Діагностичне тестування за темами "Психічна і духовна складові здоров'я" та "Соціальна складова здоров'я", 8 клас

Навички керування емоція­ми, почуттями

Навички стресової стійкості

Навички психологічної рівноваги

Навички здорового способу життя

Навички спілкування

Вольові якості характеру

Негативне мислення

Адекватна самооцінка, самоконтроль, планування часу

корисні для організму людини

виснажують організм, знижують його захисні сили

необхідні для організму людини

приносять користь організму людини

емоційне благополуччя людини — це невпевненість у собі, почуття незахищеності

емоційне благополуччя сприяє нормальному розвитку особистості, фор­муванню доброзичливого ставлення до інших людей

основна функція емоцій і почуттів — це регуляція фізіологічних функ­цій

почуття людини не залежать від її взаємин з іншими людьми

неправильне, спотворене сприйняття

закріплення, збереження і наступне використання поперед­нього досвіду

спрямованість свідомості, зосередженість на важливих для людини пред­метах і явищах

психічний процес, спрямований на відображення предметів навколиш­нього світу в сукупності всіх їхніх якостей

інтерес до досліджуваного предмета

підготовка уроків при ввімкненому телевізорі

бажання швидше виконати завдання і зайнятися чим-небудь більш цікавим

виконання домашнього завдання пізно вночі

Підліток може впливати на своє соціальне здоров'я, ведучи здо­ровий спосіб життя або порушуючи його.

Важливі соціальні чинники здоров'я людини — це соціальна рівність і соціальна справедливість.

Наявність у суспільстві соціальної рівності та справедливості роблять його соціально здоровим, а людину — захищеною й упевненою у своєму майбутньому.

Підліток не є активним учасником процесу свого соціального розвитку й не може впливати на своє соціальне здоров'я.

сім'я, у якій ти виховуєшся й ростеш

школа, у якій ти навчаєшся

погода, характерна для твого регіону

клас, де ти знаходиш друзів, із якими проводиш час не тільки в школі, але й за її межами

зміна пір року

підліткові компанії, у яких ти проводиш час після школи

література, яку ти читаєш

телевізійні програми, які ти дивишся

музика, яку ти слухаєш

театральні вистави, фільми, які тебе приваблюють

у компанії всі ставляться один до одного доброзичливо

у компанії вживають алкоголь, лаються, втягують вас у бійку

вам забороняють розповідати дорослим, що з вами відбувається, оголошують усе, що стосується компанії, таємницею

вас змушують чинити протиправні дії

аналізувати всі свої дії

не робити висновки про наслідки своїх дій

контролювати свою поведінку

ніколи не порівнювати свої вчинки з діями інших

Передбачити небезпечні ситуації, уникати їх і вміти діяти в разі небезпеки

Не привертати до себе увагу

Не провокувати злочинця