідовано сенат

10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

Як називалася форма правління, встановлена Октавіаном Августом?

варіанти відповідей
  • демократія

  • тиранія

  • принципат

  • монархія етрусків

11 Запитання 11 Одна правильна відповідь

Чому Октавіан Август НЕ називав себе царем?

варіанти відповідей
  • у Римі не було царської влади

  • римляни негативно ставилися до царської влади

  • він не мав підтримки армії

  • цього не дозволяв сенат

12 Запитання 12 Одна правильна відповідь

Що свідчило про перехід Риму від республіки до імперії?

варіанти відповідей
  • посилення влади народних зборів

  • влада сенату над армією

  • відмова від завоювань

  • зосередження влади в руках імператора

13 Запитання 13 Одна правильна відповідь

Яке твердження правильно характеризує політику Октавіана Августа?

варіанти відповідей
  • він повністю скасував сенат

  • він поєднав одноосібну владу зі збереженням республіканських установ

  • він повернув владу народним зборам

  • він відмовився від армії

14 Запитання 14 Одна правильна відповідь

Що допомагало римському легіону бути ефективним у боях?

варіанти відповідей
  • чітка організація та дисципліна

  • велика кількість кінноти

  • використання бойових слонів

  • відсутність командирів

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест