Опубліковано

Діагностична робота №2 за темами - “Great Sounds”, “It was Awesome!”, “Life Skills. Collaboration”

Англійська мова 6 клас 15 запитань
Діагностична робота №2 за темами - “Great Sounds”, “It was Awesome!”, “Life Skills. Collaboration”
Додано
16 жовтня
Предмет
Англійська мова, 6 клас
Тест виконано
69 разів

Робота з учнями результати зберігаються

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 15 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Вгадай слово 2 слова Анаграма автору й сертифікованим Телевікторина 9 запитань Лови правильну 9 запитань Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 8 запитань Лабіринт 8 запитань
Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

15 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

Which word describes a sound that is very loud and sudden?

варіанти відповідей
  • A bang
  • A whisper
  • A melody
  • A silence
2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

Choose the correct sentence about yesterday.

варіанти відповідей
  • We went to the concert yesterday.
  • We go to the concert yesterday.
  • We going to the concert yesterday.
  • We goes to the concert yesterday.
3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

Mia liked the school trip because it was exciting. How did she feel about it?

варіанти відповідей
  • She thought it was great.
  • She thought it was boring.
  • She thought it was frightening.
  • She thought it was tiring.
4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

Which phrase is a polite way to suggest an idea to your group?

варіанти відповідей
  • Why don’t we make a poster?
  • You must do my work.
  • Stop talking and listen to me.
  • I don’t care about your ideas.
5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

Choose the correct past simple form: “They ___ a loud noise outside.”

варіанти відповідей
  • heard
  • hear
  • hearing
  • hears
6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

Which action shows good collaboration?

варіанти відповідей
  • Listening to everyone’s ideas
  • Doing everything without asking others
  • Ignoring the group’s plan
  • Blaming a teammate for every problem
7 Запитання 7 Одна правильна відповідь

Choose the best response: “How was the concert?”

варіанти відповідей
  • It was amazing! The music was great.
  • I am going to the concert tomorrow.
  • I usually listen to music at home.
  • The concert starts at seven.
8 Запитання 8 Кілька правильних відповідей

Which two words can describe sounds? Choose two answers.

варіанти відповідей
  • Soft
  • Noisy
  • Helpful
  • Careful
9 Запитання 9 Одна правильна відповідь

“We saw a fantastic show last weekend” describes a past event.

варіанти відповідей
  • Правда
  • Неправда
10 Запитання 10 Відповідь словом

Complete the sentence with one word: “Yesterday, our class ___ a new song.” (past simple of learn)

відповідь вписується словом
11 Запитання 11 Правильний порядок

Put the steps for working together on a class project in a sensible order.

елементи, які треба впорядкувати
  • Choose a plan
  • Divide the tasks
  • Share ideas
  • Present the project
12 Запитання 12 Відповідності

Match each sound word with its meaning.

пари для з’єднання
  • whisper
  • cheer
  • beat
  • crash
  • a loud noise made when things hit or break
  • a very quiet way of speaking
  • a regular pulse in music
  • a loud shout to show support
13 Запитання 13 Пропуски в тексті

Last Saturday, we   a music festival and   a great band.

14 Запитання 14 Пропуски зі списком

When group members   to each other, they can   problems together.

варіанти для пропусків
  • 1.
  • listening
  • listen
  • listens
  • 2.
  • solving
  • solves
  • solve
15 Запитання 15 Категорії

Sort the words into the correct groups: sound words or collaboration actions.

групи
  • Sound words
  • Collaboration actions
елементи
  • help a teammate
  • whistle
  • echo
  • take turns
  • drum
  • share ideas

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Canva для вчителів: практичні можливості для інтерактивного навчання